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文档简介

大班科学《各样各样的车》教课设计培育幼儿对各样车的兴趣，喜爱车。培育幼儿的观察及语言表达能力。经过学习掌握常有汽车的名称、外形和用途；感觉车与人们生活的关系。重难点解析：要点：经过学习掌握常有汽车的名称、外形和用途；难点：感觉车与人们生活的关系。活动准备：各样各样的车子玩具、图片若干；课件《各样各样的车子》；音乐《小汽车》及特别车的声音。活动方式：集体或分组或个别活动过程：幼儿自由玩自己的玩具车，并互相交流。师：仔细看你带来的是什么车？什么颜色的？什么样子的？能干什么用？教师有要点的选幼儿带来的玩具汽车，指引幼儿说出它们的名称、颜色、用途。在什么地方见过这些车子。（5分钟）教师利用图片及幻灯片等教具来指引幼儿观察探究各样各样的车子的特色及功能大班科学《各样各样的车》大班科学《各样各样的车》。（5分钟）先请幼儿回忆平常所见到的车子的用途：有人生病了需要做什么？楼房着火了需要做什么？让幼儿说出生病要去医院需要救护车，失火要找消防车。让幼儿观看幻灯片来学习幼儿不认识的车子的功能。3.教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。（3分钟）师：小朋友们都很聪慧，认识各样各样的车。此刻老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。听声音猜出车的名称。（播放几种特别车的声音）（2分钟）教育幼儿遵守交通规则。（5分钟）师：大马路上有各样各样的车子内行驶，为了保证安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通讯号灯。小朋友们，你们知道交通讯号灯有几种吗？（红灯、黄灯、绿灯）绿灯亮了应当怎么样？（向前行）红灯亮了应当怎么样？（停下来）黄灯亮了又该如何？（假如没有经过马路，看到黄灯就要停下；假如走到一半，就要快快经过）。观看课件《各样类其余车辆》丰富幼儿知识，提出下节课的内容为车分类。附：教课反思第一从选材上看，车子是孩子常常有到而又特别喜爱的，《幼儿园教育指导纲领》指出，幼儿的活动要从孩子的身旁出发，选择孩子们喜爱的、感兴趣的，这就为孩子下边的学习打下了优异的基础。在教课的准备上，本节课我分别在知识、物质上做了充分的准备工作，联合中班孩子的年龄特色准备了孩子熟习的小汽车音乐，供应了课件制作，还供应给孩子可操作的玩具汽车。让孩子动口、着手、动脑，所学的知识记得牢，本节课中就充分表现了这一点再从课程中，每一步的导入上我就运用了不一样的方法，有的直接导入、有的先听声音、有的采纳猜谜的形式、有的说出功能等，每种方法不一样样，孩子们也感觉特别稀罕，一步步的跟着老师内行进。变过去的“要我学”为此刻的“我要学”，以幼儿为活动的主体，充分调动幼儿学习的踊跃性、参加性，活动中还以游戏的方式让孩子领会车子行驶的乐趣，让孩子们在游戏中快乐地获得知识，真切表现了玩中学，学中玩，学中乐。本节课95%的孩子达到了我拟定的目标。知道了一些常有车辆的用途、名称，并能对特别用途的车（消防车、警车、救护车）

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