中考一轮复习(声现象)

第1单元声现象中考复习（第一轮）考点1声音的产生与传播┃考点聚焦┃产生声音是由物体的__________产生的：“风在吼”“马在叫”“黄河在咆哮”的发声体分别是________、__________________、________________振动空气马的声带水传播条件声音的传播需要________(物理学中把传播声音的物质叫做介质)，一切固体、液体、气体都可以传播声音，声音不能在________中传播形式声以________的形式向四周传播物质真空声波声速影响因素介质的种类声音在不同介质中传播的速度不同，通常v固______v液______v气介质的温度同一介质中，温度越高，声速越________大小

15℃时空气中的声速是________m/s回声定义声音在传播过程中遇到较大的障碍物时被________回来，再次传入人耳的现象分清条件分清回声与原声的条件是回声比原声回到耳边的时间晚0.1s以上回声测距发声体发出的声波和反射回来的声波在均匀介质中匀速传播，可以利用

________测量发声体到障碍物的距离>>大340反射听到声音的过程

人耳感知声音的途径是空气传导和骨传导

考点2声音的特性特性音调响度音色概念声音的________声音的________声音的________决定因素高低强弱品质

的高低改变钢尺伸出桌边的_______→振动的_________→____________

轻敲、重敲音叉→物体振动的______→振幅发声体的材料、结构和发声方式相关说明①频率是指发声体每秒内振动的________，人耳听觉的频率范围为20～20000Hz；②高于20000Hz的声音叫________声波；③低于20Hz的声音叫________声波长度快慢频率幅度次数超次3声的利用规律应用声波可以传递________回声测距、定位、B超等声波可以传递________声波洗涤、超声碎石等信息能量类型一声音的产生与传播┃皖考探究┃例1

[2010·安徽]

初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于________的振动而产生的。空气柱[解析]声音是由物体的振动产生的，固体、液体和气体发生振动时，都会发出声音。“柳笛”做成后，人从吹气口吹出一条又扁又窄的气流，使笛子里的空气柱振动，笛子就发出声音了。类型二声音三大特性的识别例2接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的________来判断的。戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的________，若长此以往会导致听力下降。(均选填“音调”“响度”或“音色”)音色响度点评音调表示声音的高低，音调高的声音人耳感觉比较尖细，而音调低的声音人耳感觉比较低沉；响度是指人耳感觉到的声音的强弱，也是日常生活中所说的音量；音色反映了声音的品质。注意：同一发声体在不同情况下所发出的声音往往是音调不同，不同发声体发出的声音往往是音色不同。[解析]音色是指声音的品质或特色，不同发声体发出的声音往往是音色不同，我们闻声辨人或乐器，都是根据音色判断的；响度是指声音的强弱，在嘈杂的环境中可以通过增大声音的响度(大小)来使人听得更清楚。类型三探究影响音调高低、响度大小的因素例3

[2014·济宁]

小梦在探究“声音高低与物体振动快慢的关系”时，将钢尺的一端伸出桌边，用手拨动，使其上下振动发出声音。如图1－1所示，改变_____________________，用同样的力再拨钢尺，并仔细观察__________________，倾听并辨别钢尺振动时发出的声音的高低有无变化。图1－1钢尺伸出桌边的长度钢尺振动的快慢[解析]改变钢尺伸出桌边的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌边的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同。变式题为了探究“音调与什么因素有关”，小明设计了下面几个实验，如图1－2所示，你认为不能够完成探究目的的是(

)图1－2D[解析]音调是由发声体振动的频率决定的，硬纸板接触齿数不同的齿轮、改变钢尺伸出桌边的长度、用硬纸板在梳子齿上快慢不同的滑动，均可改变振动的快慢；振动的快慢不同，频率不同，发出的声音的音调也就不同。改变吹笔帽的力度，振动幅度不同，发出的声音的响度不同，探究的是响度跟振幅的关系。类型四声的利用例4

“闻其声而知其人”是根据声音的______________判断的。外科医生利用超声波振动除去人体内的结石，说明声波能够传递________。音色能量[解析]因为每个人的音色不同，所以我们才可以“闻其声而知其人”；超声波有很强的穿透性，能够传递能量，所以外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石。“转换法”显示发声体的振动对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量的方法叫做“转换法”。例如，把物体的振动发声转换成碎纸片、泡沫塑料、乒乓球的跳动，或溅起的水花等可见的现象。

1、（14内江）熟悉的歌手或同学，你一听便知是谁，你是根据他（她）的声音的_____来识别的.班里的一位男同学是个大嗓门，那是由于他声音的_____大.音色响度练一练

2、（14十堰）为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的（）A.老师讲话声音大一些B.每个学生都戴一个防噪声的耳罩C.教室内安装噪声监测装置D.在教室周围植树D练一练

3、（14遂宁）控制环境污染是“打造宜居城市，建设优雅遂宁”的重要举措.居民小区禁止汽车鸣笛是从_______减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的_____（选填“音调”、“响度”或“音色”）.声源处响度练一练4、（14成都）关于声音，下列说法正确的是（）A.人们小声说话时，声音的音调一定低B.用力敲鼓，站在近处和远处的人听到鼓声的响度是一样的C.能听出电话里谁在说话，是根据声音的音色辨别的D.在公路旁设置声音屏障是在声源处消除了噪声C练一练算一算解：子弹击中靶发声传到人耳需用时：t1=s/v=340m/340m/s=1s

子弹离开