2017年高考政治哲学生活一轮复习课件-第七课《唯物辩证的联系观》PPT

唯物辩证法两个总特征联系观发展观实质与核心矛盾（对立统一规律）根本要求辩证否定观【第三单元知识框架】用联系的观点看问题用发展的观点看问题用对立统一的观点看问题矛盾分析法是我们认识问题的根本方法树立创新意识必修四第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观2017年高三一轮复习《生活与哲学》考点概览备考策略一、唯物辩证法1、唯物辩证法的总特征2、唯物辩证法的实质与核心二、唯物辩证法的联系观1、联系的普遍性2、联系的客观性3、联系的多样性三、用联系的观点看问题1、整体和部分的关系2、系统优化方法

联系观、用联系的观点看问题是高考常考点，以选择题和非选择题的形式考查。备考时重点把握整体与部分的关系，尤其是用系统优化的方法分析现实问题。唯物辩证法联系的观点和发展的观点一、唯物辩证法2.唯物辩证法的实质与核心矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。矛盾分析法是我们认识问题的根本方法。1.唯物辩证法的总特征:3.唯物辩证法与形而上学的分歧基本观点根本观点根本分歧唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题承认矛盾是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉和动力形而上学主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题否认矛盾唯物辩证法的联系观一、联系的普遍性1.含义：是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。2.表现：A.事物之间：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。B.事物内部：每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。C.整个世界：世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。3.方法论要求：联系的普遍性要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。判断：1.任何事物都与周围事物相联系2.任何两个事物之间都有联系3.任何事物都处于普遍联系之中解析（1）事物是普遍联系的，但并不是说世界上任何两个事物之间都存在着联系。（2）联系是具体的、有条件的。（3）对两个事物之间是否存在联系，我们应当从事物普遍联系的客观实际出发，具体分析和把握事物的真实联系。×联系的普遍性原理1.〖原理内容〗：唯物辩证法认为:联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体。2.〖方法论〗：要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。3.〖反对〗：反对切忌割裂事物之间的联系，用形而上学孤立的的观点来认识和处理问题。A.联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。B.人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。二、联系的客观性1.含义：联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。2.体现：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。二者都是客观的。①围魏救赵②南水北调③花开花落，潮起潮伏④宇宙星辰运转⑤严师出高徒⑥福厦高速铁路⑦沧海桑田的变迁⑧螳螂捕蝉，黄雀在后判断：自在事物与人为事物联系3.方法论要求：1.有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字。3.2013年1月4日，因其谐音为“爱你一生一世”，被人们誉为“真爱日”2.喜鹊报喜，乌鸦报丧

主观臆造的并不存在的联系≠人为事物的联系要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。客观存在的联系主观想象的联系*联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。即人为事物的联系。（发挥主观能动性)区别自在事物的联系：人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系。人为事物的联系：通过人类实践建立起来的种种联系。联系人为事物的联系以自在事物的联系为基础，是自在事物的潜在联系的显化和实现。【疑点】为什么人为事物的联系也是客观的？(1)人为事物的联系以自在事物的联系为基础；(2)人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成；(3)人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。特别提示

联系的客观性原理1.〖原理内容〗：唯物辩证法认为，联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（自在事物和人为事物的联系都是客观的）2.〖方法论〗：①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3.〖反对〗：反对否定事物的联系，或主观臆造联系，把本来不存在的联系强加给事物。三、联系的多样性世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。1.原因：2.表现：有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。联系的多样性要求我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。要一切以时间、地点和条件为转移。3.方法论要求：鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。时势造英雄。无风不起浪。虚心使人进步。一分耕耘，一分收获。牵一发而动全身。一着不慎，满盘皆输。直接联系间接联系内部联系和外部联系必然联系和偶然联系因果联系整体与部分的联系判断：注意：

普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。例：只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件，地球上的生命才能存在和发展起来。当然，条件上可变的，人们可在实践中发挥主观能动性，改变条件、创造条件。把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移联系的多样性原理1、〖原理内容〗：唯物辩证法认为，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。2、〖方法论〗：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之。要一切以时间、地点、条件为转移。3、〖反对〗：反对以一种联系概括事物之间多种多样的不同联系，否认联系的多样性。四、联系的条件性原理1.〖原理内容〗：事物之间都是有条件地联系着的，无条件的联系是不存在的。任何具体的联系都依赖于一定条件，随着条件的改变，事物之间及事物内部因素之间的联系的性质、方式也要发生变化。2.〖方法论〗：一切以时间地点条件为转移，具体分析事物之间联系的条件性。3.〖反对〗：反对忽视联系的条件性，认为任何事物之间都存在着相互联系是错误的。原理

内容（世界观）

要求（方法论）联系的普遍性联系的客观性联系的多样性A、事物内部B、事物之间C、整个世界联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的世界上事物是千差万别，事物的联系也多种多样。用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题A、要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。B、根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系把握事物的存在和发展的条件；一切以时间、地点和条件为转移。唯物辩证法的联系观联系的普遍性强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式；联系的条件性强调的是新的具体联系的建立必须以客观条件为基础。特别提示：关于联系观点的比较：

重点突破1：事物联系的客观性与人们所建立新的具体联系的关系

(1)对于联系问题我们既要坚持唯物主义，又要坚持辩证法。人们改变事物联系的状态，建立新的具体联系，必须以坚持事物的客观性为前提。(2)人们改变事物联系的状态，是人们通过实践活动发挥主观能动性的表现，它只是改变了事物联系的具体形式，并不是凭空创立或从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。

(3)从性质上看，人为事物的联系也是客观的，它一旦形成之后，便独立于人的意识之外。突破重点2．全面理解“一切以时间、地点和条件为转移”

(1)从唯物论角度：是一切从实际出发，解放思想，实事求是，与时俱进、求真务实的要求。只有这样，才能做到主观与客观、理论与实践具体的、历史的统一。

(2)从辩证法角度：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的，这就要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移；构成事物的矛盾及其每一侧面各有其特点，需要具体问题具体分析。

(3)从认识论的角度：人类认识是不断发展的，不能一成不变地看问题。坚持“一切以时间、地点、条件为转移”，就要反对孤立地静止地看问题的形而上学的观点，对事物作出客观公正的分析和判断。1、整体与部分的辩证关系

1）相互区别①含义不同②地位和功能不同2）相互联系①相互依赖②相互影响A、整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；B、部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。A、整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；B、部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。A、整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；B、部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为其部分。A、整体的功能状态及其变化也会影响到部分。B、部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；③在一定的条件下相互转化三、用联系的观点看问题强调整体部分①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。

②整体的功能状态及其变化也会影响到部分。我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。①整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。②部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。原理方法论注：整体的功能取决于部分之间的联系方式（1）整体大于部分，但不能说整体功能一定大于各部分功能之和。（2）对此应具体分析，区别对待。当各个部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和；反之整体功能就会小于各部分功能之和。

整体部分在一定条件下可以相互转化。2.掌握系统优化的方法⑴含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。⑵系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。⑶方法论要求：①要着眼于事物的整体性；②要遵循系统内部结构的有序性；③要注重系统内部结构的优化趋向；④要用综合的思维方式来认识事物：要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。易混易错提醒1、部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。2、整体功能总是大于部分功能之和。3、整体与部分的关系即系统与要素的关系。关键部分当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能才会大于各部分功能之和，1+1＞2当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，使整体功能小于各部分功能之和，1+1＜2在一定意义上是辩证法的联系观联系的普遍性用联系的观点看问题。反对用孤立的观点看问题联系的客观性从固有的联系中把握事物，忌主观随意性；联系的多样性注意分