实验活动5 不同价态含硫物质的转化 教学设计 高一下学期化学人教版（2019）必修第二册_第1页
实验活动5 不同价态含硫物质的转化 教学设计 高一下学期化学人教版（2019）必修第二册_第2页
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文档简介

教学设计

课程基本信息学科化学年级高一学期春季课题不同价态含硫物质的转化教科书书名：高中化学必修第二册出版社：人民教育出版社教学目标1.通过基础知识的迁移应用和教师的问题驱动，能够分析自然界以及实验室中含硫化合物的转化过程。2.从化合价的角度对物质进行分类并预测其性质，培养研究物质性质的一般方法和思路，激发探究意识。3.能够运用氧化还原反应理论，设计出实现某些价态转化的实验方案，培养总结概括和实验探究能力。4.通过查阅资料、探究活动和实验，了解多硫含氧酸盐的性质、制备方法和用途，具备运用化学知识解决化工生产和应用的意识和热情。教学重难点教学重点：从价态和类别角度归纳含硫物质之间的转化方式及转化关系，构建硫及其化合物的知识网络。教学难点：1.陌生多硫含氧酸盐——硫代硫酸钠性质的预测和探究2.环保、微型实验装置的设计与改进教学过程教学目标教学重难点教学过程核心素养提升点【引入】火山口附近含硫化合物的转化播放火山喷发视频，用化学方程式，体现火山口周围不同含硫物质的转化过程。了解“价-类”二维图的表示方式及意义。根据视频信息，分析火山口附近含硫化合物的转化过程。基于氧化还原知识，列出物质的变化及对应硫元素价态的变化，建构价-类二维图。通过含硫物质的转化与硫元素价态的转化，提升“宏观辨识与微观探析”素养【任务1】实验室中常见含硫化合物的转化提出研究任务，设计学生探究实验，验证实验室中→←硫元素的转化过程和条件。探究在↔↔的转化过程中，反应条件不同，反应原理有何不同？完成任务1：Na2S、Na2SO3与稀硫酸的归中反应、硫在碱性条件下的歧化反应、Na2S与氯水的反应，观察实验现象，体会硫元素的转化过程，分析、、发生反应所需的条件。小组合作完成实验、并尝试用科学来解决实际问题，提升“科学探究与创新意识”、“科学精神与社会责任”素养【任务2】硫代硫酸钠中，S元素的性质探究提供硫代硫酸钠的资料卡片，了解其用途、制备原理。完成任务2：根据硫代硫酸钠可做脱氯剂、脱氧剂等用途，分析硫代硫酸钠应具有还原性。以物质用途推理其性质，提升“证据推理与模型认知”素养。【任务3】探究的还原性提出研究任务，设计探究实验，验证硫元素可被氧化剂氧化。完成任务3：由石灰石-石膏脱硫技术为载体，引导学生探究实验室如何将亚硫酸钠氧化，完成实验。以物质的工业治理原理，提升“科学精神与社会责任”素养。【任务4】浓硫酸与铜反应实验装置的改进提出传统的《浓硫酸与铜》实验方案中，可能存在的问题。设计改进方案，

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