-第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务

第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务第一节社会主义的本质第二节社会主义的根本任务第三节中国特色社会主义的发展战略导入：事件一：茶叶蛋事件及相关言论事件一：茶叶蛋事件及相关言论1978年，台湾人均GDP为大陆7.22倍；1994年，25.54倍；2011年，3.71倍导入：事件二：“大逃港”事件上世纪50年代至80年代，有将近100万名内地居民，由深圳越境逃往香港。这被研究者认为是冷战时期历时最长、人数最多的群体性逃亡事件，史称“大逃港”。1960年，宝安一个农民一天的平均收入，大约在7角钱左右，而香港农民一天的收入，平均为70港币，两者间悬殊近100倍。当地流传的民谣唱道：“辛辛苦苦干一年，不如对面8分钱”（指寄信到香港叫亲属汇款回来）。

一、社会主义本质理论的提出和科学内涵二、社会主义本质理论的重要意义第一节社会主义的本质7材料1

华西村位于江苏省江阴市华士镇，全村共有380户，1520人，面积0.96平方公里。1996年，华西村被农业部评定为全国大型一档乡镇企业。华西村是全国农村走共同富裕道路的典型，2004年，华西村人均工资收入12.26万元。同年全国农民人均纯收入2936元、城镇居民人均可支配收入9422元。华西人的收入是全国农民的41.76倍、城镇居民的13.01倍。华西村入选中国世界纪录协会中国第一村，创造了中国世界纪录协会多项世界之最、中国之最。

建村40多年来，华西人民在全国著名劳模吴仁宝的带领下，凭着“自力更生、艰苦奋斗”的精神，使曾经名不见经传的江南小村，不断由小变大，由穷变富。到了90年代初，就在全国率先成为“别墅村”“轿车村”“电脑村”等，现已拥有40多项“全国第一”。今天的华西村，创造了“五容”(山容、河容、田容、厂容、村容)美丽，“五子”(票子、房子、车子、孩子、面子)幸福，“五业”(农业、工业、商业、建筑业、旅游业)兴旺的发展奇迹。自2001年6月开始，华西通过“一分五统”方式，并入周边20个村共同发展，组建了一个面积超35平方公里，人口超3.5万人的大华西村(包括外来员工，总共有5万多人)。经过数十年的发展壮大，今天的华西已被国内外各界人士赞誉为“天下第一村”。。8

我们看到，今天的华西村已经发展成为一个拥有多加大型商贸集团、年利润上亿的村子，吴仁宝书记可以谈堂堂正正地发展旅游、搞村办企业；那么在改革开放前，村书记吴仁宝在发展华西村唯一的村办企业——村小五金加工厂的时候，却要偷偷摸摸地办，一旦被发现，可能会被扣上“走资派”的“罪名”。同学们思考一下，为什么？思考9一、社会主义本质理论的提出及内涵（一）社会主义本质理论提出的背景：

“什么是社会主义，怎样建设社会主义”是邓小平理论首要的基本理论问题。“什么是社会主义”，“怎样建设社会主义”是邓小平反复强调的问题，在有记录的谈话中，他提出这个问题有90多处，在小平看来这确实是首要的和基本的理论问题。小平在探讨这个问题的过程中形成了社会主义本质理论。“什么是社会主义，怎样建设社会主义”

我国社会主义在改革开放前所经历的曲折和失误，归根到底就是对这个问题没有完全搞清楚；改革开放以来，在前进中遇到的一些困惑和问题，归根到底也在于对这个问题没有完全搞清楚。——搞清楚这个问题的关键在于认清社会主义的本质。1011（二）社会主义本质理论的提出过程

第一阶段：强调解放思想，实事求是

邓小平认为只有先解放思想才能揭示社会主义的本质。他说：“不解放思想不行，甚至于包括什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓小平第一次提出“社会主义本质”这一概念，他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文选》第2卷，第313页）这是邓小平对社会主义认识的开始。12第二阶段：从反面论述社会主义本质

邓小平开始陆续从反面提出什么不是社会主义。他先是提出：“经济长期处于停滞状态总不能叫社会主义。人民生活长期停止在很低的水平总不能叫社会主义”（《邓小平文选》第2卷，第312页），进而强调指出：“贫穷不是社会主义，发展太慢也不是社会主义”（《邓小平文选》第3卷，第255页）。使用这种方法，邓小平后来又陆续阐述了“平均主义”不是社会主义，“两极分化”也不是社会主义。这是邓小平对社会主义认识的不断深化，也是他有别于他人阐述社会主义问题的新方法、新思路。先后指出了十个不是社会主义。贫穷不是社会主义；平均主义不是社会主义；两极分化也不是社会主义；僵化封闭不能发展社会主义；照搬外国经验也不能发展社会主义；没有民主就没有社会主义；没有法制也没有社会主义；不重视物质文明搞不好社会主义；不重视精神文明也搞不好社会主义。13第三阶段：明确社会主义的基本原则

邓小平逐渐明确了坚持社会主义制度必须遵循的原则。1985年邓小平指出：“一个公有制占主体，一个共同富裕，这是我们所必须坚持的社会主义的根本原则。”（《邓小平文选》第3卷，第111页）后来他又提到：“社会主义原则，第一是发展生产，第二是共同致富。”（《邓小平文选》第3卷，第172页）1991年他明确断定，“社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。”（《邓小平文选》第3卷，第364页）这表明邓小平不断尝试着对社会主义本质进行概括性的表述。14

最后，邓小平在明确了什么不是社会主义以及社会主义制度必须遵循的根本原则之后，1992年视察南方时，对社会主义本质做出了科学的、精辟的、完整的概括：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”（《邓小平文选》第3卷，第373页）

邓小平正是在坚持解放思想、实事求是的前提下，根据马克思主义的基本原理和社会主义建设的实践经验，保留了以往对社会主义认识中的合理部分，澄清了原来对社会主义认识中的不科学成分，强调了过去被忽略了的社会主义内容，创造性地揭示了社会主义的本质，用新的思路丰富和发展了马克思主义，从而使我们对社会主义的认识达到了一个新的高度。邓小平对社会主义本质的概括是他根据马克思主义基本原理，总结几十年来国内外社会主义实践正反两方面的经验，反复思考，艰辛探索的结果。第四阶段：科学、精炼、完整的概括（三）社会主义本质理论的科学内涵

邓小平对社会主义本质所作的概括，一方面强调必须集中力量解放和发展生产力，另一方面指出了解放和发展生产力的手段和目的。这一概括既坚持了马克思主义科学社会主义，同时又赋予了社会主义以新的含义和时代内容。

邓小平对社会主义本质的新概括包含两个方面：

一是强调生产力在社会主义本质中的地位。二是突出消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。

材料2：新中国60年的辉煌成就

新中国60年的社会主义建设，彻底改变了一穷二白的历史面貌。特别是党的十一届三中全会以来通过改革开放，我国的生产力水平得到了长足的发展，人民生活水平也有了很大程度的提高，社会主义的本质有了更多的体现。国民经济综合实力实现由弱到强，由小到大的历史性巨变，综合国力明显增强，国际地位和影响力显著提高。国内生产总值以年均8.1%的速度增长，经济总量增加77倍，位次跃升世界第3位；人均国内生产总值增长32.4倍，年均增长6.5%；国家财政收入增长985倍，政府对经济和社会发展的调控能力日益增强；外汇储备增加近14000倍，我国由长期以来的外汇短缺国一跃而为世界第一外汇储备大国。17根本任务——

“解放生产力，发展生产力”

根本要求——

“消灭剥削，消除两极分化”

根本目的——

“最终达到共同富裕”

邓小平描述社会主义的本质时用了五个动词：“解放”

“发展”

“消灭”

“消除”

“达到”。充分说明社会主义是一个过程，社会主义的本质也有一个逐步实现的过程。18从本质理论的三个层次认识社会主义（1）生产力层次：社会主义根本任务是发展生产力(突出生产力的首要基础地位)

是社会主义本质的内在要求；是解决社会主要矛盾的要求；是巩固社会主义制度的要求；是提高人民生活水平的要求。把解放和发展生产力纳入社会主义的本质19生产力发展迅速生产力发展缓慢社会主义优越性充分体现社会主义得到巩固和发展社会主义优越性无法体现社会主义难以巩固和发展20邓小平指出：“革命是解放生产力，改革也是解放生产力。”“过去，只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，不完全。应该把解放生产力和发展生产力两个讲全了。”解放生产力与发展生产力是辩证的统一，发展生产力是社会主义根本任务，解放生产力是社会主义发展动力，发展生产力有赖于解放生产力，解放生产力是为了更好地发展生产力。（2）生产关系层次：消灭剥削，消除两极分化社会主义根本方向；社会关系是生产关系为基础的社会关系。（3）目标层次：共同富裕是社会主义的最终目标(在目的和目标的层次上揭示社会主义的本质)

是社会主义根本原则；是社会主义优越性的体现；是社会主义本质内容。22（4）社会主义本质体现了三个层次的统一①解放生产力与发展生产力的统一；②生产力与生产关系的统一；③发展生产力与实现共同富裕的统一；④目的与手段的统一；⑤社会主义发展过程与最终目标的统一。

没有解放和发展生产力这一基础，共同富裕就无法实现；离开了共同富裕这一目标，解放和发展生产力也就失去作为社会主义本质的意义。消灭剥削和消除两极分化，也是一个受到“基础”制约和“目标”引导的过程。对消灭剥削、消除两极分化的思考：首先,消灭剥削包括两层含义：一是消灭剥削制度，二是消灭剥削现象。两极分化，是指在社会财富的分配上向贫富两极积累、最终导致阶级分化。其次,我们不能把作为社会主义本质的“消灭剥削消除两极分化”要求在我国社会主义初级阶段就完全做到。

“如果导致两极分化，改革就算失败了。会不会产生新的资产阶级？个别资产阶级分子可能会出现，但不会形成一个资产阶级。”对消灭剥削、消除两极分化的思考：对实现共同富裕的思考：

实现共同富裕，是走向人的自由而全面发展所必经的阶段。

既是社会主义区别于资本主义以及一切剥削阶级社会的重要标志，也是社会主义作为共产主义第一阶段要始终为之奋斗的最终目标要实现共同富裕，除了要解决如何解放和发展生产力，不断增加社会物质财富的问题外，从生产关系方面来说，还有一个消灭剥削，消除两极分化，使社会生产力发展的成果为全体人民所享有的问题。这又是在存在和坚持社会主义公有制和按劳分配为主体的条件下才能实现。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性对社会主义本质认识的深化291、社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平

澄清了对社会主义的错误认识与模糊观念；克服和纠正了以往片面强调生产关系，忽视生产力的教条主义倾向；排除了姓“资”姓“社”问题对改革开放的纠缠和干扰。

二、社会主义本质理论的重要意义30社会主义基本特征高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产率人民当家作主和不断发展的社会主义民主以马克思主义为指导的精神文明生产资料公有制和按劳分配312、会主义本质理论对建设中国特色社会主义具有重要的指导意义

社会主义本质论为我们从更高层次上认识社会主义，为开辟一条发展更好、人民享受成果更多、能够充分体现出比资本主义更优越的中国特色社会主义道路，奠定了重要的理论基础。社会主义的根本任务一、解放和发展社会生产力二、大力发展科学技术三、坚持科学发展第二节33材料3

1908年，《天津青年》杂志曾经提出了三个问题：中国何时能派一名运动员参加奥运会？中国何时能派一支代表队参加奥运会？中国何时能自己举办一届奥运会？引导学生讨论：中国百年奥运梦终圆，从1908年《天津青年》的三声呐喊，到2001年申奥成功，再到2008年北京奥运会成功举办。在中国奥运梦的100年间，中国发生了了怎样的变化？这种巨变说明什么？

说明只有中国只有走社会主义道路，才能够实现了国家富强、民族独立，才能够真正解放和发展生产力；而只有在党的坚强领导下，中国特色社会主义建设才能顺利进行，中国的民族复兴之路也才能实现。事实充分证明：发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务。中国共产党作为无产阶级先进政党，要在解放和发展生产力的过程中，始终代表中国先进生产力的发展要求，实施科教兴国战略，科学技术是第一生产力。34一、解放和发展生产力1.高度发达的生产力是实现社会主义的物质基础2.解放生产力是为促进生产力的发展开辟道路3.解放和发展生产力是中国特色社会主义的根本任务材料4

建国后，苏联人民在经济社会建设方面，取得了巨大成就，并在1937年跃居成为欧洲强国。在二战期间，苏共党员冲锋在前，超过

300万的苏共党员牺牲在战斗中，带动广大群众浴血奋战取得了反法西斯战争胜利。赢得了人民群众的信任和支持。但为什么在１９９１年底，苏联这个世界上第一个且最大的社会主义国家，在没有战争和外敌入侵的情势下自行解体，令世人震惊与沉思。这其中的原因有哪些？

改革开放三十多年，我们在经济社会发展取得巨大成就的同时，还存在着哪些亟待解决的问题？这是由中国共产党的执政地位所决定的，是对执政规律认识的深化，也是党实现对所承担的历史责任的需要只有紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，党才能实现自己在新世纪新阶段的历史使命，承担起自己的历史责任。只有把发展作为主题，才能从根本上把握人民的愿望，不断巩固和发展执政党的群众基础，把中国特色社会主义事业不断推向前进。只有靠发展，才能说服那些不相信社会主义的人，坚定对社会主义和祖国未来前途的信念和信心。解决社会主义初级阶段的各种社会矛盾和问题，都要依靠发展。能不能解决好发展的问题，直接关系人心相背、事业兴衰。坚持以发展的办法解决前进中的问题历史成就充分证明，坚持以发展为主题，用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决前进中的问题，就能把中国特色社会主义不断推向前进。二、大力发展科学技术1.科学技术是生产力是马克思主义的基本观点2.“科学技术是第一生产力”论断的提出和内涵3.落实“科学技术是第一生产力”的思想1.科学技术是生产力是马克思主义的基本观点马克思根据当时生产力发展的水平，提出了科学技术是生产力的一部分、生产力中包含科学的论断，强调科学技术是生产力和社会发展的强大动力。中国共产党历来重视科学技术在国家经济社会发展中的地位和作用，并在科学技术和社会发展实践中丰富和发展了科学技术是生产力的理论。思考：生产力的基本要素？生产力劳动资料劳动对象劳动者科学技术实体性要素智能性要素(非实体性要素)科学技术是生产力是马克思主义的基本观点毛泽东提出要学习先进科学技术来建设我们的国家周恩来提出“向科学进军”的口号邓小平提出“科学技术是第一生产力”江泽民“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志”胡锦涛科学技术“是推动人类文明进步的革命力量”马克思提出科学技术是生产力的一部分习近平科技兴则民族兴，科技强则国家强（1）科学技术具有乘数作用：科学技术在现代生产力系统中起第一位的变革作用。生产力=科学技术x（劳动者+劳动工具+劳动对象+生产管理）（2）科学技术具有先导作用:科学技术对生产具有了主导作用和超前作用。20世纪中叶以前：生产→技术→科学20世纪中叶以后：科学→技术→生产2.“科学技术是第一生产力”论断的提出和内涵3.落实“科学技术是第一生产力”的思想1.1995年后，党中央相继提出科教兴国和人才强国的战略2.进入21世纪，党中央又作出建设创新型国家的决策科教兴国战略的基本含义：全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。人才强国战略的基本含义是：在建设中国特色社会主义伟大事业中，要把人才作为推进事业发展的关键因素，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，开创人才辈出、人尽其才的新局面，把我国由人口大国转化为人才资源强国。新闻背景：什么是创新型国家？

把科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大的竞争优势，国际学术界把这一类国家称之为创新型国家。

目前世界上公认的创新型国家有20个左右，包括美国、日本、芬兰、韩国等。这些国家的共同特征是：创新综合指数明显高于其他国家，科技进步贡献率在70%以上，研发投入占GDP的比例一般在2%以上，对外技术依存度指标一般在30%以下。此外，这些国家所获得的三方专利（美国、欧洲和日本授权的专利）数占世界数量的绝大多数。新闻背景：什么是创新型国家？

目前，我国科技创新能力较弱，根据有关研究报告，２００４年我国科技创新能力在４９个主要国家（占世界ＧＤＰ的９２％）中位居第２４位，处于中等水平。

在全面建设小康社会步入关键阶段之际，根据特定的国情和需求，我国提出，要把科技进步和创新作为经济社会发展的首要推动力量，把提高自主创新能力作为调整经济结构、转变增长方式、提高国家竞争力的中心环节，把建设创新型国家作为面向未来的重大战略。如何从“中国制造”到“中国智造”

杭州松下电化住宅设备机器有限公司，工人们在电子坐便盖生产线忙碌，最近风靡的“日本马桶盖”都在此生产.如何从“中国制造”到“中国智造”春节前后，中国赴日游客抢购马桶盖、电饭煲的消息引发热议。在全国两会上，全国政协委员、中国银监会原主席刘明康在西单买了个马桶盖儿，价钱不低，没用几天就不好使了的议论，让马桶盖话题持续发酵。日本卖的马桶盖有多少产自中国?同样产品在中国和日本价格差异有多少？中国产品与国外相比技术和质量如何？“中国制造”如何向“中国智造”转变？如何从“中国制造”到“中国智造”有人感叹，一只马桶盖打败了“中国制造”。“世界工厂”为何难获消费者青睐？

—生产能力世界第一，缺乏核心技术、人性设计。

—不尊重知识产权，创新企业遭“山寨”。

—品牌“叫不响”，服务难到位。

—制造业质量基石被忽视。

与日本制造坚定信仰的“匠人精神”不同，不少中国制造企业将互联网营销视为救命稻草，把像匠人一样追求产品品质的精神抛在脑后。

据媒体报道，截至2008年，中国已经派出接近140万留学生，居世界之最。目前，留学生累积总数达到150万人。但去年的数据显示，归国留学人员却只有39万。这说明已经有超过百万的留学生滞留海外。留学生人数的增加，确实让那些留学目的地国家赚了银子。英国高等教育政策研究所的一份报告显示，每个非欧盟国家留学生平均每年带来的效益是2.4万英镑；加拿大则收获2.5万加元。如果留学生一旦滞留不归，此前中国义务教育阶段的投入就打了水漂，教育投资无法直接回报本国。若以每人为外国贡献2万美元计算，中国仅留学一项，每年就超过百亿美元。小知识：留学生流失《国家中长期科学和技术发展规划纲要（２００６－２０２０）》

纲要确定，到２０２０年，全社会研究开发投入占国内生产总值的比重提高到２．５％以上，力争科技进步贡献率达到６０％以上，对外技术依存度降低到３０％以下，本国人发明专利年度授权量和国际科学论文被引用数均进入世界前５位。

纲要指出，到２０２０年，中国科技发展的总体目标是：自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强，为全面建设小康社会提供强有力的支撑；基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强，取得一批在世界具有重大影响的科技成果，进入创新型国家行列，为在本世纪中叶成为世界科技强国奠定基础。三、坚持科学发展邓小平提出“发展才是硬道理”；江泽民提出“发展是党执政兴国的第一要务”；十六届三中全会强调，要坚持以人为本，实现全面可持续的发展；十七届五中全会提出坚持发展是硬道理的本质要求就是要坚持科学发展。54

发展，既是指经济发展，又包括社会的全面发展；既是指当前的发展，又包括可持续发展；既是指社会全面进步，又包括人的全面发展。

55核心是以人为本第一、以人为本就是以最广大人民的根本利益为本；第二、以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求；第三、坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享；第四、把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。56关于“人”的理解“以人为本”中的“人”，就是生活在具体的、现实的社会生活中、与他人结成各种社会关系，从事各种社会实践活动的人：第一，是指全体社会成员，即马克思说的“每个人”、“一切人”；第二，指广大的人民群众，人民群众是“人”的主体和核心。关于“本”的理解57“以人为本”中的“本”，就是根本，就是出发点、落脚点，就是最广大人民的根本利益：第一，满足人民需要、实现人民利益、提高人民生活水平；第二，发展为人民，发展靠人民，发展成果由人民共享。58关于“人的全面发展”的理解第一，不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平；第二，要尊重和保障人权，包括公民的政治、经济、文化权利；第三，要不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质；第四，创造人们平等发展，充分发挥聪明才智的社会环境。59基本要求是全面协调可持续全面：指各个方面都发展，包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设；协调：指各方面的发展相互适应，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，发展速度和结构质量效益相协调，经济发展与人口、资源环境相协调；可持续：坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设以资源环境承载力为基础、以自然规律为准则，以可持续发展为目标的资源节约型、环境友好型社会，保证一代接一代永续发展。60根本方法是统筹兼顾“六统筹”：统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放、统筹中央和地方关系；“三兼顾”：兼顾个人利益和集体利益、兼顾局部利益和整体利益、兼顾当前利益和长远利益。如何实现科学发展？61

以加快转变经济发展方式为主线，是推动科学发展的必由之路，符合我国基本国情和发展阶段性新特征。加快转变经济发展方式是我国经济社会领域的一场深刻变革，必须贯穿经济社会发展全过程和各领域，提高发展的全面性、协调性、可持续性，坚持在发展中促转变、在转变中谋发展，实现经济社会又好又快发展。62基本要求是：——坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向。——坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑。——坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点。——坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。——坚持把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力。第三节中国特色社会主义发展战略63（一）“三步走”发展战略（二）全面建成小康社会（三）实现中华民族伟大复兴的中国梦64一、“三步走”发展战略1、“两步走”的设想周恩来曾经在1964年12月召开的全国人大三届一次会议上最早提出了一个“两步走”的设想。第一步，建立一个独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。第二步，全面实现农业、工业、国防和科技的现代化，使我国经济走在世界前列。2、三步走战略第一步：从1980年到1990年国民生产总值翻一番，解决人民温饱问题第二步：从1991年到20世纪末国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康

第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化66经过努力我国已经胜利实现了第一步和第二步目标，人民生活总体上达到小康水平。单位：亿元RMB3、“新三步走”战略步骤67再经过十年的努力，到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到21世纪建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。

21世纪第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；

1997年，江泽民在十五大报告中提出68二、全面建成小康社会1.小康社会的提出与发展

小康，最早源出《诗经》的《大雅民劳》篇中：“民亦劳止，汔可小康”。

小康是儒家哲学概念，最初指大同社会因为人的私欲堕落的结果，现代多指相对富足的生活状态。小康概念与“大同”相对，在小康社会，每个人只会顾著自己及自己的家人（“各亲其亲，各子其子”），而非大同社会的“人不独亲其亲，不独子其子”。当时的儒家思想家认为，小康和大同的区别是社会道德水平下降。691979年12月，邓小平首次使用“小康”、“小康之家”概念。1981年4月，邓小平提出了“小康社会”的概念党的十二大正式提出，实现总体小康社会党的十六大提出了全面建设小康社会党的十八大提出了全面建成小康社会2.全面建设小康社会的科学内涵

全面建设小康社会，就是将2000年我国已顺利实现的低水平的、不全面的、发展很不平衡的“总体上的小康”发展成为更高水平的、内容比较全面的、发展较为均衡的小康社会。它包括经济、政治、文化和生态等多方面的内容。

我们要在二十一世纪，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。经济目标政治目标文化目标生态目标全面建设小康社会3.全面建设小康社会的目标经济目标

在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到202O年力争比2OOO年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系。城镇人口的比重较大幅度提高，工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转。社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。

政治目标

社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国基本方略得到全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障。基层民主更加健全，社会秩序良好，人民安居乐业。文化目标

全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人