大班科学教案《泥土下的蚯蚓》

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大班科学教案《泥土下的蚯蚓》大班杰出科学教案《泥土下的蚯蚓》

【活动目标】

1、鼓励幼儿初步认知蚯蚓的外形特征，自学直观的记录。

2、初步介绍蚯蚓的生活习性及用途。

3、培育幼儿精细观测的习惯，体验辨认出的快感，产生探究的性欲，萌生爱惜蚯蚓的情感。

【活动准备工作】

1、多媒体（存有关于蚯蚓的生活习性的了解）

2、两、三条蚯蚓置放在大盘中，放大镜、镊子、小刀、筷子若干。

3、有关蚯蚓的图片若干布置在墙面上。

4、记录用的纸和笔。事先自学观测记录表格。

【活动过程】

一、引入，唤起幼儿观测蚯蚓的兴趣。

1、师：今天老师增添的一个弯弯曲曲的动物朋友，你们猜一猜就是谁？引发兴趣。教师在白板上倒序地画出来蚯蚓、再图画泥土、最后画泥土上栽种的树。

2、鼓励幼儿精细观测、想象、并互相批评。（它像是蛇，但没眼睛；它像是毛毛虫，但没脚。）

二、通过观察介绍蚯蚓的外形特征。

师：那我们来看一看看蚯蚓到底紫带什么样子。恳请小朋友观测桌上的蚯蚓你能够来说说道它短的就是什么样子？恳请大家把观测蚯蚓的样子恳请小组长在记录纸上记录不好吗？

1、每组记录（教师特别注意巡回演出观测，并特别注意鼓励、协助鼓励一些能力相对较差的孩子的，引导幼儿互相交流。）

2、代表性的孩子传授自己的记录。（教师鼓励幼儿深入细致聆听，并引导幼儿明确提出自己的问题、批评别人的观点。）

3、将幼儿记录的表格以视频形式展现给幼儿。

4、小结：蚯蚓的身体就是细长的、一节一节的、弯弯曲曲的，头部有点细长，易于钻土，最在最前面，没眼睛、鼻子、耳朵、脚。他依靠皮肤去感觉，依靠“血液循环”去“奔跑”。

三、初步介绍蚯蚓的生活习性以及用途。

师：那蚯蚓生活在哪里呢？（泥土里）它喝什么呢？看让我们来看一看看蚯蚓就是怎样在泥土里生活的。（屈老师）看看PPT（图一），使幼儿讲诉。你们晓得蚯蚓存有一个什么特定的本领？（松土）蚯蚓根本就是？观测PPT（图二）

（引起幼儿旧有的科学知识经验，大胆刊登自己的看法）你讨厌蚯蚓吗？为什么？小结蚯蚓的用处。

四、开拓科学知识经验。

1、什么时候可以发生许多蚯蚓呢？（下雪过后）。为什么下雨天可以存有这么多蚯蚓。观测PPT（图三）开拓幼儿的科学知识经验。

2、唤起幼儿饰演大蚯蚓的兴趣，恶搞蚯蚓爬到以及松土的游戏！

【活动延展】

带着工具至户外回

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