中班科学教案《谁的尾巴最有用》

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中班科学教案《谁的尾巴最有用》幼儿园中班科学课教案《谁的尾巴最有价值》

【活动目标】

1、在猜、想一想、找找、说道说道的过程中晓得动物尾巴的各种功能。

2、引导幼儿仔细观察并大胆想象，能够辨认出问题并明确提出疑点。

【活动准备工作】

1、课件：猜我就是谁，兔子歌舞的flash。

2、情景设置：树林。

3、动物和动物尾巴的图片，动物胸饰人手一份，幼儿游戏用录音磁带等。

4、家长与幼儿一起搜集有关动物的图片，累积一些浅显的动物尾巴功用的科学知识。

【活动过程】

一、猜一猜，想一想。

1、师：最近，我们一直在和动物交朋友，现在，我的电脑里存有几只小动物想要和大家捉迷藏，恳请你们猜它们就是谁？

2、课件

由局部观测至整体M18x猜测。

3、师：你们辨认出这些小动物都存有什么？它们为什么必须存有尾巴呀？（幼儿民主自由讲诉）

二、打听一打听，说一说。

1、师：那边树林里除了许多小动物想要和你们玩玩捉迷藏的游戏呢？你们慢去找打听吧。（幼儿找寻小动物）

2、师：你找出了哪个动物朋友？你辨认出了什么？（没尾巴）

3、这些小动物没了尾巴，它们都怎么了？它们为什么必须（心急）呀？（幼儿民主自由讲诉）

4、师：哎呀，原来动物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌控方向，有的可以用以协助逃走，有的可以当做武器，有的可以织成，有的可以当做被子，除了的可以用以报警、储存脂肪、趋赶蚊蝇……它们的尾巴存有这么小的用处，我们慢帮忙它们找出自己的尾巴吧。（幼儿找寻动物朋友的尾巴）

5、师：你的动物朋友的尾巴余根了吗？恳请你和你的朋友看看，都打听对了吗？

师：存有谁找错了吗？它的尾巴必须就是怎样的？

6、师：动物朋友找出

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