《杞人忧天》新教材解读

一、激趣导入中国古代寓言故事中国古代寓言故事，短小精悍，幽默深刻。通常，它只用寥寥数语便勾画出一幅情节生动的画面，中国古人的人生智慧也便在这幅画面上得以鲜明呈现。阅读这《中国古代寓言故事》，将受到先辈的智慧点拨，领悟做人、做事的道理，养成良好的行为习惯。（）（）（）（）图片成语看猜揠苗助长滥竽充数狐假虎威守株待兔（）（）（）（）图片成语看掩耳盗铃亡羊补牢南辕北辙邯郸学步猜（）（）（）（）图片成语看对牛弹琴一枕美梦愚公移山塞翁失马猜（）（）（）（）图片成语看井底之蛙小儿辩日画蛇添足囫囵吞枣猜（）（）（）（）图片成语看杯弓蛇影画龙点睛自相矛盾黔驴技穷猜24.寓言四则——《穿井得一人》《杞人忧天》文本解读教学目标《初中语文课程标准》要求学生掌握多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课教学目标定为：一、反复朗读课文，读准字音、读出语气和情感二、积累常见的文言现象三、理解本文的寓意，引导学生从不同的角度理解这则寓言，培养学生的发散思维能力。穿井得一人《吕氏春秋》《吕氏春秋》概况《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。全书共分十二卷，一百六十篇，二十余万字。《吕氏春秋》作为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论，所以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。朗读课文等到译文:

宋国有一姓丁的人家，家中没有井，需出门（到远处）打水浇田，因此（他家）经常有一个人住在外面。翻译1

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”的顺接连词打水浇田。溉，浇灌，灌溉。汲，从井里打水代词，他告诉这里指“节省”住等到他家打井（成功）之后，他家的人对别人说：“我家打井得一个人。”

有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。听到译文:

有人听到这话以后就传播给其他人，说：“丁家打井，从井中发现了一个人。”讲述使听见向、对翻译2代词，指丁家人说的那句话。传播得到，这里指“发现”这件事这件事全国的人都谈论这件事，（有人）向宋国国君（报告），使（他）听到这件事。

宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”译文：宋国国君派人向丁家询问这件事。向这件事

应答，回答的劳动力在翻译3派遣这里指“节省”

这里指“发现”

丁家的人回答说：“（我说的是打井）节省了一个劳动力，不是说从井中发现了一个人。”

求闻之若此，不若无闻也。译文：像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没有听到好啊。翻译4质疑：1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”是什么意思？

意思是他家打井省了一个劳动力。2.传话的人把这句话听成了什么意思？

听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。3.这则寓言故事说明了一个什么道理？

告诉人们不可轻信传言并盲目传播、散布，说话、念词不要产生歧义等。1、说话要防止歧义。2、不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考查的话。3、对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。从这个故事中，你明白了什么道理？

现实生活中有没有类似情况？如果有，我们应该怎样去对待？

在现实生活中对待传闻应采取审慎的态度，要有调查研究、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。努力学好文言文！多积累文言文字词，

杞人忧天《列子·天瑞》杞人忧天一、作家作品列子——《列子》列子，名寇，又名御寇。战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。道家的思想主张是“清静无为，顺其自然”。作者简介——列子作品介绍——《列子》《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《歧路亡羊》《纪昌学射》《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。

杞人忧天《列子》

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。听读：二、给下面词语中的红色字体注音。杞人忧天躇步跐蹈

日月星宿中伤充塞qǐchúcǐdǎoxiùxiǔ

sù（一宿

宿营）zhòngzhōng（中国）sè

sāisài（耳塞边塞）2023/2/3七年级上册《杞人忧天》26

杞国有人忧/天地崩坠，身/无所寄，废/寝食者。又有/忧彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳，无处/无气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？”其人/曰：“天/果/积气，日月星宿，不当坠/耶？”晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中伤。”其人/曰：“奈/地坏何？”晓者/曰：“地，积块/耳，充塞/四虚，无处/无块。若/躇步跐蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？”其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。朗读课文三、你读熟了吗？要求读准字音,读得流畅,读出节奏,读出语气。2023/2/3七年级上册《杞人忧天》28四、合作探究

小组合作，解决字词、翻译问题。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。崩塌坠落通“无”，没有睡不好觉，吃不下饭又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气，若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”为……担忧担忧于是，就开导罢了你行动，活动依托依附弯曲伸长重点词语为什么30其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶?”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”吗伤害纵使，即使如果、果真这那个人说：“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”开导他的人说：“日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人。”七年级上册《杞人忧天》31其人曰：“奈地坏何?”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。对……怎么办四方

聚集的石块踩踏

你消除疑虑的样子。舍通“释”，消除

杞国有一个人担心天会崩塌坠落，自己没有什么地方可以依托，以至于睡不着觉，吃不下饭。另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说：“天，是聚积的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天在空气中活动，为什么还担心它会崩坠呢？”那个人说：“天如果真是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”开导他的人说：“日月星辰也是聚积的气体中能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。”那个人又说：“地陷下去怎么办？”开导他的人说：“地是堆积的土块罢了，填满了各方的虚空之处，没有地方空着，你整天踩踏着它，整天在地上行走，为什么还担心它会塌呢？”那个杞国人放心了，非常高兴，开导他的人也放心了，非常高兴。七年级上册《杞人忧天》332023/2/3我们必须要知道下面句子的意思又有忧彼之所忧者，因往晓之。2充塞四虚，无处无块。3日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。

4奈何忧其坏？又有一个人为这个担忧的人而担忧，于是去开导他。四处都塞满了土块，没有地方没有土块的。日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人。

为什么要担心大地崩塌呢？2023/2/3七年级上册《杞人忧天》34五、问题探究

讨论具体问题，理解本则寓言的内涵。议一议1、“杞人”忧什么？“晓者”忧什么？（原文回答）最后他们又为何而喜？板书：杞人忧天《列子》忧杞人：天地崩坠晓之者：彼之所忧天（积气）日月星宿（积气中之有光耀）地（积块）喜讨论：不科学议一议2、你觉得杞人的担忧有必要吗？这个故事告诉我们什么道理？要消除