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文档简介

大班健康教案《原来可以这样》幼儿园大班心理健康教案《原来可以这样》

幼儿园大班心理健康:原来可以这样

一、活动目标

1.精细观测画面,猜测时间出现的原因,完备连贯地抒发自己的见解。

2.在交流过程中,体验协商情绪的直观方法,维持积极主动悲观的态度。

二、活动准备工作

记号笔若干,自造表情书一本,幼儿身贴标记,自造宝盒一个。

三、活动过程

(一)引入部分

师:看看你们这么高兴呢,我把你们的表情图画了下来呢。(师画)

回答:你们存有什么高兴的事?生活中除了哪些相同的心情?(幼儿提问,师根据幼儿的提问在表情书上张贴适当的表情图标)

师小结:每个人都存有相同的心情,有时生气、有时伤心、有时还很无趣。

(二)故事观赏

回答:故事中的孩子在干嘛?他们的心情怎样?好朋友在一起还能够搞些什么事情?

播出图片。回答:现在他们的心情怎们样了?可能将出现了什么事情呢?(朋友之间出现了矛盾)

师:好朋友之间出现了矛盾,你存有什么不好方法协助他们?

(三)联系实际生活探讨

生活中你存有什么使你心情那个差劲的事情?存有什么不好方法能够使心情不好出来?(幼探讨、说一说)

师小结:找寻美食、没有自己讨厌的东西;找朋友一起玩玩,有时还可以唱歌倾听。

问:当朋友心情不好时,你存有什么不好方法使朋友开心起来?

(四)操作方式、交流

恳请幼儿把能够使朋友开心起来的不好方法图画在??卡上,再将其贴子自造书上。恳请个别幼儿上前拎起至自己的??卡,大声说道流泪方法。

(五)完结活动

师:用了你们的不好方法呀,故事中的小朋友终于苦笑了。(播出图片)

他们把好心情放进了“宝盒”中,宝盒传达至了我这里,我关上宝盒,朝里面微微一笑,也把我的心情包住。去你们也去笑一笑?(

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