高中历史高考一轮复习一轮复习 高三历史一轮复习教案近代科技和文化的发展

课题近代科技和文化的发展课型新授课□章/单元复习课☑专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□1.教学内容分析近代以来，科学技术的发展极大地推动了社会生产力的进步，逐步提高了人们的生活水平。随着时代的发展，文学艺术也得到进一步的发展。2.学习者分析文学艺术的内容较为抽象，需要结合时代背景进行相应分析，这对学生来说有一定的难度。学习目标确定（经历学习过程后应达成的目标和学生应能够做到的事情。可分条表述。）（1）掌握近代科技和文化发展的一系列史实。（2）探讨近代科技和文化发展的内在和外在原因。4.学习重点难点重点：牛顿经典力学体系、达尔文生物进化论、浪漫主义、现实主义难点：近代科技文化发展的原因5.学习评价设计（从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、思维发展、价值观念培育等方面设计过程性评价的内容、方式与工具等，通过评价持续促进课堂学习深入，突出诊断性、表现性、激励性。体现学科核心素养发展的进阶，课时的学习评价是单元学习过程性评价的细化，要适量、适度，评价不应中断学生学习活动，通过学生的行为表现判断学习目标的达成度）6.学习活动设计教师活动学生活动环节一：（根据课堂教与学的程序安排）导入复习课教师活动1（教学环节中呈现的学习情境、提出驱动性问题、学习任务类型；对应学生活动，示范指导学科思想方法，关注课堂生成，纠正思维错漏，恰当运用评价方式与评价工具持续评价促进学习。下同）本节课主要复习的内容介绍：牛顿经典力学、达尔文生物进化论、浪漫主义和现实主义文学和美术、19世纪的音乐。学生活动1（学生在真实问题情境中开展学习活动；围绕完成学习任务开展系列活动与教的环节对应，学生分析任务-设计方案-解决问题-分享交流中学习并有实际收获。下同）学生宏观把握本节内容。活动意图说明：（简要说明教学环节、学习情境、学习活动等的组织与实施意图，预设学生可能出现的障碍，说明环节或活动对目标达成的意义和学生发展的意义。说出教与学活动的关联，如何在活动中达成目标，关注课堂互动的层次与深度）让学生明确本节复习内容之间的内在关系，逐渐形成体系化的知识结构。环节二：复习具体内容教师活动21、自然科学的重大成就（1）伽利略开创近代科学成就：①创立了科学的研究方法：观察和实验。②物理学：实验证明力与运动状态的关系，发现自由落体定律。③天文学：自制望远镜观察天体并取得大量成果，证明了哥白尼“日心说”的正确性。（2）牛顿的经典力学体系1）标志：1687年，出版了《自然哲学的数学原理》2）内容：物理运动的三大定律和万有引力定律3）特点：以实验为基础，以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系。4）历史地位：标志着近代科学正式形成。5）意义：①对解释和预见物理现象，具有决定意义，后来根据万有引力定律，人们发现了海王星。②使科学摆脱了神学的束缚，推动了科学的全面繁荣。(自然与自然法则在黑暗中隐藏，上帝说：让牛顿去吧，于是一切都被照亮——亚历山大·蒲柏）③解放了思想，推动了启蒙运动的发生。6）局限：适用于宏观物体的低速运动状态。（3）近代生物学的发展1）生物进化论创立的背景①文艺复兴后，基督教神学受到冲击；面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。②资产阶级革命、工业革命相继发生，人们的视野不断拓宽，思想更加开放。③1831年达尔文参加了环球考察。2）生物进化论的内容不同物种的变异是“自然选择”的结果，进化的原则是“物竞天择，适者生存，自然选择”3）影响从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法，有力挑战了封建神学创世说。2、文学艺术的发展（1）浪漫主义文学和现实主义文学1）浪漫主义文学（18C末至19C30s）出现的背景①（政治）欧洲革命和战争频仍，动乱不已。②（思想）社会各阶层对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望。2）浪漫主义文学的特点内容：反封建感情手法：想象夸张风格：情节跌宕3）浪漫主义文学的成就4）现实主义文学（19C30s后）背景：资本主义国家的社会矛盾日益尖锐。（2）近代美术的发展1）从新古典主义美术到浪漫主义美术①新古典主义美术背景：18世纪末19世纪初,法国处于大革命前后的动荡中。资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求，产生了新古典主义美术。特点：以古代历史和现实重大事件为题材；突出理性，注重画面的严整与和谐。②浪漫主义美术注重感情再现注重画面的完整、统一强调色彩的作用2）现实主义美术和印象画派借助当时光学领域的新成就（科技的进步），醉心于光和色的研究，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。（3）19世纪的音乐①时间：19世纪②特点：注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。俄国的柴可夫斯基芭蕾舞剧《天鹅湖》学生活动2思考问题，回答问题。记笔记。对照海淀总复习指导，梳理有关三个问题（牛顿经典力学、达尔文生物进化论、近代文学艺术的发展）的重要史实。（2）分析近代科学技术和文学艺术发展的原因。活动意图说明：梳理基础知识，在此基础上对一些问题进行适当深入探究。环节三：完成课堂练习教的活动3世纪的英国诗人亚力山大·蒲柏写诗赞美牛顿：“茫茫沧海夜，万物匿其行。天公降牛顿，处处皆光明。”对诗意理解正确的是：牛顿

①揭示了自然界的规律

②开创了近代自然科学

③推动了人的思想启蒙

④展现了理性的力量①②③B．①②④C．①③④D．②③④2.下图是某学生绘制的19世纪世界文学艺术成就结构图。结合所学可以得出的认识是①文学与艺术之间是继承关系②文学艺术成就具有一定的相通性③科技是文艺发展的唯一动力④文学艺术的发展与时代密切相关A．①②B．③④C．①③D．②④3.印象画派开启了西方现代艺术的大门。以下关于印象画派说法正确的是A．产生于法兰西第一帝国时期B．突出理性，忽视画家主观感受C．借鉴了光学等自然科学成果D．画面构图严谨，重视表现细节学的活动3思考并回答这些题目活动意图说明巩固所复习知识7.板书设计（板书完整呈现教与学活动的过程，最好能呈现建构知识结构与思维发展的路径与关键点。使用PPT应注意呈现学生学习过程的完整性）1、自然科学的重大成就（1）伽利略开创近代科学（2）牛顿经典力学体系（3）近代生物学的发展2、文学艺术的发展（1）浪漫主义文学和现实主义文学（2）近代美术的发展（3）19世纪的音乐8.特色学习