《揭开货币的神秘面纱》课件_第1页
《揭开货币的神秘面纱》课件_第2页
《揭开货币的神秘面纱》课件_第3页
《揭开货币的神秘面纱》课件_第4页
《揭开货币的神秘面纱》课件_第5页
已阅读5页,还剩39页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

必修4生活与哲学必修1经济生活必修2政治生活必修3文化生活思想政治必修课的构成是谁制造了钞票你在世上称霸道曲名:钞票歌手:迟志强有人为你去卖命呀有人为你去坐牢

一张张钞票一双双镣铐

钞票人人对你离不了

钱呀你是杀人不见血的刀

面对闪光的钞票多少人儿去动脑

有人为你愁眉苦脸有人为你哈哈笑

东奔又西跑点头又哈腰

钞票你的威风真不小

钱那你把多少人儿迷住了

看那诱人的钞票在我眼前直闪耀

姑娘为你走错了路呀

小伙子为你受逮着

是因为被你迷住了心窍

钞票让人悲伤又苦恼

钱哪你这杀人不见血的刀

人人都需要钞票赚钱你要走正道

不要一心只为了钱

被它牵着鼻子跑

满脑子铜臭你就会摔交

钞票生活之中不能少

钱哪不要把它看成宝中宝

迟志强(1958年-),中国演员、歌手。出生于黑龙江的哈尔滨。16岁时拍摄了第一部电影《创业》,随后在《小字辈》《夕照街》《月到中秋》《顾此失彼》等影片担任主演。1979年被评为第二届“全国优秀青年演员”。1983年10月,因“流氓罪”被判监禁4年。1985年10月,被减刑两年提前出狱。

第1框揭开货币神秘的面纱第一课

神奇的货币一、货币的本质日常生活中,人们的衣食住行都离不开货币。思考货币是用来干什么的?————用来购买商品(和服务)1、什么是商品?————用于交换的劳动产品。分析构成条件1、自然状态的空气、阳光。2、农贸市场上待售的蔬菜。3、一农民将自己生产的100斤粮食在市场上出售,其卖掉2/3,剩下1/3就送给了他的亲戚。4、农民向地主交纳的地租。5、收到朋友送来的生日蛋糕。判断:下列属于商品的是思考:中秋节的时候,小李同学在华堂商场买了一盒月饼,送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢?小李在商店买时是商品,买来以后作为礼物送给爷爷时就不是商品了。思考:商品有什么基本属性?商品——是用于交换的劳动产品使用价值价值凝结在商品中无差别的人类劳动商品能够满足人们某种需要的属性比一比归纳:1、商品含义构成条件基本属性最早的商品交换——物物交换2只羊=1把石斧(等价物)想一想:羊和石斧的使用价值不同,为什么2只羊=1把石斧?=等价物:一个商品充当表现其他商品价值的材料并和它交换。

结论:因为他们价值相等探究货币的产生以一般等价物为媒介的商品交换商品-一般等价物-商品

表现其它一切商品的价值,充当各种商品交换的媒介。

以货币为媒介的商品交换金银固定充当一般等价物“商品——商品——商品”“商品——货币——商品”生产力的发展社会分工的发展活动频繁范围扩大种类增多难度加大交换以一般等价物为媒介的交换“商品—商品”

以货币为媒介的商品交换物物交换货币的概念——从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品货币的本质——一般等价物辨析:“金银天然不是货币,但货币天然是金银。”(1)金银并非天然是货币。它在自然界早已存在,在商品和商品交换出现之前,金银只是普通产品;在金银固定充当一般等价物之前,它只是普通商品。所以金银天然不是货币。(2)只有在商品交换发展到一定阶段,金银由于其体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点才逐渐为人们认识从而使它固定地充当了一般等价物。也只有在金银固定地充当一般等价物之后,历史上才有了真正的货币。所以,货币从产生的那一天起,其材料就是金银——货币天然是金银。情境探究:七年后,假如你大学毕业参加工作,每个月工资四千元,努力一个月后拿到人生第一笔工资,你有什么打算?

货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用,它是货币本质的体现。2、货币的基本职能它们体现了货币的哪种职能?价值的表现形式是什么?此时的货币有何特点?(1)价值尺度职能含义:用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。计量单位:如人民币、美元、欧元的“元”、英镑的“镑”等。价格:通过一定数量的货币表现出来的商品价值.价值是价格的基础,价格是价值的货币表现。注意:货币充当价值尺度职能时,不需要现实的货币,只需要观念上的货币。(1)这里的货币发挥了什么作用?

(2)此时的货币有何特点?商品---货币(交换媒介)---商品(2)流通手段职能含义:货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用公式表示为:商品—货币—商品(W—G—W)注意:货币执行流通手段职能时,一手交钱,一手交货,即取得商品和给付货币是同时的;只能用现实的货币,不能用观念上的货币。在“商品——货币——商品”的流通过程中,“商品——货币”阶段的变化既重要又困难,“是商品的惊险的跳跃”,这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。1、为什么说这个跳跃不成功,摔坏的就一定是商品所有者?2、如果你是商品的生产者,你怎么办?讨论:(3)贮藏手段

:一般说来,此时的货币应是足值的金属货币(如金银条块等)。(4)支付手段

:货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。其特点是:延期支付或提前预支,即取得的商品和给付的货币在时空上是分离的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。(5)世界货币:

在很长的历史时期时间内,只有贵金属金银充当世界货币。现在,某些纸币,如美元、日元、欧元、英镑等,也具有了世界货币的职能。练习:以下各题货币分别执行的是什么职能?A.一件衣服标价100元B.小王用5元钱买一支钢笔C.老李家藏有祖传的两块金砖D.世界银行向发展中国家贷款F.企业财务人员向工人发放工资G.《马关条约》规定,清政府向日本赔偿军费2亿两白银(价值尺度)(流通手段)(贮藏手段)(世界货币)(支付手段)(世界货币)【规律方法】判断货币在执行哪一个职能(2)从关键词来看:价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇;流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇;贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇;支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇;世界货币多用“购买外国商品”、“国际收支”等词汇。(1)从是否需要现实货币来看:价值尺度只需要观念中的货币,而其他职能均需要现实的货币。归纳货币的相关知识3、纸币(1)产生:纸币的优点(3)纸币的定义:纸币是由国家(或某些地区)发行的并强制使用。是国家现在正在强制使用的。纸币必须由国家(某些地区)发行。(2)优点:与金属货币相比,纸币的制作成本低、更易于保管、携带和运输,避免了铸币在流通中的磨损。第一套人民币第二套人民币第三套人民币第四套人民币第五套人民币(4)纸币的本质:是价值符号,本身无价值,不是商品。(5)纸币的职能:纸币作为现行货币,可以代替货币执行价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段职能,某些纸币还具有世界货币职能。

有同学说,为了使人们生活宽裕起来,我们可以要求国家多印些钞票,使人们腰包鼓起来,生活富起来,这样做行吗?议一议37年可买45年可买48年8月19日可买大米3粒

1937—1949年国民党统治时期,国民党政府滥发纸币,100元法币的购买力发生了很大的变化,如图所示:见证历史津巴布韦通货膨胀率已达100500%抱着现金出门采购日用品这一堆现金只相当于100美元只看照片,你会以为他刚刚中了彩票或是一名亿万富豪,但不幸的是,他手里的货币价值都不及制造这些货币的的纸。2500万津巴布韦元只相当于1美元。商家不得不用称来称这些钱

为应对恶劣通胀津巴布韦发行一千亿元面额钞票,一千亿津元仍买不了一个面包或支付一天的公交车费

流通中所需要的金属货币量=商品价格总额货币流通次数=待售商品数量×商品价格水平货币流通次数

国家有权发行、有权决定纸币发行量、有权决定纸币面额,但无权决定纸币的购买力。(三有权一无权)即国家不能任意发行纸币,要遵循纸币发行规律。货币的流通规律国家有权发行纸币但不能任意发行纸币发行过多发行过少纸币贬值,物价上涨

(通货膨胀

)商品积压,销售困难

(通货紧缩)思考:纸币的贬值率、通胀率;升值率、紧缩率的计算公式

[点拨4]

通货膨胀与通货紧缩

(2007年.四川卷)某国去年的商品总额为16万亿元,流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%,其它条件不变,理论上今年流通中需要的货币量为A.1.8万亿元B.2万亿元C.2.2万亿元D.2.4万亿元

C

(2008海南卷1)商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流通规律支配的。在一定时期内,流通中需要的货币数量

①与货币价值成正比

②与货币流通速度成反比③与商品价格水平成反比

④与流通中的商品数量成正比

A.①②B.②⑧C.②④D.③④C电子货币

随着信息技术的迅猛发展,特别是银行计算机网络化的实现,出现了用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的电子货币。

是支付宝公司针对网上交易而特别推

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论