英语学业水平考试方略课件

英语学业水平考试方略书面表达题补全对话题单句改错题综合填空题翻译填空题的技巧题补全对话解题步骤及技巧用所给词的适当形式填空题书面表达题英语书面表达的考察更偏重于交际情景设置和不同体裁的要求，但是由于客观和种种主观原因，很多同学的作文容易走入种种误区，这些误区主要体现在以下方面：一、构思、准备不充分，匆忙下笔。二、中心重点不突出，切题不准确。三、忽视文化差异。四、忽视细节，无谓失分。一、构思、准备不充分，匆忙下笔任何一篇作文出题都是有它独特的道理的，所以提前审题和构思就显得必不可少了。很多孩子目前存在一个情况，想到哪写到哪，有记流水帐的习惯;这也造成了作文杂乱无章，毫无条理，同时容易出现写错单词和用错句型的情况。针对这种情况可以从以下几个方面予以解决：1、认真审题，审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。2、确定文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的。3、列提纲，打草稿，然后修改。这样可以保证错误降低至最少或者没有错误，同时也能保持卷面整洁。二、中心重点不突出，切题不准确英语写作不是语文散文(形散神不散)，写英语作文，尤其是在大压力下短时内写出高分作文一定要注意这一点。造成这种情况的主要原因是动笔前并没有认真审题和思考，对出题者希望得到的预期尚未揣摩透彻，这也就造成了一些同学虽然语言功底非常不错，但是最终的结果还是没有拿到一个自己预期的心理分数，最大的问题就出在切题不准确或者不够突出中心上了。三、忽视文化差异我们要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了我们的作文质量。所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。四、忽视细节，无谓失分很多同学在写作文时常常感觉"下笔如有神"，但最终结果出来后大惑不解。这方面的问题主要体现在忽视标点、书写、段落安排、大小写的问题，所以只要更加注重细节，这些无谓失分就可以解决。补全对话题补全对话这类题型，是将原来考查交际语言的单句考查形式转化为对话形式进行考查，这就使交际语言的考查更完善。这种考法不仅提供了完整的语言场合，而且体现了交际语言的情景功能。通过对分析命题特点，得如下总结：1．对话较短，对话长度一般在十句左右。陕西省自主命题的试卷一般在对话之前有相关背景介绍的语句，考生在做题之前应该关注一下，了解对话的主题和背景。2．对话内容围绕某一场景进行，语言放在语境中对话贴近生活，考查学生运用语言进行情景交际的能力。3．七个选项是完整的句子，而不是单词或词组，需要从7个选项中选5个补全对话，另外的2个选项是干扰项。4．对话内容间有很强的上下问答逻辑关系。5．选项中有3个左右的问句，其余为陈述句，注重交际性的考查。6.考查内容涉及到基本的词汇；句型和习惯用语，以及文化背景知识和中西方文化的差异。单句改错题一般以“辨认错误”和“改正错误”两种形式出现。这是对考生综合运用词汇、语法、搭配形式等的考查。纵观中考英语的单句改错题，其涉及的范围主要在：①冠词（a，an，the）的使用错误；②名词单、复数；③代词（人称代词、反身代词、不定代词、疑问代词等）使用上的错误；④形容词、副词及其比较级、最高级使用上的错误；⑤常见介词搭配的使用错误；⑥动词词性、时态等使用上的错误；⑦句子中前后呼应时出现的错误；⑧连词的使用错误等。一、要解答好单句改错题，就必须掌握此类题命题的“三条规律”1．用词错误。常见的用词错误有两种，即：①语法错误：主要是名词或代词的单复数、词性、时态、语态、固定搭配、比较等级、同义词用法以及主谓一致等方面的错误；②语意、行文逻辑错误。如：“James，theseareyoursocks．Pleaseputaway

it．”“OK．Mum．”句中putawayit不能仅改为putitaway，正确答案是putthem

away。2．多词错误。多词在多数情况下与冠词有关，如在星期日、月份、季节、一日三餐、球类名词前加上不需用的冠词。与介词、副词有关的，如在动词后面加上了多余的介词或副词，如return后面加多余的back；与名词有关的，如hearfrom写成了hearaletterfrom，从而造成语义重复；与连词有关的，如because与so，though（although）与but等同时出现在一个句子中。3．缺词错误。缺词多见于名词前缺冠词；动词之后缺少介词或副词，如：takecare

of写成takecare；动词不定式前缺少to，尤其是在被动语态中。某些感官动词或使役动词之后用作主语补足语的动词不定式漏掉了to等；句与句之间缺少引导词，造成句子成分残缺，等等。二、单句改错一般以单句形式出现，句中常设A、B、C、D四个选项，其中只有一处错误。因题目要求中已定出了四个选定范围，要找出错误选项是不太困难的。要想做好此题，其解题思路是：1．做题时切忌只看四个选项，应把四个选项放在全句中进行考虑，从整个句子的结构及句意来发现、改正错误。2．看句子的主语、谓语及宾语是否完整。3．看时态、语态、主谓次序、介词搭配是否一致。4．检查名词、代词、形容词、副词等在形式及拼写上是否有错。有些单词在读音和拼写上容易混淆，同学们在应考前可以有意识地去记它们，如：quite相当，quiet

安静的；difficult困难的，different不同的；plane飞机，plant植物，plate

盘子；then然后，than比，thin瘦的；small小，smell嗅，smile微笑，等等。5．答案做好后，再通读一遍全句，认真检查、核对答案，避免错改、漏改和不合要求及不规范的现象发生。综合填空题一、这种题型主要考查考生的整体阅读能力、语言知识的运用能力、逻辑思维能力和书面表达能力，特别是单词和短语的拼写能力。这种题型已于上个世纪八十年代末隐退，近年在某些省市的中考试题中悄然兴起。这类题型一般是给出一篇略低于初三课文的短文，从中挖去5至15词或词组，让考生在整体理解短文内容的基础上，根据上下文将所缺分补全。考生要想做好这类题，应打好以下基础：（1）空缺处没有任何提示；（2）空缺单词的第一个字母已经给出；（3）要填的单词在短文前已给出供考生选择；（4）空格处有中文提示。应对这类试题，同学们需具备以下几方面的基础。（一）、熟悉命题形式

（共四种题型）（二）、具有一定的词汇量同学们必须熟练掌握初中教材的所有单词和短语。没有扎实的词汇基础，就不能读懂短文大意，读不懂大意，怎么能根据上下文来确定所缺的是个什么单词呢？即使能判断出某些空格缺的是什么单词，也难以写出正确的拼写形式。所以同学们必须通过词不离句，句不离文，边读边写，嘴耳手脑多种器官协同活动等方式熟记单词。我们学习英语的最终目的是为了能够使用英语进行交际，其实学习英语的最好方法也是经常地运用英语。所以有人将其概括为“为用而学，学了就用，在用中学”。因此，你在学了一个新的单词或者词组后，就要通过自己的口说出来或通过自己的笔写出来，多运用几次就记牢固了。此外，还要掌握一些构词法知识和进行大量的课外阅读来扩大词汇量。千万不要以为教材中没有的就不去记，以为不考的就不去读，对一个人英语水平的高低的最终标准是还是取决于这个人的词汇量的大小。（三）、掌握初中英语的基础语法正确高效在解答好这类试题还需要扎实的语法基础知识。比如说通过句子成分的划分你可以判断出某空是该填名词还是该填动词；若是填名词，你还要会判断是填单数还是填复数，如果是复数你还要知道该名词是规则变化还是不规则变化，是规则变化的你还要懂得名词单数变复数的规则；若是缺谓语动词，你还需要知道该用哪种时态，时态判断正确后你还要懂得各种时态的构成形式，特别是一般现在时和一般过去时的变化规则。如此等等。因此，没有扎实的语法基础是不能很好地解答好此题的。（四）、具有一定的阅读能力在解答这类试题之前必须要迅速读懂短文，了解大意，较强的阅读能力是正确解答好这类试题的重要保证。所以我们要学会略读的方法，通过跳过空格快速浏览全文，特别是首、尾段和每段的首、尾句，寻找文章的主题句，把握文章的主旨大意，是正确解答这类试题的一个重要环节。还要学会在阅读的过程中还要特别注意文意的启承转合，对比对照等，即需具备所谓的语篇语感基础。也还要学会在阅读过程中还要善于利用已读懂信息和已掌握的经验常识进行简单的逻辑推理。二、综合填空题的答题技巧做这类试题除了具备能正确拼写所学单词，具有一定的语法基础知识，掌握一定的阅读方法外，若具备一定的解题方法或技巧，做起题来往往会更加得心应手。下文介绍几点方法供同学们参考。（一）、弄清文章大意：要跳过空格，浏览全文，理解文章的大意，特别要注意读懂文章的第一句，这一句通常不设空格，它对我们理解文章的主旨起着非常重要的作用。在理解文章的主旨大意之后才开始做题。（二）、作好句法分析：通过句法分析弄清楚要填的词是在句中充当主语、谓语还是宾语等。如果是主语或宾语，要填的应当是名词或代词；如果是谓语，要填的就应是动词；如果是在名词前作定语或者在系动词后作表语，要填的应当是形容词；如像We______busy.He______fine.之类的句子，busy，fine都是形容词，也就是说句中还无动词，这一定是填系动词be，look等。如果是已经在文章前用方框给出了供选择的单词，通过这样的句法分析，就会将范围大大的缩小，可能就会只剩下一、两个单词了。（三）、考虑词形变化：是名词或代词要考虑是该用单数还是用复数；是人称代词是用主格还是宾格；如果是动词就要考虑是谓语动词还是非谓语动词；是谓语动词是主动语态还是被动语态，还要考虑该用哪一种时态；是非谓语动词是用-ing形式，不定式还是用过去分词。等等。切不可一确定是填哪个单词后，就在不作任何考虑的情况下填上去，放了不该放的错。（四）、注意固定搭配：根据空格前后之间的固定搭配关系来分析。如

begood

at，beinterestedin，makeprogress，atleast，atmost，atlast，in

thisway，payavisitto，takecareof，alotof，haveapopulationof，getonwellwith，haveaparty，givesbsth，asksbtodosth，be/get

usedto，spend…doing，so…that…等等。（五）、运用基本常识：如台湾是中国最大的岛，道路、街道、河流等两边或两岸，等等。（六）、利用上下语境：就是利用上下文的意思与结构来填空，这个上下文可能是空格所处的那个句本身的前部分和后部分，也可能是空格前后的那个或那几句子，还有可能前后段落或对整篇文章的理解。有时甚至还要结合常识进行简单的逻辑推理才能准确判断出该填哪个词。（七）、抓住语篇标志：如but，although，first…then…finally等等。（八）、别忘所给提示：一定要结合所给的首字母或者供选择的词汇来考虑。以上几个方面必须综合起来考虑，才能迅速准确解答好这类大题。翻译填空题的技巧题一、找第一步：进行英汉对比，找出未译成或未译全英语的汉语。它有两种找法：1

直接找出。例1．很抱歉，你打电话时我出去了。I'msorry，I________whenyourang．进行英汉对比，显然“出去了”未译成英语。2．间接找出：有些词句不能用英语直译，但英语中又译出了一部分，须根据已译出的部分，把它换成其它同义汉语，再找出。例2．农民们不知所措。Thefarmersdidn'tknow____theyshoulddo．进行英汉比较，“所措”直译不出，而英语中已译出“theyshoulddo”（他们应该做……），两者比较，所措＝他们应该做什么。故“什么”未译出。二、译第二步：把找出的汉语译成已学过的所有英语。例1.出去———beout，goout例2.什么———what三、检验第三步：把译成的英语代入句中进行检验。主要检验以下七个方面：1．可数名词的单、复数。例3．桌子上有一些花。Therearesome____onthedesk．一找：“花”未译出；二译：花———flower；三检验：应用复数。故此题答案为：flowers。2．人称代词的主、宾格，两类物主代词。例4．她的哥哥是医生还是老师？Is____brotheradoctor____ateacher？一找：“她的”和“还是”未译出；二译：她的———her，hers，还是———or；三检验：“她的”后有名词brother，应用her。故此题答案为：her，or。3．动词的四个方面①句子的主动语态和被动语态②动词的时态③动词的短暂性与延续性④动词的形式：动词原形、第三人称单数、过去式、过去分词、不定式、动词-ing形式。例1．根据时态呼应原则。此句应用过去时，动词应用过去式。此题答案为：wasout或wentout。例5．必须采取措施防止此类事故在该市发生。Somethingmustbedone________thiskindofaccident________inthiscity．一找：“防止”和“发生”未译出；二译：防止——stop．．．from．．．，发生——takeplace，happen；三检验：“防止”在句中作目的状语，用不定式形式：tostop．．．from，from是介词，其后动词要用动名词形式：takingplace，happening。故此句答案为tostop，fromhappening。4．形容词与副词及它们级的选择。例6．这座楼房和那座楼房一样大。Thisbuildingisas________thatone．一找：“和……一样大”未译全；二译：“和……一样大”——as应用形容词的原级。故此题答案为：bigas。5．单词大小写。例7．十二月用英语怎么拼写？____doyou____“十二月”inEnglish？bigas；三检验：一找：“怎么拼写”未译出；二译：怎么拼写howspell；三检验：how在句子开头6．其它语法方面。例8．她会骑自行车，我也会。Shecanrideabike，and________I．How，spell。一找：“也会”未译出；二译：也会———can，too；socan；三检验：can，too应放在主语后，socan放在主语前。故此题答案为：socan。7．空格数目应与所译出的单词个数相等。例5．空格数为4，如用takingplace，则需5空，不等。故此题答案为：tostop，fromhappening.补全对话解题步骤及技巧一、看对话前的背景介绍，并浏览全文，理解中心话题。在做题时，应跳过空行，快速把全篇对话通读一篇，对对话的整体结构有所了解，把握对话的内容及语境。对语境的熟悉是十分重要的，熟悉语境的重点应放在明确具体事实，即把握对话的具体时间、地点、人物以及它们之间的相互关系。因为在不同的场合，语言的表达方式、谈话的态度、表达的内容就会有所不同。如在餐馆、图书馆、车站、商店等不同的地点，都有各自的语言表达方式。因而，在做题时，应在理解全篇对话内容的基础上，准确地把握语言环境，把自己“置身”于语境之中，理解双方谈话的意图。二、分析选项特征，确定选项是问句还是答句，初步确定选项在原文中大概可能的位置。要准确理解每个选项的确切含义，切不可望文生义。如选项中问“Howdo

you

likethefilm?”你就应该知道“Howdoyoulike…”是询问对方对某事物的评价及看法，意思是“Whatdoyouthink

of…”，这样就