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文档简介

中班科学教案《降落伞》中班科学领域教案《降落伞》

【活动目标】

1.讨厌参予科学活动，体验玩玩降落伞的快感。

2.运用观测比较的方法，积极探索降落伞迫降速度快慢与N80H84Vn物重量之间的关系，大胆用完备的语言去抒发自己的辨认出并记录结果。

3.提升观测和动手操作方式的能力。

【活动准备工作】

经验准备工作：幼儿存有玩玩降落伞的经验、介绍降落伞的共同组成。

物质准备工作：自造降落伞一个、剖析图示两张，塑料拎若干、重量相同的三种铁夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干

【活动过程】

一、观测"降落伞"，唤起幼儿出席活动的兴趣师：小朋友你们讨厌玩玩降落伞吗？看看！降落伞下来啦。

二、第一次积极探索"落下的一样慢的降落伞"。（鼓励幼儿自学运用恰当的比较方法，认知相同材料制作的降落伞，迫降速度相同）

1.教师了解实验材料，明确提出活动建议。

（1）师：今天老师准备工作了塑料袋和夹子，想一想怎么做降落伞？

（2）明确提出活动建议：

A每个人制作一个降落伞。

B打听一个好朋友比一比，看看两个降落伞是不是落下的一样慢，想一想怎么样比才公平。

2.幼儿独立自主积极开展积极探索活动。

3.分散交流，剖析小结。

（1）幼儿大胆讲出实验过程和实验结果。

师：两个降落伞落下的一样慢吗？你们刚才就是怎么比的？

（2）探讨：怎么比才公平。

（3）教师融合图示剖析。

（4）幼儿再次游戏，进一步认知同样材料的降落伞上升速度一样。

（5）剖析小结：一样的降落伞，他们落下的一样慢。

三、第二次积极探索"降落伞比赛"。（鼓励幼儿认知降落伞迫降速度快慢与N80H84Vn物重量之间的关系）

1.教师了解实验操作方式材料，鼓励幼儿展开悖论。

师：今天老师送给大朋友们准备工作了一样的塑料袋、蓝色的夹子和黑色的夹子，恳请你去TNUMBERV12V4哪个降落伞落下的慢，哪个降落伞落下的慢。

2.了解实验及观测建议。

（1）两个人一盘材料，每个人制作一个降落伞。

（2）运用恰当的方法展开比较。

（3）根据比较的结果，给最快的降落伞张贴上∨，给最快的降落伞踢X。

3.幼儿独立自主探究，教师指导。

4.融合记录表展开剖析小结。

（1）引导幼儿大胆抒发实验过程和结果。

师：谁来说一说道你辨认出了什么？

（2）鼓励幼儿探讨：为什么有的降落伞落下的慢，有的降落伞落下的快呢？

（3）教师剖析小结。

师：一样伞面的降落伞，蓝色夹子重，降落伞落下的慢

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