家庭教育宣讲 全国公开课一等奖

家庭教育，爱与生命的对话

主讲人：刘美咏01什么是家庭教育02家庭教育的重要性03

怎样进行家庭教育目录01什么是家庭教育什么是家庭教育家庭教育是在特定的环境（家庭）里，由特定的教育者（家长）对有特定关系（血缘关系）的受教育者，通过特定的教育途径和方式方法实施的一种教育，它是教育的一种特殊形式。0启蒙性性

感染性0权威性

专一性家庭教育的特点终生性家庭教育的启蒙性

孩子是从家庭里最先树立了自身模糊的世界观与价值观，接受新的价值观时，也总是与自己已经形成的观念作比较而选择性的接收对照，为建立新的价值观念，可以形象的称之为思想的过滤器。1家庭教育的感染性

父母与子女之间存在着血浓于水的亲情，与子女间的情感体验当然也是无时无刻的。家长的兴趣习惯，常常也决定了子女的行为举止，所以，在教育子女时，父母更是模范和表率。2家庭教育的权威性

在家庭里，父母是家庭生活的管理者，承担的全部家庭生活的重任，家庭的经济来源，生活消费，家庭管理，家庭成员间关系的协调，抚养和教育未成年子女的等项工作都要靠父母承担。未成年子女信任父母，对父母有很大的依赖性，而父母对子女有很大的制约性，父母要求和教育对子女建立在情感信赖尊敬基础上的权威性。3家庭教育的专一性

孩子出生、成长，父母可谓无时无刻不相伴左右，同父母接触的机会最多，相处的时间也最长，因此只有父母能够全方位的读懂自己的孩子，将心比心，孩子因为信任父母，父母面前更能毫无保留的表达个性，这也帮助家长全面的了解孩子。4家庭教育的终生性

从孩子的出生到成长，处处有家庭教育保驾护。即使在孩子长大后，家庭教育依然发挥着作用。家庭教育的终身性，可以帮助家长持续地观察孩子的优缺点，适时进行教育，长此以往，有助于培养孩子良好的人格魅力。502

家庭教育的重要性

北京一项按家长的家庭教育水平好、中、差划分进行的调查，调查对象：680名初中、小学生的家庭，调查内容：在校表现与家庭教育水平之间的关系，结果发现：1、家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优等生的占95%,基本没有后进生；2、教育水平不当的家庭，其孩子在校为后进生的却高达85%,0几乎没有优等生；3、教育水平一般的家庭，其孩子在校为中等的占2/3,并有15%左右为后进生。一个调查

这项调查还给我们这样一个结论：如果我们把不当的家庭教育提高到一般水平，则后进生就会相应减少五倍左右；如果我们把一般的家庭教育再提高到较好水平的家庭教育，则优等生增加三倍左右。调查结论

著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭2、学校3、儿童所在的集体4、儿童本人5、书籍6、偶然出现的因素排列顺序上看，家庭被列在首位一个排序

1、重身轻心的抚养方式，致使孩子自我中心主义膨胀。2、重知轻德的教育方式，导致家庭教育学校化。上海市曾进行过一次全市规模的抽样调查发现，大多数家长对子女的学习状况了如指掌，但问到子女的兴趣、道德品质时，许多家长均以“不清楚”、“不太了解”、“没有注意”等回答.北京青少年研究所一项关于独生子女适应能力的研究表明，85%的家长认为“好孩子、好学生”就是“学习好、分数高”。当代中国家庭教育存在的主要问题

3、急功近利的价值观，诱发了父母过高的期望值。

2001年中日韩三国联合进行的关于“家校合作与青少年发展”问卷调查，被调查的580名中国家长中，有42.20%的家长希望孩子读研究生，而日本和韩国仅有1.6%和24.7%的家长希望孩子读研究生。4、重他律轻自律的行为养成方式，造成孩子言行不15、家庭教育缺乏一致性。5、家庭教育缺乏一致性。当代中国家庭教育存在的主要问题

这就是我国家庭教育的现状。许多家长认为，孩子学习的好坏是学校教育的结果，所以千方百计地为孩子找好的学校，甚至不惜重金让孩子上重点学校。他们很少将孩子的学业失败、不良习惯的形成归结为自己，他们不知道父母是孩子的“终身教师”，孩子是父母的“镜子”和“作品”，父母对孩子的影响起决定作用。03怎样进行家庭教育给孩子随性玩耍的时间

家长们不要一味的给孩子的时间塞满各种各样的活动。每一个孩子都需要一些无所事事、随心所欲的随性玩耍时间。引导孩子关怀他人

每一个快乐的孩子都需要能感受到与他人的有意义的交集，了解到自己对于他人的意义。要帮助孩子发展这种感觉，让孩子在日常生活中多与他人接触。可以引导孩子陪他一起整理家中的旧玩具，一起捐给慈善机构，帮助那些穷苦困难的孩子；也可以鼓励或带领孩子参加义工活动。有专家指出，不管孩子年龄有多小，他们都能从帮助他人的过程中感受到快乐，并渐渐地养成乐于助人的习惯。鼓励孩子多多运动

在日常生活中，多带动孩子做做运动，比如玩球、游泳、跑步、骑自行车等等。经常运动的孩子能提高体能，也会变得更加开朗。保持多运动的生活还能缓解孩子的压力与情绪，还能让他变得更加开朗。多运动还能让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。有创意的赞美孩子

有时孩子表现的很好时，不要只是单纯说一句很好。家长们对孩子的赞美要具体一些，指出细节，说出孩子具体哪里做的好，或者比上次表现好。比如：“你今天有主动跟保安叔叔说早上好，很有礼貌哦！”不过有时候的赞美也要注意方式，不要造成让孩子有了错误的期待。现在有些家长还会用物质来奖励孩子，让孩子把赞美的重点放在了可以获得哪些报酬上，而不是自己良好的行为。家长们应该让孩子自己感受到，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。激发孩子的艺术潜能

我们都知道莫扎特效应，虽然有很多科学家已经证实了没有所谓的莫扎特效应。但是让孩子接触美术、音乐等艺术活动，确实可以让孩子的内心世界更加丰富。有研究者发现，每当孩子跟随音乐舞蹈，或者是拿着画笔随手涂鸦，都是孩子在用艺术行为来抒发自己的内心世界、表达自己的情感。而孩子喜欢舞蹈、音乐或者画画，也会有一定的成就感，会对自己感到满意。经常给予孩子拥抱

每当孩子睡醒时，给他一个拥抱；当孩子表现优秀时，给他一个拥抱；当孩子对自己的错误感到惊慌失措时，给他一个拥抱......家长们给孩子的每一个拥抱，都传达给他们无限的关怀，是无声的我爱你。有专家发现，父母温柔的拥抱和抚触，可以让早产儿变得更加健康活泼，情绪也会更加稳定。用心聆听孩子的心声

没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗？不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时间。指引孩子解决问题

每一个孩子成长的里程碑，都是由系鞋带到自己过马路一步一步拼凑起来的。而当孩子发现他有能力自己解决面对的难题时是可以给他们带来快乐和成就感的。每当孩子遇到阻碍时，你可以这样来帮助他：①确认他的问题；②让他描述他的解决方