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文档简介

大班安全教案《生活中的防盗》幼儿中班安全教案《生活中的防盗》

活动目标：

1．融合生活实际，介绍防盗的设施与方法。

2．乐意积极探索、交流与互动，唤起求知欲、创造力。

3．提升自我维护的意识与能力。

活动准备工作：

1．幼儿搜集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2．了解“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。

3．图画存有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。

4．红色水笔人手1两支。

5．实物投影仪1台。

活动过程：

1、利用生活经验带出课题探讨：你们家是不是被偷掉过东西，就是怎么一会事？

（从孩子熟识的生活内容抓起，孩子参予热情高涨，叙述绘声绘色，兴趣充份唤起）

2、介绍各种防盗方法。

（1）幼儿了解自己介绍的防盗方法。

（通过实物投影仪，幼儿把准备工作的图片资料在电视屏幕上展现，并了解给大家）

（2）幼儿布置展板，教师引导幼儿观赏并相互了解。

与研习的过程中，实行发展的全面性与差异性原则，积极探索集体教学与个别化教学的问题。)

（3）引导幼儿把晓得的更多的防盗方法了解给大家。（在整个交流中教师特别注意归类提高。例如幼儿谈至“卷帘”时，恳请大家了解还晓得哪些防盗门。）（在交流中著重开拓。孩子谈至电子接收器时，把握住话题探讨进行，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思索，教师及时播出幼儿熟识的新村内电视监控系统的录象。并将摄制的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子谈至有关内容时播出，用生动的画面协助幼儿进一步介绍并开拓视野）（在交流中著重体验。当孩子了解家庭报警器，恳请他临时加装在活动室的门上当场模拟；谈至密码锁时，恳请幼儿猜猜密码，体会密码的美妙功效。）（在交流中及时分解成代莱课题。幼儿在探讨电子警察时，存有幼儿说道至公路上的装置，“这个电子系统的到底存有什么功能呢？”“公路上除了哪些装置？”教师把这个问题还是甩个孩子，使他们回去探究，并做为一个代莱课题。）

3、通过探讨提升自我保护意识。

（1）“存有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”

（2）“原来，小偷就是可以绞尽脑汁坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要特别注意些什么？”

（3）“如果我们真得辨认出小偷该怎么办？

4、游戏：设计防盗方案。

（1）引导几个小朋友结为一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上相同的防盗方法。

（小组的共同探究，减少了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互相撞中多样代莱科学知识，从同伴那里获得更多的信息、经验，推动幼儿不断思索健全自己的观点。同时为了顺利完成任务，幼儿所需做出合理的分工，赢得有益的经验。）

（2）巡回演出指导时引导幼儿设计发明者多样的防盗方法。

（在对外开放的存有准备工作的环境中，幼儿的创造力以求充份的展现，图纸上的设计多样多样，存有警犬等动物守

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