一般检查说课

第三章第一节体格检查概述使用教材：李广元主编人社版《诊断学基础》第2版2010.11.21教学项目：一般检查说教材1说教法2说学法3说教学程序4说教学过程说学法高等教育出版社李广元主编《诊断学基础》第2版第三章体格检查第一节体格检查概述课本知识临床实践说教材教材分析说教法知识与能力过程与方法情感态度与价值观熟悉体格检查的注意事项掌握体格检查的基本方法。培养学生动手操作的能力培养学生探究的能力。细致、严谨的工作作风；增强医患沟通，培养爱伤意识。教学目标说教学过程说学法说教材说教法教学重点体格检查的基本方法

体格检查的操作与技巧教学难点教学重难点分析说教学过程说学法说教材说教法教学法结合学情分析病例分析任务驱动讨论式自主探究协作学习学练结合教法分析《解剖学》《生理学》《病理学》中医专业男女生１：1有一定的医学基础

思维活跃理论学习能力学法分析说教学过程说学法说教材说教法实践能力不足合作交流模仿实践学习手段自主探究说教材说教法说学法说教学过程Diagram组织教学复习旧课导入新课讲授新课归纳总结教学过程作业说教材说教法说学法说教学过程Diagram主线引出体格检查概念副线观看体检视频教学过程教学过程观看体检视频引出体格检查的概念分组讨论体格检查注意事项体格检查方法与技巧体格检查临床意义师生相互交流讨论学生之间技能实践（一）操作方法

促进学生认知发展

四、教学过程主线副线合二为一问题线课堂导入第一环节课堂引入第一环节课堂引入提出问题：医生在对病人进行什么操作？这些工具你都认识吗？体格检查工具发展史第一环节课堂引入

听诊器的发展第二环节探究体格检查的注意事项问题切入进行体格检查时：对周围环境有无特殊要求？体格检查有无一定顺序进行检查？对于医生有何具体要求？环境与人体的反应人体对环境做出的反应第二环节探究体格检查的注意事项分组探讨体格检查注意事项：相应结论：1.周围环境环境安静室温适宜

2.医生自身认真负责举止大方3.体格检查顺序

一定顺序进行灵活掌握

第三环节体格检查的方法与技巧提出问题：1.有了工具和适宜的条件下一步应该怎么做？2.同样的操作为什么不同的人会得出不同的结果，原因为何？第三环节体格检查的方法与技巧视诊触诊扣诊听诊基本方法第三环节体格检查的方法与技巧

1.不同部位的叩诊声音有何不同？

2.心肺听诊需注意什么？

3.腹部触诊注意事项？技能操作前的温馨提示第三环节体格检查的方法与技巧细节决定成败通过我们的实践，你还有什么问题吗?

学生可能的疑问：中医与西医检查方法有何联系与区别？培养学生敢于质疑的精神第三环节体格检查的方法与技巧第四环节体格检查的意义

和谐的医患关系第四环节体格检查的意义

诊疗技术的提高第四环节体格检查的意义严谨的工作态度

我们的收获

我们懂得了什么道理？我们学到了什么方法？我们掌握了什么知识？课堂小结小结（板书设计）一、体格检查的概念二、常用的器具和物品听诊器、血压计、体温表、手电筒、叩诊锤三、体格检查的基本方法视诊触诊叩诊听诊嗅诊四、体格检查的意义温故知新1.正常人体肺部的叩诊音是（）A.清音B.浊音

C.鼓音D.实音2.呼吸呈刺激性大蒜味考虑（）A.有机磷中毒B.酮症酸中毒C.肺气肿