七年级上复习课件

2010年中考复习

七上第一单元中华文明起源单元概述聚焦考点第一单元中华文明的起源7上第1课祖国境内的远古居民元谋人、北京人识记七上P2—4远古居民发现地点距今时间生活技能进化阶段元谋人云南省元谋县距今约170万年会制造工具打制石器，会使用天然火晚期猿人北京人北京周口店距今约70万-20万年1、我国境内已知的最早人类是元谋人，我国历史最早可以上溯到170万年前。2、会不会制造工具是人和动物的根本区别。第2课原始的农耕生活河姆渡遗址、半坡遗址识记七上P7—9原始居民时间位置农业其他能力河姆渡的原始农耕距今约7千年浙江省余姚，位于长江流域种植水稻（我国是世界上最早种植水稻的国家）住干栏式房屋，定居生活。挖掘水井，饲养家畜，制造陶器，制作玉器、乐器。半坡原始居民的生活距今约五六千年陕西省西安，位于黄河流域半坡居民种植粟。我国是世界上最早种植粟的国家。建造房屋（半地穴式）；半坡居民会制造彩陶，刻画符号：早期文字的雏形；会纺线、织布、制衣。7上第3课华夏之祖炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说识记七上P12—15炎帝、黄帝：距今约四五千年，黄河流域著名的部落首领，他们被尊为华夏之祖，（炎黄部落联盟→华夏族→汉族→中华民族），中国人自称炎黄子孙。黄帝：后人将众多古代发明归结于黄帝，他被尊为“人文初祖”。尧、舜和禹是黄帝之后我国黄河流域杰出的部落联盟首领。部落联盟民主推选首领的制度叫“禅让”制。首先实施该制度的是尧，推选舜为继承人，结束该制度的是禹。约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，我国漫长的原始社会结束了，奴隶社会开始了。中考链接1、某校历史学习小组要考察我国最早的原始人类生活的遗址，他们应该去（）A.北京周口店B.云南元谋C.浙江余姚D.陕西西安2、（2009·湖南耒阳）小明来到周口店龙骨山，他可以了解到生活距今

的北京人。（）A.80～30万年前B.70～30万年前C.70万～20万年前D.80～20万年前3、（2009·山东德州德城区）“民以食为天”，从野食充饥到农耕种植是人类生活史上的飞跃。世界上最早种植粟的远古居民是（）A.北京人 B.半坡人 C.元谋人D.河姆渡人4、（2009·福建泉州永春县）半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活的最主要原因是（）A.农业生产的发展B.火的使用C.能建造房屋D.使用陶器5、（2009·福建泉州）你若要实地考察黄河流域原始农耕文化的典型遗址，应到（）A.云南省元谋人遗址B.浙江省河姆渡遗址C.陕西省半坡遗址D.北京周口店北京人遗址6、（2009·南京）历史老师在介绍我国一处早期文化遗址时，提到“长江流域”、“水稻”、“干栏式房屋”。此文化遗址最有可能是（）A．元谋人遗址B．北京人遗址C．河姆渡遗址D半坡遗址7、我们中国人见面喜欢问“你今天吃什么菜？”历史上，我国是世界上最早种植蔬菜的国家，这个最早种植地你认为是（）A．北京周口店B．浙江河姆渡C．陕西半坡D．云南元谋8、（2009·山东日照）“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。……造车指南，辨兆万民不易之方向。”这是2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜拜谒何处时的祭文？（）A．炎帝陵B．黄帝陵C．始皇陵D．中山陵9、（2009·烟台）在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是（）A.农耕文明B.和谐平等的社会秩序C.神话传说D.采集、狩猎的游牧文明第二单元国家的产生和社会的变革

考点聚焦第4课夏、商、西周的兴亡王位世袭制替代禅让制识记七上P20禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。夏朝、商朝、西周三代的更替识记七上P20—23朝代兴亡时间都城（黄河流域）建立者、亡国者夏约前2070~约前1600年阳城禹——桀商约前1600~前1046年盘庚迁殷后，稳定在殷汤——纣西周前1046~前771年镐，又称镐京武王——幽王西周的分封制识记七上P24（1）分封的目的：巩固统治（2）分封制包括两方面的内容：①天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。(3）分封的作用（意义）：开发了边远地区，加强了统治（巩固了西周的统治），使西周成为一个强盛的国家。第5课灿烂的青铜文明司母戊鼎识记七上P26商朝是我国青铜文化的灿烂时期。商朝司母戊鼎是世界现存最大的青铜器。春秋和战国是东周的前后两个阶段，春秋是奴隶制瓦解时期，战国是封建制确立时期，所以可以说春秋战国时期是我国奴隶社会向封建社会过渡时期。第6课春秋战国的纷争春秋争霸识记七上P30—32诸侯争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。著名霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王，其中齐桓公是春秋时期第一个霸主。（齐桓公：尊王攘夷；晋文公：退避三舍；勾践：卧薪尝胆）战国七雄识记七上P33—341、战争的目的：兼并和统一2、战国著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（公元前260年，“纸上谈兵”，赵军大败，东方六国从此再也无力抵御秦军的进攻）3、七国方位：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央春秋战国体现的时代特征的共同点是：王室衰微。时代特征的不同点：春秋是争霸，战国是兼并。历史在争霸与兼并的过程中，逐渐走向统一。第7课大变革的时代都江堰识记七上P37战国时期，秦国蜀郡太守李冰，在岷江（长江的支流）中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。都江堰修建后，获得“天府之国”美称的是成都平原（四川）。商鞅变法识记理解应用P38—391、变法开始时间：公元前356年2、目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。3、内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权（触及了旧贵族的利益，遭到他们的反对）。③建立县制，由国君直接派官吏治理。4、影响：经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。经过变法，封建制度逐步建立起来。最能体现商鞅变法的性质是一场封建改革对后世政治制度影响深远5、启示：《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。守旧贵族的反对，商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功。因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。6、商鞅变法使秦国强盛起来，说明了什么？（给我们什么启示？）改革是社会进步的重要推动力7上第8课中华文化的勃兴（一）甲骨文、金文

识记七上P411、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，称为“甲骨文”。甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。2、我国有文字可考的历史，从商朝开始。3、金文（铭文）：商周的青铜器上铸刻的文字。比甲骨文规范。第9课中华文化的勃兴（二）孔子识记七上P46—471、春秋晚期的孔子，是儒家学派的创始人。2、大思想家，提出“仁”的学说，主张“爱人”、“为政以德”3、大教育家，他创办私学，广收门徒，主张“因材施教”、“温故而知新”等。4、由孔子的弟子整理的《论语》，记载了孔子的言论。5、影响：孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。“百家争鸣”中的主要派别及代表人物。识记七上P48—49学派人物时期著作思想内容儒家孔子春秋晚期《论语》政治：“仁”、“爱人”、“为政以德”。教育：因材施教、谦虚好学、温故知新。道家老子春秋晚期《道德经》一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。（朴素唯物主义）兵家孙武春秋晚期《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”儒家孟子战国春秋无义战，反对一切战争；“仁政”治国、轻徭薄赋；主张保持自然资源可持续利用（可持续发展思想、人与自然和谐）。道家庄子战国顺其自然、“无为而治”墨家墨子战国“兼爱”：希望人们互助互爱。“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。（人与人之间的和谐的思想）法家韩非（商鞅）战国主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。中考链接1、（2009·重庆）中国是世界四大文明古国之一。她的第一个王朝是（

）A．夏朝

B．商朝

C．西周

D．东周2、（2009·重庆綦江县）夏朝的最后一位王是（

）A．夏桀

B．禹

C．纣王

D．幽王3、（2009·汕头）《左传》中记载：在一个重要的仪式上，司空(官名)冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的制度是（

）A．禅让制

B．世袭制

C．奴隶制

D．分封制4、（2009·湖北黄石）下列反映西周历史的电影场景，明显不符合史实的是（

）A．周王使用青铜器祭祀

B．奴隶使用铁农具劳动生产C．王宫中摆放着一玉器

D．都城镐京商业繁荣5、（2009·烟台B卷）西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（

）A.西周社会呈现等级森严的特征

B.西周社会的腐败现象严重C.西周手工业中冶铜业十分落后

D.西周各地经济发展不平衡6、（2009·重庆綦江县）成语“一鸣惊人”与下列哪一位人物有关？（

）A．齐桓公

B．晋文公

C．楚庄王

D．秦孝公7、（2009·山西太原）晋文公称霸，三家分晋等历史现象反映的时代特征是（

）A．社会变革与争霸称雄

B．统一国家的建立C．政权分立与民族融合

D．统一多民族国家的巩固8、（2009·山西太原）晋文公称霸，三家分晋等历史现象反映的时代特征是（

）A．社会变革与争霸称雄

B．统一国家的建立C．政权分立与民族融合

D．统一多民族国家的巩固9、（2009·湖北黄冈）《论语》中说“礼乐征伐自诸侯出”这是古人对下列哪一历史时期政治局面的描述（

）A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋10、（2009·烟台）学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是（

）A.孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多

B.夏桀暴政，人民怨声四起C.西周灭掉商朝，实行分封制

D.春秋战国时期社会急剧变化11、（2009·重庆）某校七年级二班的同学在学习“商鞅变法”这课中，表演了一出历史短剧。下列各项，错误的是（

）A．甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法B．乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励C．丙同学扮演获得军功的大将接受爵位D．扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：废除土地私有制12、（2009·杭州）有关商鞅变法的说法，正确的是（

）①变法代表了新兴地主阶级的利益

②“奖励军功，按劳授爵”是改革的一项重要措施③改革措施体现了法家思想

④商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④第10课“秦王扫六合”秦统一（理解）七上P561、秦完成统一的时间：公元前221年。统一者：秦王嬴政。2、国家性质：我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。开国皇帝：秦始皇嬴政3、意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。秦朝巩固统治的措施

识记

七上P57—591、秦始皇为了巩固统治，创了封建专制主义的中央集权制度（政治上）：①创立皇帝制度，皇帝至高无上，总揽全国一切军政大权；②完备中央官制，中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；③在地方上推行郡县制度，分天下为36郡。2、巩固统一的措施：①（经济上）统一货币（圆形方孔钱）、度量衡；②（文化上）统一文字（小篆）；③（思想上）加强思想控制，焚书坑儒；④（军事上）北筑长城，抵御匈奴；南凿灵渠，开发南疆。⑤（政治上）封建专制主义中央集权制3、秦始皇巩固统一的措施，有利于多民族国家的统一，有利于各地区各民族经济、文化的交流，对多民族国家的巩固起到了积极作用，对后世影响深远。4、秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北到长城一带，南达南海。秦长城

识记

七上P59秦长城：西起临洮，东到辽东，蜿蜒万余里。目的：抵御匈奴。蒙恬负责修筑。秦始皇的历史作用

识记

理解

应用一：积极作用：1：统一六国，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，；2：政治上：建立了君主专制中央集权制度；3：文化上：统一文字；4：经济上：统一货币、度量衡等；5：军事上：北筑长城，抵御匈奴；南凿灵渠，开发南疆。二：消极作用：他统治残暴。1、繁重的徭役；2、沉重的赋税；3、残酷的刑法；4、焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。三、以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。第11课

“伐无道，诛暴秦”陈胜、吴广起义

识记

七上62—641、公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义。2、意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。第13课

两汉经济的发展汉武帝加强集权的经济措施

识记

七上P74D、（经济上）汉武帝时将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，抑制了大商人牟取暴利，大大增强了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。第12课

大一统的汉朝汉武帝的大一统

识记

七上P68—69A、（政治上）接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱封国势力。（加强中央集权）B、（思想上）为巩固中央集权，汉武帝接受董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家思想作为封建统治的正统思想。（加强思想控制）C、（文化上）汉武帝还大力推行儒家教育，在长安兴办太学。汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。7上第14课

匈奴的兴起及与汉朝的和战卫青、霍去病破匈奴识记理解

七上P78—79E、（军事上）汉武帝时，国力强盛，开始对匈奴实行大规模的反击，夺取了河套和河西走廊地区。公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病分别率精骑出击匈奴，此后，匈奴无力再与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。昭君出塞

识记

七上P79汉元帝时，匈奴呼韩邪单于入朝请求和亲，宫女王昭君自请前往。这就是著名的昭君出塞。意义：呼韩邪单于和昭君为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。第15课

汉通西域和丝绸之路张骞通西域

识记

七上P82—83F、（民族关系上）西汉时期，人们把今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域，公元前138年，张骞第一次出使西域。公元前119年，张骞第二次出使西域。丝绸之路

识记

理解

七上P83—84G、（对外关系上）丝绸之路，中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。意义：丝绸之路促进了东西方经济文化的交流，是一条友谊之路、和平之路、文明之路。评价汉武帝

识记

理解

应用汉武帝，是西汉时期一位有作为的皇帝。1：政治上：推恩削藩（把诸侯王的子弟也封给土地，实质是把大的诸侯王国分小了），进一步削弱诸侯王的割据势力，巩固中央集权，加强了政治上的统一。2：思想上：“罢黜百家，独尊儒术”，树立了封建社会的统治思想。3、文化上：汉武帝还大力推行儒家教育，在长安兴办太学。4：经济上：兴修水利，发展农业，盐铁官营，统一铸币。5：军事上：汉武帝派大将卫青、霍去病大败匈奴。汉武帝在位的五十多年里，出现了大一统局面，西汉进入鼎盛时期。第16课

昌盛的秦汉文化（一）造纸术的发明和蔡伦改进造纸术

识记

理解

七上P871、造纸术发明以前，古埃及人将字写在纸草上，古代欧洲人将字写在羊皮纸上。2、目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期，是用麻做的纸。3、东汉时期宦官蔡伦改进了造纸术，后人把用他的方法造出的纸叫做“蔡侯纸”。4、意义：造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。《九章算术》

识记

七上P88成书于东汉的数学名著《九章算术》，总结了春秋战国到东汉时期的数学成就。华佗、张仲景和《伤寒杂病论》

识记

七上P891、东汉华佗（神医）最早制成了“麻沸散”。编了医学体操“五禽戏”。2、东汉张仲景（医圣）写的《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则。第17课

昌盛的秦汉文化（二）佛教的传入、道教的兴起

识记

七上P92—931、世界三大宗教：基督教、佛教和伊斯兰教。2、①西汉末年（公元前1世纪末）佛教传入我国中原地区（张骞通西域后，佛教沿丝绸之路逐步传到中国）；②东汉明帝时兴建了中国第一座佛教寺院白马寺。③教义：人死后能够转生来世，人的今生能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。3、道教是我国土生土长的宗教，东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一是张陵（道教徒尊称他为张天师）。道教尊老子为教主，称他为“太上老君”。司马迁和《史记》

识记

七上P94司马迁是我国古代伟大的史学家，他生活在西汉汉武帝时代。《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。鲁迅对《史记》的评价：史家之绝唱，无韵之《离骚》。史学成就：①是我国第一部纪传体通史；②成为后世纪传体史书的典范文学成就：文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，是一部优秀的文学著作。秦始皇兵马俑

识记

七上P95秦汉时期的雕塑艺术水平很高，它的杰出代表是轰动世界的秦始皇陵兵马俑。秦始皇陵兵马俑坑在陕西西安临潼，兵马俑是世界艺术宝库中的璀璨明珠。中考链接1、（2009·山东济宁）右图反映的是（

）A.西周疆域

B.秦朝疆域C.西汉疆域

D.西晋疆域2、（2009·福建龙岩）秦始皇堪称“千古一帝”，他对中国历史最大的贡献是（

）A．统一文字、货币和度量衡

B．统一全国车辆两轮间的距离C．修建了雄伟的万里长城

D．建立起我国第一个统一的中央集权国家3、（2009·山东威海）山东琅琊台刻石是始皇二十八年丞相李斯为秦始皇歌功颂德而作，刻石上的文字为秦统一全国后使用的文字。该文字为（

）A．甲骨文

B．金文

C．小篆

D．大篆4、（2009·湖南衡阳市）右图的秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。其中“海内皆臣”所反映的历史信息主要是（

）A．疆域辽阔，人口众多B．国家一统，中央集权C．法律严苛，覆盖全国D．交通发达，经贸昌盛5、（2009·汕头）对于秦统一六国这段历史的认识，错误的是A．秦统一顺应了历史发展的潮流，但其过程也不无血腥与残暴B．对秦国来说，其对外战争既是不断扩张、兼并的过程，也是逐渐统一的过程C．在统一的过程中，秦王赢政的个人素质具有重要作用D．秦国主要依靠赢政的雄才大略取胜，完成统一大业的历史功绩首先应归功于赢政6、（2009·长沙）中国历史上的第一个皇帝是（

）A．黄帝

B．禹

C．秦孝公

D．秦始皇7、（2009·福建泉州安溪县）秦始皇统治时期。市场上鞋子没人买，拐杖却是抢手货，这说明（

）A.秦朝统一全国，生活安定

B.秦朝法律残暴C.当时市场竞争激烈

D.日常生活提倡文明礼貌8、（2009·江苏淮安）汉武帝雄才大略，他在位时期，颁布“推恩令”，实行“罢黜百家，独尊儒术”的主要目的是（

）A.加强中央集权

B.排斥异己

C.放权于侯国

D.平定叛乱9、（2009·福建莆田）小华同学出生于1994年，该年所属的世纪和年代是（

）A．19世纪80年代

B．19世纪90年代

C．20世纪80年代

D．20世纪90年代10、（2009·湖南常德）电视连续剧《汉武大帝》热播后，很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解，其治国核心思想源于A．法家思想

B．道家思想

C．儒家思想

D．墨家思想11、（2009·福建惠安）秦始皇、汉武帝都是杰出的封建帝王。但他们在处理以下某方面问题时态度截然相反，这个问题是（

）A.国家统一

B.外族骚扰

C.中央集权

D.儒家思想12、（2009·成都）当代史学研究者在评价汉代开辟的“丝绸之路”时称“在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。”指出这一“主轴”的起点是（

）A．东汉的洛阳

B．西汉的长安

C．汉代的成都

D．元朝的大都13、（2009·江苏宿迁市）“张骞说：我通；班超说：我也通。卫青说：我打；霍去病说：我也打。”这句诙谐有趣的话所反映的史实是（

）A．通西域，北击匈奴

B．通吐蕃，南击南蛮C．通夷洲，西击党项

D．通南中，东击东胡14、（2009·湖南娄底）古诗有云：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”可西汉张骞不畏雄关险阻，为丝绸之路的开辟作出了重要贡献，丝绸之路的正确路线是（

）A.长安→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦B.长安→河西走廊→安息→今新疆境内→大秦C.洛阳→安息→河西走廊→今新疆境内→大秦D.洛阳→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦15、（2009·山东泰安）公元前后，在右图中这条要道的东西两端各有一个重要的文明古国，它们分别是（

）A．大汉帝国和罗马帝国

B．西周王朝和罗马共和国C．大汉帝国和古代希腊

D．东周王朝和雅典16、（2009·福建晋江）下列图片，与产生于我国的宗教相关的是

A．开元寺

B．清净寺

C．老君岩

D．灵山圣墓17、（2009·四川绵阳）著名学者余秋雨认为：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原已经完成了一个了不起的工程。它规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。……长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数民众送汩汩清流。”请你判断，余秋雨笔下的“它”指的是（

）A．长城

B．都江堰

C．白渠

D．大运河第四单元政权分立与民族融合

考点聚焦第18课

三国鼎立官渡之战识记七上P1021、时间：200年2、双方：曹操与袁绍3、特点：以少胜多、以弱胜强4、意义（作用）官渡之战为曹操统一北方奠定了基础赤壁之战

识记

七上P103—1041、背景：曹操基本上统一了北方，想统一全国；南方刘备、孙权势力有所发展。2、公元208年曹操率二十多万大军南下，孙刘联军五万人马在长江沿岸的赤壁一带和曹军对峙；3、结果：周瑜指挥联军火烧赤壁，大败曹军；4、意义：孙刘联军以少胜多，奠定了三国鼎立的基础。三国鼎立的形成

识记

七上P105220年，曹丕废汉献帝，称帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。222年，孙权称王，国号吴，后定都建业（今南京）。三国鼎立的局面形成。第19课

江南地区的开发江南的开发

识记

理解

七上P111—1121、江南地区开发的时间：六朝时期（东吴、东晋、宋、齐、梁、陈）2、江南经济发展的原因：①江南地区雨量充沛、气候较热、土地肥沃，具有发展农业的优越条件；②南迁人口，带来了劳动力和先进的生产技术；③江南战争较少，社会秩序比较安定；④南北方劳动人民的辛勤劳动；⑤统治者的重视。3、影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基础。第20课

北方民族大融合北魏孝文帝的改革

识记

理解

七上P1151、背景：黄河流域的各族人民长期生活在一起，日常的接触和频繁的交往，在生产技术和生活习俗上相互影响，民族融合已经成为趋势。2、主要措施包括：①迁都洛阳，以更好地学习和接受汉族先进的文化；②学汉语；③穿汉服；④用汉姓；⑤与汉族联姻；⑥采用汉族的官制、律令；⑦学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国。3、影响：孝文帝改革既适应了民族大融合的趋势，又促进促进了民族的融合，他的改革从政治制度、社会生活和文化等领域比较全面地反映民族大融合的趋势，深化和巩固了民族大融合的成果。第21课

承上启下的魏晋南北朝文化（一）祖冲之和圆周率识记

七上P118南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家，他利用并发展前人创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点后第7位数字，也就是3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近一千年。贾思勰和《齐民要术》

识记

七上P119北朝的贾思勰是我国历史上著名农学家。他写的《齐民要术》，是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。郦道元和《水经注》

识记

七上P120北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家。他写的《水经注》，是一部综合性的地理学专著。第22课

承上启下的魏晋南北朝文化（二）王羲之与《兰亭序》

识记

七上P1221、东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。2、东晋的王羲之（书圣），集书法之大成，其字或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉。顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》

识记

七上P123魏晋南北朝时绘画艺术有较大发展，东晋的顾恺之最为出色，他的代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。云冈石窟和龙门石窟

识记

七上P124为了宣传佛教，北朝的统治者开凿石窟，雕造佛像。山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，是著名的两大石窟。其中的雕像继承了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术（外来文化）的优点。中考链接1、（2009·安徽芜湖）以下是某历史小泽同学为云冈石窟涉及的解说词，其中正确的是（）A．开凿于两汉，宣传的是佛教

B．开凿于东汉，宣传的是道教C．开凿于北朝，宣传的是佛教

D．开凿于唐朝，宣传的是道教2、（2009·浙江金华）战国末期，主张“君主应凭借权力和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固君主地位”的思想家是()A．孔子

B．老子

C．韩非子

D．孙子3、（2009·山东滨州）孔子创立的儒家学说，被奉为封建社会的正统思想。历代封建王朝都对孔子奉若神明，尊为“至圣”，其重要的原因是（

）A.主张教化百姓，以“礼”治国

B.强调用“刑罚”加强统治C.提出了“无为而治”的思想

D.主张“罢黜百家，独尊儒术”4、（2009·湖北孝感）某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但其中哪个组的观点更为合理（）A.儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决B.法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处C.道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决D.墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭5、（2009·福建晋江）下列思想家中，主张人与自然和谐发展的是（）A.孔子B.庄子C.墨子D.韩非子6、（2009·烟台B卷）有一位北方朋友，他热衷于农作物、蔬菜和果树的栽培技术的研究，他想了解我国古代北方农业生产技术，他可以查阅的书籍是（

）A．《缀术》

B．《水经注》

C．《齐民要术》

D．《黄帝内经》7、（2009·福建泉州南安市）右图是2008年北京奥运会火炬，它的造型设计灵感来自中国传统的纸卷轴。纸是中国四大发明之一，纸发明于（

）A.秦朝

B.西汉

C.东汉

D.唐朝8、（2009·杭州）北魏孝文帝改革促进了社会发展，主要表现在A.打击了隋朝的残暴统治

B.加快了北方民族融合的步伐C.奠定了中国古代经济重心南移的基础

D.结束了南北长期分裂的局面9、（2009·山东东营）东汉末年，割据一方的曹操没能做到（

）A．官渡之战击败袁绍

B．基本上统一北方

C．指挥赤壁之战

D．废汉献帝建立魏国10、（2009·南京）右图所示局面中的魏国定都于A．长安

B．建业

C．成都

D．洛阳11、（2009·湖南耒阳）祖国大陆与台湾友好交往是从下列哪个时代开始的？（

）A.春秋

B.战国

C.汉朝

D.三国12、（2009·福建龙岩）奠定三国鼎立局面基础的是（

）A．长平之战

B.官渡之战

C.赤壁之战

D.淝水之战13、（2009·湖南常德）商鞅变法和北魏孝文帝教革均能获得成功的根本原因（

）A．顺应了当时历史发展的趋势

B．符合当时统治阶级的利益C．得到了最高统治者的支持

D．代表广大人民的利益14、在历史的长河中，总有一些史实历经时间的考验，具有恒久的意义，并称为指引历史发展的标志。以下最能体现上述含义的是（）A、秦统一六国B、三国鼎立C、开元盛世D、南宋建立15、佛教是世界三大宗教之一，西汉末年传入我国后，受到统治者欢迎和扶持的主要愿意是因为其宣扬A、修生养性，得道成仙B、炼制丹药，长生不老C、人的今生如果忍受苦难，来世可以得到幸福D、人的灵魂可以脱离肉体永远存在，转生来世中考历史复习七下第一单元

繁荣与开放的社会第1课繁盛一时的隋朝大运河的开通及作用识记理解七下P4隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。1、掌握隋大运河的一个中心，两端，四段，连接的五大水系一个中心：洛阳；两端：北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）四段：永（永济渠）、通（通济渠）、邗（邗沟）、江（江南河）五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江2、隋大运河全长两千多公里，是古代世界最长的运河3、隋开凿大运河的历史作用是：大大促进了我国南北经济的交流，。第2课“贞观之治”“贞观之治”的主要内容识记七下P8—91、唐太宗李世民，年号贞观。2、含义：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治”；3、措施：①唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；②注重任用贤才（房玄龄和杜如晦）和虚心纳谏（魏征：著名的谏臣）。武则天的政绩识记七下P91、我国历史上唯一女皇帝是武则天，她晚年称帝，改国号为周。2、措施：她继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。3、人称她的统治“政启开元，治宏贞观”（评价）。第3课“开元盛世”“开元盛世”识记七下P12—15唐玄宗统治前期的年号为开元。2、措施：唐玄宗任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人当宰相，“励精为治”；他重视地方吏治，提倡节俭，兴修水利。3、含义：在他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。第4课科举制度的创立隋唐科举制度的主要内容识记七下P17—191、隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。2、隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。我国科举制度正式诞生。3、唐太宗大大扩充了国学的规模，增加学员。4、武则天时大力提倡科举，开始了殿试和武举。5、唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。6、唐朝科举制度常设的考试科目很多，