初中语文人教版八年级上本册总复习总复习 全市获奖

2023学年度海南省昌江民族中学八年级上册语文科第三次练习（月考）班级：姓名:学号：成绩： 一、基础知识与运用（20分）1.请将下面的诗句准确、规范、美观地书写在米字格中。(2分)明月松间照，清泉石上流。2、找出下面词语中的错别字并改正（）（4分）心弛神往葱郁如染恍如隔事接风洗尘轻描淡写可见一班碧草如因鳞次栉比3、下列加粗字注音完全正确的一项是（）（2分）A．风靡（mǐ）山岚（fēng）堪称（kān）谛听（dì）B．参禅（chán）红桧（guì）幢顶（zhuàng）篁竹（huáng）C．清洌（liè）为坻（chí）佁然（yǐ）俶尔（chù）D．翕忽（xī）参差（cī）悄怆（chuàng）栉比（jié）4、下列各句没有语病、句意明确的一项是（）（2分）A．想起它，就像想起旅途的旅伴，想起战场的战友，心里充满着深切的怀念。B．介绍菲律宾的一种权威著作。C．中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。D．二十一世纪需要一大批德才兼备的知识分子去建设祖国。5.下列关于文学作品的表述有误的一项是()(2分)A、《记承天寺夜游》作者苏轼，文中作者真实地记录了当时的一个生活片段，透漏出她变着中感慨深微而又随缘自适的特殊心境。B、《阿里山纪行》运用移步换景的方法描绘了阿里山的迷人风光，抒发了作者独特的感受。含蓄地表达了两岸人民心愿融合起来的愿望。C、《美丽的西双版纳》中关于傣寨水作者没有写泼水节的盛大场面，而是写傣族人对水的崇敬，是有一定的现实意义的。D、《钱塘湖春行》作者王安石，此诗紧扣环境和季节的特征，把暮春的西湖描绘得生机盎然。6.仿照下面的句子再写一句。(3分)最喜欢看大象们排成一行走，后面一个用鼻子牵着前面一个的尾巴。那么大的动物作出那么乖的动作，实在让人无法不笑。仿句：最喜欢，，实在让人_______。7.名著阅读（5分）秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的，老榆树阴郁地站着，让褐色的苔掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的服装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。”（选自《钢铁是怎样炼成的·筑路》）《钢铁是怎样炼成的》作者，主人公选段属于描写作用是：二、古诗文积累与阅读(26分)(一)古诗文默写(8分)（1）、盖竹柏影也。（2）、几处早莺争暖树，浅草才能没马蹄。（3）、《登飞来峰》中，表达作者为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是（4）请写出两句描写祖国山河的诗句(二)古诗词阅读(5分)望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。9.“岱宗”即指山，“钟神秀、割昏晓”分别突出了岱宗什么特点？（3分）10、这首诗写于诗人二十四岁时，从诗句“会当凌绝顶，一览众山小”中可以感受到诗人怎样的心胸和气魄？（2分）(三)文言文阅读(13分)阅读《记承天寺夜游》，完成11-14题记承天寺夜游六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？？但少闲人如吾两人者耳11.解释下列加点的词语。(4分)（1）念无与为乐者(2)欣然起行(3)相与步于中庭(4)但少闲人如吾两人者耳12.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。(2)但少闲人如吾两人者耳。13、文中“积水空明”描写的什么内容？表现了景物什么样的特点？（2分）14.“但少闲人如吾两人者耳”中“闲人”是指什么样的人】？这体现了作者当时怎样的心境？（3分）三、现代文阅读(24分)(一)阅读《阿里山纪行》选段，完成15～19题。(13分)《阿里山纪行》选段①满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳评听、分辨、捕捉，却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或是禅的世界。偶有人声也是静悄悄的，舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。②山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、蒙蒙的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。

③森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列之整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，正是骄阳喷焰，却透不进日光来。我们的身上也分明有点薄湿。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗?eq\o\ac(○,4)几乎在树身之间穿行，我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧，木有香气，高达58米，胸径米，可以说是罕见的庞然大物。大就成了”精”，成了”神”。其树龄约有三千年，被发现的历史也近一个世纪了。这些或许是它被冠名为”神木”的原因吧。同时，我也明白了，没有那无边无际的原始森林，是孕育不出”神木”这样的树中巨子的。eq\o\ac(○,5)就在我抵台的前几周，一声焦雷，从神木贯顶而下，一劈为三，中间全成枯焦。两段横卧地上，一段还站着。即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，神木依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂。15、①②分别描写阿里山的（2分）16、第一段中“潭无鱼鳖，林无鸟兽……却又没有了”那些鱼、鸟、兽到那里去了呢？（3分）17、结合画线句，说说作者及游客们当时的感受（2分）18、文中黑体词语“或许”能否删去？为什么？（3分）19、“神木”已遭雷劈，为什么“它仍然是阿里山的标致、灵魂”？（3分）（二）阅读《岳麓山》，回答问题。（11分）岳麓山我不知道把岳麓山称作“辛亥山”是否妥当，我不知道把登岳麓说成读岳麓是否荒唐。然而，在我的眼中、心中，岳麓山确然已化作一部书。这书由碑文、墓志铭、挽联等等组成；这书由长眠岳麓的黄兴、蔡锷、刘道一、蒋翊武、禹之漠、焦达峰、陈作新、陈天华、姚洪业等辛亥革命英烈集体撰著。读岳麓吧!石阶道从茂密的丛林中穿过，云梯似的直往上攀。山坡陡，登完百余级石梯，我已是汗流浃背……在挥去汗水、重抬头欲攀登之际，一柱雄碑蓦然扑入眼帘。在这高高的山峰上，仰视虎踞峰巅的10米高碑，石碑显得格外高大壮伟，犹如一把傲世的长剑，背倚苍松翠柏，直刺白云蓝天。碑上“黄公克强之墓!’’六个大字宛如刻在天地之间。墓碑为乳白色，作四棱形，由一整块岩石琢成。墓侧有诸石刻：“全国重点文物保护单位黄兴墓”。贴近云天的绿树从左、右、后三方环抱墓地，延伸向莽莽的林海。站在陵墓正前方远眺．但见湘江如练，长沙景物，尽收眼底，那气象甚是壮观。黄兴墓有联云：“谤满天下，泪满天下；创造共和，再造共和。”这气象壮观、境界磅礴的墓地，怕是也只有创造共和、再造共和的伟人从禹王碑下行，第一大墓是焦达峰墓。焦墓石栏门的短柱上刻一联语：“大翼垂天九万里，长松拔地五千年。”此联颇可喻被迫赠为陆军上将的焦氏光复湖南、挥师武汉的勋业。蔡锷墓在麓山寺后、白鹤泉上，但见古木参天立，清泉石上流，曲径通幽，景致清雅。蔡公逝于1916年护国讨袁功成之际，经国会决议，于1917年4月12日国葬于此。墓基甚为开阔，气度潇洒。踏步、冢、碑均取花岗石。碑高6米，镌“蔡公松坡之墓”。绕冢环砌24块石栏板，遍刻时人题字、挽诗。蔡墓挽联出手均不凡：“义不帝秦，间关万里；功在救国，俎豆千秋。”“从头收拾了山河，一身尘土；正气磅礴在天地，万古日星。”“一戎衣而天下定，微斯人吾谁与归。”“微斯人吾谁与归”用在这里，真不知引发多少凭吊者的共：鸣!我以为岳麓不仅是辛亥山，又是文化山，岳麓的辛亥文化大大丰富了中华文化宝库。读不尽的辛亥，阅不尽的岳麓!儿时诵袁枚“赖有岳于双少保，人间始觉重西湖”不甚了了；及长，方知这是中华民族审美传统融自然景观与人文景观为一所使然。将山水与人物璧合的审美心态，乃是爱国主义精神的自然流露。青山有幸埋忠骨。传集辛亥英烈于一山的，普天之下舍岳麓其谁?黄兴墓有挽联云：“一代勋名昭国史，千秋浩气壮名山。”好一个“千秋浩气壮名山”啊!去读岳麓吧!那是一册辛亥英烈传，那是一卷中国近代史，那是一首民族正气歌，那是一章无声的交响乐。20、本文是一篇游记，它是按照怎样的行踪来写的？请找出文中的语言标志。（3分）21、本文着力描写了哪些景物？它们的特点是什么？（3分）22、“这书由长眠岳麓的黄兴、蔡锷、刘道一、蒋翊武、禹之漠、焦达峰、陈作新、陈天华、姚洪业等辛亥英烈集体撰著。”说说这句话的意思。（2分）23、本文着力写辛亥英烈，歌颂他们的爱国主义精神。你知道的爱国英雄还有哪些？试举一个并简述其事迹。（3分）四、写作与表达(50分)24、从下面两个题目中任选一题作文。（1）

请以“战胜自己，坚强起来”为题作文。（2）人生有无数的第一次，也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复，但可能有全新的发现;第二次也许会趋于平淡，但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持，是一种回味，是一次新生……请你以“第二次______”为题写一篇文章。要求：①除诗歌外，其他体裁不限。②不少于600字，不出现真实校名、人名。③书写工整规范。八年级语文科第三次练习答案1、略2、弛—驰事---世班—斑因—茵3、C4、A5、D6、参考示例：我最喜欢雨，它淅淅沥沥的跳跃，那义无反顾的决心，实在让人感慨7、尼古拉·奥斯特洛夫斯基保尔·柯察金环境渲染了深秋萧瑟、凄冷的气氛，营造了一个恶劣的劳动环境8、庭下如积水空明水中藻荇交横谁家春燕啄春泥乱花渐欲迷人眼不畏浮云遮望眼自缘身在最高层吴楚东南坼乾坤日夜浮9、泰山