中班科学教案《多彩的鱼儿》

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中班科学教案《多彩的鱼儿》幼儿园中班科学杰出教案《多彩的鱼儿》

活动目标：

1、唤起幼儿对颜色的变化兴趣，初步介绍两种颜色混合后的颜色变化。

2、引导幼儿用语言表达自己的积极探索和辨认出。

活动准备工作：

1、白、徐、蓝三种颜料、调色盘、纸、排笔、报纸团。

2、彩色鱼儿的图片和半成品图片、小鱼的画纸若干。

活动过程：

一、观赏课件，重新认识三种颜色

通过PPT中游动的小鱼，使幼儿观赏白、徐、蓝三种颜色的鱼，重新认识三种颜色。回答幼儿：老师给你们增添了什么?他们就是什么颜色的?你还见过什么颜色的鱼?接着出具三种颜色的图片，你还晓得哪些东西也就是红色、黄色、蓝色的?稳固对三原色的心智。再出具实物教具红色、黄色、蓝色三种颜料，再次重新认识三种颜色。

二、通过教师讲故事《小鱼亲亲》，鼓励幼儿观测白、徐颜色混合后的颜色变化

师：一条美丽的红色热带鱼说时迟了，游来游去孤孤单单没意思;一条黄鱼说时迟了，看见红鱼真高兴，快快游过去亲一亲，红鱼黄鱼格蕾塔了一起，哎!美妙的事情出现了，你们猜猜，出现了什么事情?引发悬念，恳请幼儿猜一猜，小鱼亲亲的地方颜色变小了，变为什么颜色?(橙色)

三、幼儿动手操作方式，积极探索颜色的变化

1、教师以没颜色的图片，唤起幼儿动手操作方式的性欲

师：看看，老师还增添了什么?存有热带鱼、泡泡、水草，他们可爱吗?为什么不可爱?你想要为它们涂抹上什么颜色呢?可是热带鱼讨厌橙色、泡泡讨厌紫色、水草讨厌绿色，怎么办呢?谁去多亏他们?怎样变小出来代莱颜色呢?我们用哪两种颜色来变呢?

2、老师为每组准备工作了白、徐、蓝三种颜色，恳请大家随便选两种颜色搭在一起调均，看一看可以存有什么结果?(蓝和红两种颜色合在一起可以变为什么颜色呢?黄和蓝两种颜色又可以变为什么颜色呢?)

幼儿操作方式，教师指导协助。最后恳请幼儿讲出橙色、紫色、绿色就是用哪两种颜色混合后产生的。

重点鼓励：一定必须能够讲出你用的就是哪两种颜色?又盛满了什么颜色?

四、幼儿运用原色和变色为海底世界涂色

1、观赏大屏幕，美丽的海底世界。使幼儿探讨并讲出海底世界里存有什么?它们就是什么颜色的?

2、教师出具没颜色的海底世界小展板，鼓励幼儿用报纸团或排笔，民主自由采用三原色和配出来的橙、紫、蓝六种颜色去装扮海底世界。提示信息幼儿在涂画的过程中观测颜色的变化。

3、说道说道美丽的海底世界。幼儿围著海底世界图版交流互动，说道Bourbonne的颜色和盛满的颜色。

4、海底世界现在显得五颜六色真可爱，海里的鱼儿更雀跃，我们也研习鱼儿游一游，像是鱼儿一样去亲亲Cat，在《鱼儿游等》的音乐中一起游玩，完结本次活动。

活动延展：

在美术区角导入三原色和美术材料，鼓励幼儿进一步探究，尝试盛满更多的颜色，并会用盛满的颜色展开民主自由绘画和装饰。

活动思考：

本节活动把科学探究和绘画艺术融合出来，以幼儿感兴趣的彩色的鱼儿居多线横跨活动的始终，通过幼儿观测、实验、操作

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