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文档简介

小班语言教案《月亮_晚上好》小班语言公开课教案《月亮，晚上好》

活动目标：

1．体会"月亮妈妈"表情的相同变化，体验夜晚景色的幸福。

2．晓得夜晚可以发生月亮，月亮可以存有相同的变化。

活动准备工作：

1．小绘本

2．多媒体课件、音乐

活动过程：

一、音乐引入（播出"摇篮曲"，教师率领孩子们逗宝宝睡）重点回答：现在就是什么时候？你从哪里看看出就是晚上？

教师总结：因为天不好黑好黑，屋子里上开着亮亮的灯，我们唱着歌儿逗宝宝睡，说我们晚上至了。

二、写作绘本，认知绘本内容

（一）教师率领幼儿共同写作绘本

1、"月亮妈妈"遮住了笑脸屋顶忽然暗出来了，就是谁去了？（跟月亮妈妈招呼）

2、"月亮妈妈"遮住了伤心的表情

（1）看一看月亮妈妈的表情存有什么变化？她为什么不高兴了？（出具"乌云"图片）

（2）谁去了？乌云盖住了月亮妈妈的脸，你们想要对它说什么？（教师率领幼儿讲出绘本中的语言对话）

（3）乌云说道它不是Cazaubon必须盖住月亮妈妈的笑脸，它就是必须跟月亮妈妈说一句悄悄话，现在它跑了，我们原谅它不好吗？

3、"月亮妈妈"伏地弯弯的眼睛，遮住了欢乐的笑脸重点回答：月亮妈妈遮住了怎么样的表情？

教师总结：乌云跑了，月亮妈妈又遮住了笑脸，不过这一次因为存有了你们的帮，所以月亮妈妈比刚才笑得更辣、更高兴了，谢谢你们！

（二）情感搬迁重点回答：你想要对月亮妈妈说什么？用一句动听的话说她。

三、音乐延展播出"摇篮曲"，教师扮成月亮妈妈逗孩子们睡。

教学思考：

本次教学活动就是我根据一本绘本展开编创的，刚领到绘本的时候我就被直观的图画所迎合，因为它特别适宜高年龄的幼儿写作，之后我又至网上查询了资料，辨认出这个绘本就是给0-3岁的幼儿写作的，因此在教学难点上我展开了提高，不仅存有说道的，想象的，除了情感上的培育。

根据本班幼儿的特点，我将目标的重点落到了情感抒发上，教学活动过程中，我始终将目标牢记于心，无论是纾解的音乐，还是直观的绘本，至最后的逗宝宝睡，都就是为了图形一种气氛，使幼儿沉醉在在夜晚的美景中。另外通过月亮妈妈表情的相同变化，助推幼儿内心的情绪变化，体验从伤心至欢乐的情绪转型。

活动中孩子们令人不幸的抒发使我感觉很惊艳，因此我也用简约精妙的语言协助他们总结和提高经验，我始终说自己，孩子们真正体验至的东西才就是我所崇尚的，因此我尽量使他们抒发，使他们找到答案，而我则就是倾听者和引导者，至完结后我辨认出存有一位幼儿在对着绘本上的月亮妈妈说我爱你，这时我终于体会至了这文言的顺利点，孩子们已经深深的沉醉在在故事中，他们真的讨厌上了"月亮妈妈"，在回去教室的路上他们还在高兴的说道着月亮妈妈。

当然整节教学活动也存有着不足之处，我在教学过程中的鼓励语过分冗长，为了使幼儿认知也经常重复语言，我必须给孩子们思索和探讨的时间，

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