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文档简介
中班健康教案《扭一扭_动一动》中班身心健康教育教案《抖一抖，动一动》
【活动目标】
1、通过积极探索辨认出关节的有意思和有价值。
2、能够积极参与活动，晓得在活动中要维护关节。
3、愿观测和积极探索，能够主动讲出自己的辨认出。
【活动准备工作】
1、物质准备工作：冲响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带。
2、幼儿经验准备工作：可以拍球、初步晓得在运动中如何维护身体。
【活动过程】
1、幼儿自由选择体育器械锻炼身体，体验关节的运动。
(1）身体各部分的准备工作。
（2）幼儿民主自由玩玩体育用具。
2、教师鼓励幼儿辨认出关节。
（1）教师：你玩玩了什么？你就是怎么玩玩的？玩玩的时候身体什么地方在动？
（2）非政府幼儿探讨：运动时为什么腿、手、胳膊无声出来的呢？
（3）教师：你们晓得什么就是关节吗？身体上哪些地方存有关节？
（4）教师小结：人体上存有很多关节，就是关节使我们身体的各个部位动起来的。
3、鼓励幼儿认知关节与人体活动的关系。
（1）游戏“抖一抖，动一动”：教师出具关节娃娃，恳请幼儿搞一搞自己讨厌的动作，使关节娃娃学一学，其他小朋友也一起来搞一搞他的动作。
（2）每组提供更多一个关节娃娃，使幼儿看看关节娃娃搞动作时身上那些关节在动。
（3）辨认出关节能伸展的有意思特点。
4、游戏“机器人拍球”，鼓励幼儿体验关节的重要性。
（1）幼儿双臂套纸筒，教师收到口令，幼儿展开拍球，看看谁在规定的时间内拍的球多。
（2）引起探讨：为什么不拎纸筒拍摄的慢，拎了就拍摄的快呢？
（3）教师与幼儿共同总结：人体如果没关节行动起来很困难，存有了关节活动出来很有效率便利。关节对人体活动和运动存有很关键的促进作用。
5、鼓励幼儿通过交流，初步介绍在运动中怎样维护关节。
（1）教师：我们搞任何事都有赖于关节的协助，关节对我们的活动这么关键，那我们在运动中要怎样维护关节呢？
（2）师幼共同小结：我们在运动时，必须用恰当的方法和姿势，频繁活动前还要展开准
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