中班健康教案《我知道的蔬菜》

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中班健康教案《我知道的蔬菜》中班身心健康公开课教案《我晓得的蔬菜》

一、活动目标

1、大胆与同伴交流自己晓得的蔬菜。

2、进一步重新认识常用的蔬菜，认知蔬菜的相同特征。

3、尝试对常用蔬菜展开分类。

4、尝试用绘画、八折、剪贴等方式整体表现自己讨厌的蔬菜。

二、活动准备工作

准备工作常用的蔬菜实物若干。创设"菜园里"的背景图。提供更多各种美工材料。

三、活动过程

（一）谈话激趣：我们每天都须要喝蔬菜，你晓得哪些蔬菜？

（二）同伴交流：鼓励幼儿用自己增添的蔬菜图片，融合自己的经验，与同伴交流自己晓得哪些蔬菜，他们分别紫带什么样子，比一比，看看谁晓得的蔬菜。

（三）重新认识蔬菜：教师展现各种蔬菜实物，鼓励幼儿看看、说一说、它们的形状、颜色、味道等。

（四）美工创作：提供更多各种美工材料，引导幼儿运用绘画、八折、剪贴等方式整体表现自己讨厌的蔬菜。

思考与大力推进：

由于课前存有恳请家长协调搞好经验准备工作，也由于这个活动课比较紫脉幼儿生活，蔬菜在每个季节都就是随处可见，而且种类非常多，就是孩子们在日常生活中经常碰触的一种，所以这对孩子来说并不难，班上的孩子都能够讲出几种常用的蔬菜名称，有的孩子重新认识的还不少，但是对各种蔬菜的特点叙述的时候无法有效率的非

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