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文档简介
中班健康教案《保护鼻子》中班身心健康课教案《维护鼻子》
活动目标:
1、初步介绍鼻子的功能,掌控维护鼻子的一些方法。
2、在出现鼻出血、异物进鼻等不幸时不惧怕,可以用恰当的方法自我急救或协助他人。
3、能够用语言大胆抒发自己的体会,并与同伴展开交流。
活动准备工作:
镜子若干,花露水一瓶,《唇鼻子噜噜》故事课件。
活动过程:
一、问答。带出课题左边一个孔,右边一个孔,存有它能够体温,还能够言香臭。(鼻子)
二、观测鼻子的外形师:每个人都存有鼻子,恳请小朋友互相看一看旁边小朋友的鼻子就是什么样子的,再用镜子照照自己的鼻子,说道说道存有什么辨认出。
三、介绍鼻子的功能
1、教师在活动室内喷药花露水。
问:你刺鼻了什么气味?你用什么刺鼻的?你的鼻子还刺鼻过什么气味?
2、恳请幼儿用手夹住鼻子,闭紧嘴巴,说道说道存有什么体会。(告诫幼儿特别注意,夹住鼻子的时间无法太短)
3、小结:鼻子的用处非常大,可以协助我们体温,使我们分辨气味。有时鼻子也可以失灵,比如说哮喘、生鼻炎、鼻子伤势的时候,它就无法充分发挥本领了。
你是不是鼻子失灵的情况,假如鼻子失灵了,可以给我们增添哪些困难。没饭菜的香味……)
四、通过观赏故事课件,掌控维护鼻子的一些方法
1、师:鼻子里存有很多细细的血管,很柔软,难伤势、病变,所以我们必须好好维护鼻子,使它健健康康的。存有一只小猪,它不爱惜自己的鼻子,就出现了不幸。
2、回答:噜噜平时存有什么坏毛病?有一天它在家搞了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后,感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院,熊医生怎么化解的?熊医生还说道了什么?
3、师:鼻子就是人体的器官,对我们存有很关键的促进作用,它不讨厌存有东西打扰它,因为这样可以影响它好好工作。噜噜的作法多危险呀,我们可以千万无法像噜Ganjam那样。那你晓得哪些维护鼻子的方法?
4、小结:我们平时必须不挖鼻孔,鼻子肿时用手轻轻按住;不把东西插进鼻孔;存有了鼻涕必须用整洁的手帕轻轻擦拭,不要用力Mondoubleau;游戏时特别注意闪避,也必须防止相撞、拉扯小朋友……
五、晓得用恰当的方法处置一些不幸情况
1、恳请幼儿联系实际展开定义:如果东西已经步入了鼻孔,或者鼻子病变了,你可以怎么办。
鼓励幼儿根据自己的见解展开情境模拟。
2、一起挑选出恰当合理的方法,教师展开小结:东西放进了鼻孔,必须赶快说大人,使他们握住另一个鼻孔,自己用力把鼻孔里的东西Mondoubleau出,决不能用力喷或用手挖出。如果鼻子病变了,或者看到别人的鼻子病变了,不要慌忙,首先起身去,头不要过分后仰以免血液流向喉中,用拇指和食指夹住两侧鼻翼,暂时用嘴体温,然后恳请大人协助处置。在额头上东照宫冷水毛巾,用药棉填平病变的鼻孔都可以。不管发生什么不幸,如果大人无能为力,都必须及时送来医院请医生帮。
六、研习搞鼻子保健操师:使我们一起为鼻子搞个理疗吧!在哮喘、鼻塞、流涕时,这样的理疗可以减低症状呢!
教师示范点传授,鼓励幼儿操作方式:将两只手相互摩擦咳嗽,以两
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