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文档简介

小班语言教案《大轮子》小班语言杰出公开课教案《小轮子》

【活动目标】

1、认知童话故事的内容，自学讲诉句子“我们讨厌小轮子”，认知小轮子领略到小动物的欢乐。

2、积极探索轮子的玩法，体验轮子游戏的欢乐。

【活动准备工作】

小圈与幼儿人数一样；PPT。

【活动过程】

一、出具轮子，带出主题。

师：宝宝们啊，这就是什么呀？（轮子）你在哪里见过轮子呢？（汽车、电瓶车、卡车等）

二、教师用PPT，通过回答的方式，协助幼儿认知故事内容。

师：小熊在草地上散步，看看它辨认出了什么？

小熊把大轮子推回去平铺在地上搞了一张桌子，并恳请了它的朋友去玩玩。

（页面PPT出具小狗、小兔、小猴）森林里的动物听闻存有这么一个轮子，有人动起了坏主意，也想这个轮子，看一看谁去了？

小狐狸说道：把你们的轮子给我吧，我给你们很多很多美味的。

小动物们怎么说？

率领幼儿一起学说："不给，不给，我们讨厌小轮子。"又存有谁去了？他也想轮子。动物们怎么说：不给，不给，我们讨厌小轮子。"谁又去了？你真的它就是去必须轮子吗？

我们去倾听小鸟说道了什么？

哎呀，这之下怎么办呢？

小动物们可以怎么做呢？可以不能把轮子送给汽车呢？

三、教师完备讲诉故事。

四、鼓励幼儿探讨：小动物们非常讨厌小轮子，它们围著小轮子喝茶、聊天、讲故事，非常高兴，可以为什么它们又把大轮子面世树林，给大汽车呢？

并使幼儿明白别人偷了东西，拣到了必须送给别人，轮子就是汽车上的零件，汽车更须要轮子等道理。

五、游戏活动：玩玩转回。

1、师：汽车上加了轮子可以驾车；小动物获得了车轮，用车轮当桌子，(屈老师)给它们增添了欢乐；假如你获得了车轮，你想要搞什么呢？

2、师（出具小圈）：这个大圈象个小轮子，你试图用这个轮子搞方向盘吗？

3、教师率领幼儿没有人手上拎一个轮子方向盘，上开着小汽车踏进教室。

附于故事：小轮子

小熊在散步，忽然辨认出草丛里偷着一只小轮子。

就把大轮子推回去放平搞了一个张桌子，挂上水果就大喊他的朋友了。

"小狗——小兔——小猴——慢去呀——我们存有桌子啦——"小狗、大宽免、小猴都走去了。啊，多厉害的桌子啊呀，结结实实，暗鞘，他们在这儿聊天，讲故事。大家都讨厌"小轮子桌子"。

狐狸听见消息，走去了。"把大轮子给我吧，我给你们许多许多美味的！""不给！不给！我们讨厌小轮子！"狐狸只好离开了。

大灰狼去了说道"把大轮子给我吧，必须不我可以就生气了！""不给！不给！我们讨厌小轮子！"小熊、小狗、小兔，小猴团结一致在一起，大灰狼也没有办法。

一只小鸟飞去，他说大家，存有一辆小汽车偷了一只小轮子，开不动了。这可以……怎么办啊？

小动物们都紧绷出来。他们真不忍心"小轮子桌子"，就探讨出来。

"我们不见大轮子桌子，喝什么都不茶啊！"小狗说道。

"世界上没比大轮子桌子更可爱的桌子啦！"小兔说道。

"谁见到谁艳羡呢！"小猴说道。

"可是，"小熊说道，"汽车没有了轮子，就像是咱们没了脚啊！"最后，他们同意，把大轮子送给小汽车。就把轮

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