大班科学教案《让纸儿飞得更远》

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大班科学教案《让纸儿飞得更远》大班杰出科学教案《使纸儿飘得更远》

【活动目标】

1、尝试用多种方法使纸张向前飘得更远。

2、在活动中体验距离的远近与多种有关因素有关。（例如：纸的外形、纸的酌定、丢掷的力量等）

【活动准备工作】

1、牛皮筋、毛线、夹子、罐子、沙包、飞镖、飞盘、透明胶、剪刀等。

2、相同质地的纸人手一张。

3、幼儿用记录单人手一张，教师用记录单一张。

【活动过程】

一、以问题引入活动，引发幼儿设想。

1、“你们每人存有一张纸（卷成飞机），你可以用什么办法使这张纸返回你飘得很离？”

2、除了这种方法，除了其它的方法吗？（鼓励幼儿根据自己的经验想要出来相同使纸飘得更离的方法。老师对幼儿编出的办法给与了确实。）

3、你们的办法极好，不过用一些比较软的材料时，飘的时候必须打听一个空地方，小心砍至小朋友的身上。

二、幼儿第一次实验操作方式。

1、“等一会就恳请你用这些办法回去试试看，而且还要把实验的情况记录在这张记录卡上。”

2、了解记录卡，并鼓励幼儿思索“远近”的记录方法。

“远近”怎样记录呢？（画一条线，离的就图画短一点，将近的就图画长一点。画圆圈，如果就是离的圆圈就图画多一点，如果就是将近的圆圈就图画太少一点。还可以画点子，点子多的就是离的，太少的就是将近的。……）

3、实验并记录。

4、探讨：为什么用了一样的方法，却有的小朋友的纸飘得离，有的飘得将近呢？

三、幼儿第二次实验操作方式。

1、出具几种物品，“其实必须想要使纸飘得更远，还可以用上一些工具，老师这儿就存有一些物品，你可以用它去多亏纸的忙碌，使纸飘得更远。”

2、大家东站在同一条线上，第二次尝试。

谁的纸跑得离？怎么能够记录他的纸跑到了这个边线？

你用的什么方法？这种方法怎么会使纸跑得比其它纸离呢？

把你刚才采用的方法记录下来。

能够无法再想要办法使纸跑得比这个边线更离？

3、幼儿民主自由尝试，并记录。

4、互相讲诉自己的记录卡。

5、使幼儿根据自己的记录展开思索：

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