中班健康教案《好玩的套套球》

中班健康教案《好玩的套套球》幼儿中班身心健康教案《有趣的套套球》

设计意图：

农村办园条件非常有限，许多游戏材料的数量远远无法满足用户幼儿须要，但是多样的农村资源又使我把握住了教育契机。我利用我村唾手可得的纸管下脚料--纸圈，使幼儿展开亲身操作方式，公平参予，并使幼儿感受到游戏的快感。

一、活动目标：

1、教导幼儿套球，提升幼儿的动手能力。

2、练投、投掷、打、滑的准确性和灵活性。

3、锻炼身体幼儿单脚跳，单脚踢球，维持身体均衡的能力。

二、活动准备工作：

球1个、若干筐纸圈、酒瓶盖若干、纸箱2个、脸盆2个、小红旗20面、金牌10个、引导奖牌若干。

三、活动过程：

1、引入：

师：今天的天气真不好！我们一起至外面搞游戏不好吗？

幼儿：不好！

1老师与幼儿一同搞准备工作活动。

师：游戏前，我们须要先弯曲一下筋骨，搞一搞早操，《今天天气真正不好》。（师生一起搞早操）师：刚才大朋友们做操时很深入细致，老师对大家明确提出表彰（师：欢呼）（幼儿情绪很高，面露微笑）

2出具球.

师：大朋友们玩玩过球吗？

幼儿：玩玩过。

师：老师手里拎的球就是幼儿园买回的，你玩玩过的球就是怎么去的？

幼儿："妈妈卖的，""爸爸卖的"…….

师：今天我们要玩一种不必花钱买的球，你们晓得就是什么球吗？

幼儿：不晓得。（幼儿一片茫然，都用期盼的目光看著老师）师：（面露谜样表情）恳请大朋友们闭上眼睛。掏出若干个纸球。一、二、三、睁开眼吧！

幼儿：这就是什么球？纸搞的吗？

师：老师给这些纸球起至了个动听的名字--套套球。因为他们就是用一个一个的纸圈套在一起制成的。大朋友们想要玩玩套套球吗？

幼儿：很想要。

师：这须要大家自己动手作出一个套套球，愿跟老师学做的把小手握出来。

幼儿：纷纷挥舞自己的小手。（这时幼儿的兴趣被充分调动出来）

3教师示范点搞套套球，幼儿跟著老师学。（课堂气氛十分活跃）

2、非政府幼儿游戏。

师：大家搞的套套球真可爱啊！跑，玩玩套套球喽！

幼儿：一起追随老师走进选定游戏场地。

师：现在，老师把大家分为2组与，男孩一组，女孩一组。游戏前我们先搞一个小小的热身运动--单脚跳。教师示范点：幼儿兴高采烈地跟学。（教师及时给与孩子们确实与引导，锻炼身体幼儿维持身体均衡的能力）<一>第一个游戏--踢球入门。师传授游戏规则：每组前方存有一个纸箱，哪一组最先把套套球单脚踢进纸箱内，为获得胜利组，可以为本组夺下一面小红旗。（教师示范点一次踢球入门）非政府幼儿游戏时，老师特别注意观测幼儿单脚跳的动作，制止不恰当的姿势，游戏完结时入选为赢得小红旗最少的优胜者组。

<二>第二个游戏--投篮大比拼。游戏规则：分为男、女两组。每组前面存有一个脸盆，看看哪组把套套球资金投入脸盆内的最少，为获得胜利组。两组游戏综合评选荣获小红旗最少的一组为金牌组，该组队员每人播发金牌一枚。另一组得参予奖。

3、教师小结。

通过相同玩法，练了幼儿的丢掷，打的准确性、灵活性；锻炼身体了幼儿单脚跳，单脚踢球，维持身体均衡的能力。真是一物多玩儿，一物多用呢！

4、子集幼儿整理游戏用品。（对幼儿扩散玩玩后整理玩具，物归属于原处的养成教育）5、活动延展。

活动课后，民主自由结伴玩玩滚球。

6、教育思考：

《有趣的套套球》这节在活动课，充份发掘和利用了我村特有的自然资源，为幼儿身心健康教育活动的积极开展提供更多了必要条件。鼓励幼儿民主自由积极探索，主动掌控，冲、丢掷、滑的动作技能。有