苏教版七年级生物上册复习考点

PAGE七年级生物上册复习资料第一章周围的生物世界1．生物：有生命的物体2．生物的基本特征：A、生物体都由细胞构成的（病毒除外）；、生物体都能够由小长大；C、能进行新陈代谢（生物与非生物的本质区别）；D、能生殖；E、能遗传和变异；F、具有应激性；G、生物体都能适应一定环境，也能影响环境（如蚯蚓）。3．生物的类群：1.comA、动物：无脊椎动物、脊椎动物；、植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子植物、被子植物）；C、微生物:病毒、细菌、真菌。4．环境中直接影响生物生活的因素叫生态因素。5．生态因素非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等；生物因素：影响某种生物生活的同种或其他种类的生物。6．生态因素的判断：蛇晒太阳温度，潮湿温暖地区比干旱地区生物多水分，苹果树不宜在南方栽种——温度。新课标第一网7．生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。8．人类的生存和发展离不开生物；生物学的发展促进了农业、工业、医药卫生和环保工作的快速发展。第二章探索生命1．显微镜：⑴反光镜：反射光线，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。⑵遮光器：上面有大小不等的光圈，光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈。⑶目镜：放大倍数越大，镜筒越短；新课标第一网⑷物镜：放大倍数越大，镜筒越长（因此从低倍镜换成高倍镜后，视野变暗）；⑸粗准焦螺旋：粗略调节，找到物象；⑹细准焦螺旋：精细调节，物象更清晰。2．临时玻片的制作过程：擦玻片→中滴水（在载玻片中央滴一滴清水，若为动物细胞滴0.9﹪的生理盐水）→取材料→放水中，且展平→盖盖玻片→染色、吸水（染色用稀碘液）。3．实际放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，放大倍数越高看到的细胞越大细胞数目越少，视野越暗。4．显微镜成像的规律：上下颠倒，左右相反（字母“p”在显微镜下看到的应是“d”。5．怎样将物像移到视野的中央：像偏什么方位，就把玻片向什么方位移（如从显微镜中看到物像在左上方，应将玻片向左上方移动）。6．显微镜中污点的找寻（转动目镜，污点动，在目镜上；或者移动标本，污点动，在玻片上；或者转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上）。7．低倍镜换用高倍镜时视野会变暗，应换大光圈、凹面镜。8．放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，让光线能透过。新-课-标-第-一-网9．科学探究常需要进行对照实验，对照实验中除了实验变量不同外，其他因素都相同（即实验变量是唯一的）。探究中要坚持实事求是的科学态度。第三章细胞是生命活动的基本单位1．植物细胞的基本结构：1）细胞壁：（保护细胞内部结构、维持细胞正常形态，是全透性的。2）细胞膜：（控制物质的进出，保持内环境相对稳定。——“围墙和门卫”。）3）细胞质：（液态的，可以流动的，是进行生命活动的重要场所）。4）细胞核：（贮存并传递遗传信息。——“管理和调控部门”）。5）叶绿体：(把光能转变成化学能并贮存在有机物中即光合作用的场所——“生产车间”,是能量转换器)。6）线粒体：(呼吸作用的主要场所,把有机物的化学能释放出来,是能量转换器)。7）液泡：(内有细胞液,与细胞的吸水与失水有关，只有成熟的植物细胞有中央大液泡。)2．动物细胞的结构：1）细胞膜；2）细胞质；3）细胞核；4）线粒体。3．植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。不同点：动物细胞无细胞壁、叶绿体和大液泡。4、细胞核：遗传物质主要存在于细胞核中，内含有染色体，染色体中含有遗传物质，它能贮存和传递遗传信息。第四章生物体的组成1．细胞分裂：细胞通过分裂产生新细胞，使细胞的数目增多；细胞的生长：使细胞的体积增大；生物的由小长大是由于细胞数目增多（细胞分裂）和体积增大（细胞的生长）。2．细胞分裂过程：细胞核先分裂，然后细胞质分裂，最后细胞膜和细胞壁形成。3．细胞分化：指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化形成不同的组织。4．植物体组织：分生组织（具有分裂能力，如茎的顶端、根的尖端）、保护组织（保护作用，如叶的表皮）、基本组织（有营养作用，如叶肉、果肉）、输导组织（输导水分、无机盐、有机物，如根、茎、叶中的导管和筛管）。5．动物体组织：上皮组织（保护、吸收功能，如皮肤的表皮层）、结缔组织（具有营养、连接、支持、保护功能，如血液和骨）、肌肉组织（运动功能，如肌肉）、神经组织（有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋功能，如脑和脊髓）。6．组织：形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群叫组织。7．器官：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫器官。8．系统：动物或人体不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做系统。1.com9．动物和人的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。10．植物体的结构层次：细胞→组织→器官（营养器官：根、茎、叶，生殖器官：花、果实、种子）→个体。11．人体是一个统一体：人体的消化、吸收、循环、泌尿、生殖等系统在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合、协调统一，完成各项生命活动。12．单细胞生物：（1）身体仅由一个细胞构成，但是它们能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。（2）有草履虫、变形虫、甲藻等。13．草履虫：生活在有机物丰富、水流平缓的池塘和污水沟中，以细菌和单细胞藻类为食，一只草履虫每天吃4.3万个细菌，所以它能净化污水。14．草履虫的结构及功能：wWw.xKb1.coM表膜：呼吸排泄功能；纤毛：依靠纤毛摆动，在水中旋转前进；伸缩泡：排泄功能；食物泡：消化食物和吸收营养；生殖方式：分裂生殖。15．草履虫能对外界环境的变化作出适当的反应，如草履虫的趋利避害行为（如草履虫能趋向肉汤，避开盐水）。

第五章绿色植物的一生1．种皮（保护）种子结构子叶（贮存营养）；胚胚芽─→发育为茎和叶；胚轴─→发育为连接根和茎的部分；胚根─→发育为根；胚乳（贮存营养），只有单子叶植物有。2．种子萌发需要的条件：种子萌发的必要条件：具有完整的、有生命力的胚。种子萌发的外接条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度。3．种子萌发条件实际应用⑴将大米播到地里，长不出幼苗的原因是胚已被破坏。⑵浸没在水中的小麦种子不萌发，原因是缺乏空气。4．根尖：从根的顶端到着生根毛部分这一段。wWw.xKb1.coM5．根尖的结构成熟区─→细胞体积较大，外有根毛，吸收水、无机盐的主要部位伸长区─→细胞体积较大，呈长方形，使根尖伸长分生区─→细胞体积较小，近似正方形，排列紧密，分裂产生新细胞根冠──→保护6．根生长：最快的部位是伸长区；最关键的部位是分生区。7．根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果。8．根的生长具有向地生长、向肥生长、向水生长的特性。9．根吸水的主要部位是根尖的成熟区，是因为成熟区有大量的根毛，大大扩大了根的吸收面积。10．根吸水的原理：外界溶液浓度是直接影响根细胞吸水和失水的主要原因之一。⑴细胞吸水：外界溶液浓度（土壤溶液浓度）小于细胞液浓度；⑵细胞失水：外界溶液浓度（土壤溶液浓度）大于细胞液浓度。如施肥过多出现“烧苗”现象。新|课|标|第|一|网11．植物生活需要量大的无机盐：含氮无机盐（促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂）、含磷无机盐（促进幼苗的生长发育、花的开放，果实、种子成熟，使硕果累累）、含钾无机盐（促进糖类的形成和运输，使茎杆健壮）。12．枝芽发育成茎，花芽发育为花。13．芽的结构叶原基→发育成幼叶芽原基→发育成新芽幼叶→发育成叶芽轴→发育成茎。14．木本植物茎的结构树皮：（内侧部分是韧皮部，有筛管，从上往下运输有机养料的功能）；形成层：（在韧皮部与木质部之间，细胞具有分裂能力，向外形成新的韧皮部，向内形成新的木质部，使茎逐年加粗）；木质部：（内有导管，从下往上运输水和无机盐，有很强的支持力）；髓：（有贮藏营养的作用）。15．草本植物不能逐年加粗是因为：草本植物茎中无形成层。16．花的结构：花瓣花托花萼雄蕊花药：产生花粉花丝：支持花药雌蕊柱头：接受花粉，萌发产生花粉管花柱：花粉管穿过子房：包括子房壁和胚珠17．雄蕊、雌蕊是一朵花中的主要部分。18．果实和种子的形成：子房——果实，受精卵——胚，胚珠——种子，子房壁——果皮，受精卵——胚，珠被——种皮。小麦、玉米子粒是果实，葵花子、西瓜、葡萄、黄瓜是果实，蚕豆、绿豆、西瓜子、杏仁芝麻是种子。第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用1．光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，叫光合作用。2．范-海尔蒙特的柳树栽培实验，说明绿色植物生长主要物质是水。3．普利斯特莱的（小鼠、蜡烛、植物）实验说明：光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，更新空气。|k||1.c||m4．光合作用的主要器官是叶，场所是叶绿体。叶绿素的形成需要光，如韭黄的形成。5．表皮：分上下表皮，外壁有一层透明的角质层，表皮上有保卫细胞形成的气孔，它是叶片与外界进行气体交换的门户，且表皮中只有保卫细胞有叶绿体。叶片叶肉栅栏层：靠近上表皮，细胞排列整齐、紧密含叶绿体多海绵层细胞排列疏松含叶绿体少叶脉：具有输导水、无机盐和有机物的功能，还有支持叶片功能。6．光合作用的实质：合成有机物，储存能量。光光叶绿体表示式：二氧化碳＋水光有机物＋氧气叶绿体原料：二氧化碳、水；场所：叶绿体；产物：有机物、氧气；条件：光。7．绿叶在光下制造淀粉的实验：暗处理→选叶部分遮光→照光→摘下，酒精脱色→冲洗，滴加碘液显色→冲洗后，观察颜色变化。1.com8．暗处理：目的消耗掉有机物；选叶部分遮光：目的进行对照；酒精脱色：目的脱去叶绿素。观察.结果：光照部分变蓝，遮光部分不变蓝色。9．结论：绿色植物的光合作用产生有机物；同时需要光。（原理淀粉遇碘变蓝）10．将金鱼藻或黑藻放在阳光下光照，观察：金鱼藻不断释放出小气泡，收集该气体，用带火星木条检验；发现木条复燃。说明：植物光合作用产生了氧气。11．呼吸作用：生物体吸收氧气将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。1）表示式：有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量；2）、实质：分解有机物，产生二氧化碳和水，释放能量。12．影响光合作用的因素：光照、温度、湿度、二氧化碳浓度，在一定范围内光照越强、温度越高、湿度越大、二氧化碳浓度越高，光合作用越强。13．光合作用的应用：增加二氧化碳浓度（增施有机肥、或直接施放二氧化碳），塑料大棚白天适当升温，夜间适当降温等，可提高农作物的产量。14．影响呼吸作用的因素：温度、氧气、植物细胞含水量等，温度越高、氧气浓度越高、植物细胞含水量越高呼吸作用越强，反之越弱。15．农作物及时松土，促进根部氧气供应，根呼吸作用旺盛，利于根的生长和根对无机盐的吸收。16．塑料大棚中适当降低夜间的温度，能减少植物呼吸作用对有机物的消耗，达到增产目的。|k||1.c||m17．采用降低温度、减少氧气含量方法延长种子、果实、蔬菜的贮藏时间。18．北方的苹果比南方甜、新疆的瓜特别甜，原因是昼夜温差大，光合作用积累的有机物远多于呼吸作用消耗的有机物，使得果实中营养物质含量比较高。第七章绿色植物在生物圈中的作用1．绿色植物在生物圈中的作用：（1）绿色植物通过光合作用，不断吸收大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡（参与生物圈中的氧循环）；（2）人、动物的食物直接或间接来源于绿色植物；（3）绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环。2．蒸腾作用：水分以气体状态从叶中散发出去的过程（通过叶片的气孔进行）。意义：（1）可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；（2）是促使水分在体内运输的动力；（3）可促使溶解在水中的无机盐在体内的运输。3．生物圈的氧循环：生物呼吸、煤石油的燃烧消耗氧气，产生二氧化碳，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳产生氧气，使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡。4．植物还通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环。5．森林的作用：提供丰富资源，参与了氧循环和水循环，吸收毒气、降低噪音强光对人体的伤害，动物栖息的家园。3月6．环保树种：法国梧桐、海桐、女贞、槐树。http://ww7．草坪植物：高羊茅、榨浆草、狗牙根，前两种为用于观赏，狗牙根用于球场。第8章：人的生殖和发育1、男性生殖系统主要由睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴囊、阴茎组成。2、女性生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫、和阴道组成。3、人体内最大的细胞是卵细胞，受精的场所是输卵管，胚胎着床位置是在子宫，胎儿和母体交换物质的器官是胎盘。4、卵巢的主要功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。5、睾丸的主要功能是产生精子，分泌雄性激素。6、卵细胞成熟由卵巢排出后进入输卵管与精子结合成为受精卵，沿输卵管往子宫移动（已经开始分裂，形成最初胚胎），植入子宫后，胚胎继续分裂并发生分化，形成各种组织、器官、系统（形成胎儿）。7、胚胎在子宫发育需养料、氧气，通过胎盘从母体获得，产生废物也通过胎盘从母体排出。8、胚胎母体子宫发育280天左右。9、青春期的发育发育特点：（1）身高、体重迅速增长，男生开始有遗精，女生开始有月经。（2）生殖器官迅速发育（由幼稚型变成成人型），出现第二性征。（3）人体器官功能发育显著，心脏收缩能力提高，肺活量增大，脑调节功能增强。10、第二性征：男性：胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低等，女性：乳房增大、声音变细、声调较高等。11、人体系统的组成：运动系统（运动和保护）、消化系统（消化食物、吸收营养）、呼吸系统（吸收氧气排出二氧化碳）、循环系统（运送氧气和养料、运走二氧化碳等废物）、泌尿系统（排出代谢废物和体内多余的水）、神经系统、内分泌系统、男女生殖系统。12、人体的组织：上皮组织（如皮肤的表皮等）、结缔组织（如血液和骨等）、肌肉组织（各种肌肉）、神经组织（如脑和脊髓等）。13、骨的成分包括无机物（约三分之二）和有机物（约三分之一），无机物主要是钙盐，使骨脆硬；有机物主要是蛋白质，使骨柔韧。这两种成分使骨既有一定的硬度，又有一定的弹性。14、骨的煅烧实验：将一段鱼骨放在酒精灯上煅烧，待骨变成灰白色后，敲打时则易碎，这说明骨中含有无机物，使骨具有硬脆的特性。15、骨的脱钙实验：将一段鱼骨浸泡在稀盐酸中约15分钟后，骨变得柔软，容易弯曲，说明骨中含有有机物。使骨变得柔韧。16、儿童和青少年骨内无机物不足2∕3，有机物超过1∕3，所以骨柔韧、易变形。17、成年人骨内无机物约2∕3，有机物约1∕3，所以骨弹性好硬度大。18、老年人骨内无机物超过2∕3，有机物不足1∕3，所以骨硬脆、易骨折。第9章人的食物来自环境1、人体需要的营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素、纤维素。2、糖类、脂肪、蛋白质三者既是人体的组成物质又是人体的供能物质。3、糖类是人体的重要供能物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，脂肪是主要的贮能物质。4、水：是构成人体的重要物质，占体重的60％—70％,参与人体各项生理活。5、缺含钙无机盐时患佝偻病、骨质疏松症；缺含铁无机盐时患缺铁性贫血；缺含碘无机盐时患地方性甲状腺肿大；缺含锌无机盐时生长发育不良、味觉发生障碍。6、维生素：需要量很小，但对维护人体健康、促进生长发育和调节生命活动具有重要作用。如缺维生素A时引起夜盲症；缺维生素D时引起佝偻病、骨质疏松症；缺维生素时引起神经炎、脚气病；缺维生素C时引起坏血病；纤维素：长期缺乏时肠癌、结石、高血脂等发病率会提高。7、消化系统：由消化道和消化腺组成。8、消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。9、消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。新|课|标|第|一|网10、功能：口腔：能初步消化淀粉。咽和食道：基本无消化作用。11、胃：是消化道中最膨大在部分，能初步消化蛋白质，对食物蠕动和搅拌。12、小肠：是消化道中最长的一段，小肠内表面有皱襞和绒毛，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛壁、毛细血管和毛细淋巴管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成。所以小肠是吸收营养物质的重要器官。13、肝脏：分泌胆汁，无消化酶，但对脂肪有乳化作用，是最大的消化腺。14、食物的消化方式：物理性消化（牙齿的咀嚼，胃肠的蠕动）和化学性消化（食物在消化液的作用下分解，如淀粉、脂肪、蛋白质的消化）。15、化学性消化的场所：口腔（初步消化淀粉），胃（初步消化蛋白质），小肠（消化的主要场所，如淀粉、脂肪、蛋白质的消化）。16、食物的化学性消化：（1）淀粉→麦芽糖→葡萄糖；（2）蛋白质→氨基酸；（3）脂肪→甘油+脂肪酸。17、胃：吸收部分水和酒精；小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分水、无机盐和某些维生素。大部分甘油、脂肪酸被毛细淋巴管吸收外，其余都被毛细血管吸收进入血液；大肠：吸收少量水、无机盐和部分维生素。18、小肠是食物消化、吸收主要场所。19、探究口腔内的化学性消化：（1）取两只试管标记为A和；（2）各加入等量的面粉；（3）A中加入2毫升唾液，中加入2毫升水，都放在37°水浴加热；（4）各加入等量的碘液；（5）现象：A中不变色，中变蓝。（6）结论：口腔内淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖（有甜味），即口腔内发生了化学性消化。20、酶：由活细胞产生的、具有生物催化作用的一类有机物，也称生物催化剂。21、青少年应食用足够的糖类，适量的蛋白质，一定量的无机盐、维生素、纤维素。22、一日三餐，早餐、午餐、晚餐一天的热能比依次为30﹪、40﹪、30﹪。第十章人体内的物质运输和能量供给1、血液：是一种结缔组织，由血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）组成。2、血浆功能：运载血细胞、运输养料和废物。3、红细胞：圆饼状，成熟的红细胞无细胞核，运输氧和一部分二氧化碳。4、白细胞：比红细胞大，数量较少，有细胞核，吞噬病菌，起防御保护作用。5、血小板：最小形状不规则，无细胞核，有促进止血、加血液凝固的作用。血液凝固后，血块周围出现的少量黄色透明的液体就是血清。6、柠檬酸钠是抗凝剂，能防止血液凝固。7、血液分层现象：上面部分是血浆，呈淡黄色；下面部分是红细胞，呈红色；上下两部分交界处，有一层很薄的白色的物质，是白细胞和血小板。8、血红蛋白特性：氧高的地方,易与氧结合。氧低的地方易与氧分离。9、动脉血指含氧丰富、颜色鲜红的血；静脉血指含氧少、颜色暗红的血。10、贫血指血液里红细胞数量过少或血红蛋白的含量过少。11、如果人体内红细胞的数量或者血红蛋白的数量低于正常值时，可能患有贫血病。如果人体某部位发炎或者患白血病时，会引起白细胞数量明显增多（可能出现炎症）。血小板数量过少，不能止血凝血。12、输血：输血时，不同血型的血液混合后可能发生凝集反应，使红细胞凝集成团，阻碍血液循环，甚至死亡，所以输血前要鉴定血型。新|课|标|第|一|网13、输血原则：输同型血。只有在没有同型血且十分危急的情况下，才能输异型血，即O型血可以输感给各类血型的人（A型、型、A型、O型），A型血的病人可接受任何血型的血液（如A型、型、A型、O型血）。14、人体有3种血管：动脉、静脉和毛细血管。动脉出血在近心端包扎止血，静脉出血包扎在远心端。人体内能够出现脉搏现象的血管只有动脉。15、动脉：把血液从心脏运到全身各处的血管，大多在身的较深部，管壁较厚、弹性大、管内血流速度快。15、静脉：把血液从全身各处运到心脏的血管，有的分布较深、有的较浅，管壁较薄、弹性小、管内血流速度慢。16、毛细血管：连通小动脉与小静脉之间的血管，数量最多、分布最广、管腔很细、管壁非常薄，只有一层细胞构成，管内血流速度最慢。所以它是血液和组织细胞间进行物质交换的场所。17、心脏：位于胸腔的中部偏左下方，是血液循环的动力。右心房左心房右心室左心室18、心脏有四个腔，分别是左心房、左心室、右心房、右心室，只有同侧的心房和心室是相通的，同侧的心房和心室之间有瓣膜（房室瓣）存在，瓣膜的作用是防止血液倒流。19、判断心脏左右的依据：①上房下室，左右相反②心壁较厚的一侧为左半部分，较薄的一侧为右半部分。20、血液在三种血管内的流向：动→毛→静；血液在血管和心脏内的流向：室→动→毛→静→房。21、血压：血液在血管内向前流动时对动脉血管壁造成的侧压力。包括舒张压（8—12千帕）和收缩压（12—18.7千帕）。表示：收缩压∕舒张压。22、心率：心脏在单位时间（1分钟）跳动的次数。正常范围：60次／分—100次／分，成年人的平均值75次／分。23、脉搏：动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动。24、体循环：血液由左心室→主动脉→全身的动脉→毛细血管网→静脉→上、下腔静脉→右心房。意义：血液通过毛细血管网与身体各部分的组织细胞进行物质交换，把运来的氧气和养料供给细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走。使鲜红色的动脉血变成了暗红色的静脉血。25、肺循环：血液由右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房。意义：当血液流经肺部的毛细血管网时，进行气体交换，血液排出二氧化碳而获得氧气。使暗红色的静脉血变成了鲜红色的动脉血。26、呼吸系统的组成：呼吸道（鼻腔、咽、喉、呼吸道、气管、支气管）和肺。27、肺：呼吸系统的主要器官，气体交换的场所。28、肺泡利于与血液进行气体交换的特点：肺泡壁由一层上皮细胞构成，每个肺泡的外面都缠绕着许多毛细血管。29、呼吸运动：人体胸廓有节律地扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程。30、肺活量：尽力吸气再尽力呼气所能呼出的最大气体量，能反映肺的呼吸功能，正常值：成人大约是2500毫升—4000毫升。取最大值，不求平均值。31、体内气体交换过程包括：肺泡内的气体交换（使静脉血变为动脉血）与组织里的气体交换（使动脉血变为静脉血）。32、实验：A、取甲乙两只大小相等的烧杯，加入等量的澄清石灰水。、甲中通入呼出的气体，同时乙中通入空气。C、现象：甲中变浑浊，乙中几乎无变化。（4）结论：呼出的气体中二氧化碳的体积分数大。33、测量体温的位置：腋窝（36.8）、口腔（37.2）、直肠（37.5），发热对人体既有利又有害，一定限度内的发热是身体抵抗疾病的生理性防御反应，但是体温过高或长期发热，会危及生命。第十一章人体内的废物排入环境1、泌尿系统的组成：肾脏（形成尿液）输尿管（输送尿液）膀胱（贮存尿液）尿道（排出尿液）。2、肾脏的结构：从外到内依次为：肾皮质（颜色较浅）肾髓质（颜色较深）肾盂（下端连输尿管）。3、肾单位：肾的结构和功能的单位，每个肾包括100多万个肾单位。由肾小球(毛细血管球)肾小囊、肾小管组成。4、尿的形成：包括（1）肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。5、肾小球的滤过作用：血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质不能滤过水、无机盐、葡萄糖、尿素等滤过到肾小囊腔内形成原尿。6、肾小管的重吸收作用：原尿流经肾小管时，所有的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被重吸收回血液形成尿液。7、排尿的意义：（1）排出体内代谢的废物（2）调节体内水、无机盐的含量（3）维持组织1.com细胞的的正常生理活动。8、血浆、原尿、尿液的区别：有血细胞、蛋白质、葡萄糖的是血液；无血细胞、有蛋白质、葡萄糖的是血浆；无血细胞、蛋白质，有葡萄糖的是原尿；无血细胞、蛋白质、葡萄糖的是尿液。9、人体废物徘出的方式：排泄（尿液、二氧化碳、汗液等排出）和排遗（如粪便的排出）。10、排泄的主要器管有：肾脏（尿液）、肺（二氧化碳和少量水）、皮肤（汗液）。11、排遗的主要器管有大肠、肛门等。12、尿液的成分：水、无机盐和尿素；汗液的成分：水、无机盐和少量的尿素。13、尿中出现葡萄糖或尿量增加，则病变部位可能是肾小管；尿中出现血细胞或蛋白质，则病变部位是肾小球。14、沼气的产物及作用：沼气，以甲烷为主，是一种清洁能源；沼液，是优质肥料；沼渣，是优良的有机肥。第12章：人体生命活动的调节1、人体的主要内分泌腺：垂体（内分泌腺之首）、甲状腺（最大的分泌腺）、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺（卵巢或睾丸）。2、垂体：位于颅底垂体窝内，分泌的生长激素能促进人体的生长发育，分泌的促激素能调节其他内分泌腺的活动，如促甲状腺激素能促进甲状腺激素的分泌，因而称为“内分泌腺之首”。1.com3、甲状腺：分泌甲状腺激素，主要作用是促进动物的生长发育和代谢，提高神经系统的兴奋性。4、胰岛：散布于胰腺中，分泌胰岛素，作用为加速血糖的分解，促进血糖合成糖原。5、胸腺：分泌促淋巴细胞生成作用的物质，在人体抵御疾病方面具有重要作用。6、肾上腺：肾的上方，分泌的肾上腺素有促使心跳加快、心肌收缩力增强的作用。7、性腺：产生生殖细胞、分泌性激素。8、侏儒症：身材矮小，智力正常，是由于幼年时垂体分泌的生长激素不足引起的。9、巨人症：幼年时垂体分泌的生长激素过多引起的。10、肢端肥大症：成年时垂体分泌的生长激素过多引起的。11、呆小症：身材矮小，智力低下，是由于幼年时甲状腺激素分泌太少引起的。12、甲状腺肿大（大脖子病）：碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘使甲状腺激素的合成减少，导致甲状腺肿大。食用加碘盐预防甲状腺肿大。13、甲亢：成年时甲状腺激素分泌过多引起的。人体代谢增强，出现多食、多汗、消瘦等症状。14、糖尿病：“三多一少”症，即多饮、多食、体重减少。是由于胰岛素分泌不足，血糖浓度升高，肾小管不能将原尿中的葡萄糖全部吸收回血液，使葡萄糖随尿排出，形成糖尿。15、神经系统：是由中枢神经系统和周围神经系统组成。16、脑、脊髓叫做中枢神经系统；脑神经、脊神经叫做周围神经系统。17、神经系统结构和功能的基本单位是神经元。18、神经元：由细胞体和突起构成。突起分为树突和轴突两种，轴突较长，分支少，树突较短，分支多，树突和轴突称为神经纤维。神经纤维未端细小的分枝叫神经未梢。19、许多神经纤维集成一束,外面包绕着由结缔组织形成的膜，叫神经。20、脑和脊髓中，神经元的细胞体集中的部分色泽灰暗，称灰质；神经纤维集中的部分色泽亮白，称白质。21、脊髓由灰质和白质组成，中央呈蝴蝶状的是灰质，周围是白质。脊髓的灰质有低级的活动中枢，如排尿、排便、膝跳反射中枢。22、人脑包括大脑、小脑、脑干。大脑分两个半球，左脑控制身体右半部的活动，还负责语言及逻辑思维，如科学、数学、棋艺等；右脑控制身体左半部的活动，还负责语言及艺术思维，如绘画、舞蹈、音乐等。23、大脑：由灰质和白质组成，灰质位于表层，又叫大脑皮层，大脑皮层有有语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、运动中枢、感觉中枢等高级中枢。大脑的白质在大脑两个半球、小脑、脑干、脊髓之间传输信息。24、小脑：主要功能是维持身体的平衡，使运动协调准确。如喝醉酒后摇摇晃晃，走路不稳。25、脑干：有基本生命活动中心，管理着人的心跳、血液循环和呼吸等生命活动，因此有“生命中枢”之称。。26、反射：人和动物通过神经系统对接受的信息做出的反应。是神经调节的基本方式。分为非条件反射和条件反射。27、非条件反射：是一种先天性的；如人一生下来就会做的事情：哭、眨眼、呼吸、吃奶、排尿、排便、缩手、膝跳反射，小鸟喂鱼等。28、条件反射：是在后天的生活中逐渐形成的，以非条件反射为基础建立起来的比较复杂的反射活动。如：望梅止渴、谈虎色变、小猴骑车、蚯蚓走迷宫等。29、条件反射的建立（巴甫洛夫）：非条件刺激（食物）与条件刺激（铃声）的多次结合，可建立条件反射（听到铃声后狗分泌唾液）；但当非条件刺激改变时，建立的条件反射会消退（如：只响铃而不给食物，多次后听到铃声后狗不再分泌唾液）。|k||1.c||m30、人类特有的条件反射：人类能对抽象的语言、文字等信息建立的条件反射。31、睡眠：可消除身体疲劳，恢复神经系统的功能，有利于学习和工作效率的提高。青少年每天睡眠时间不应少于8小时。32、眼球的结构：由外层（角膜、巩膜）中层（虹膜、睫状体、脉络膜）内层（视网膜）和晶状体、玻璃体组成。33、各结构的功能：角膜（聚光作用），巩膜（常说的白眼球，有保护眼球的作用。34、虹膜：常说的黑眼仁，会自动调节瞳孔的大小，以调节进入眼内的光线，光线昏暗时瞳孔放大，明亮时瞳孔缩小。35、睫状体：连接虹膜和脉络膜；视网膜：内有感光细胞，具有感光作用；晶状体：曲度可以调节，使物像正好落在视网膜上。36、视觉的形成：外界光线（透过）角膜，（穿过）瞳孔，经晶状体（折射），（到达）视网膜，（在视网膜上）形成物像，（感光细胞）产生兴奋，沿视神经（传到）大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。任何一个环节出现问题就会导致失明。37、近视眼：眼球的后径过长或晶状体的凸度过大，使远处来的光线形成的物像落在视网膜的前方，看不清远处的物体。戴凹透镜纠正。38、假性近视：晶状体凸度过大引起的，可以恢复。39、耳的结构:外耳：由耳廓、外耳道组成。（收集声波。）中耳：由鼓膜、鼓室、咽鼓管、听小骨组成。（产生振动，传导和放大声波。）内耳：由半规管、前庭、耳蜗组成。（耳蜗里有听觉感受器，能感受声波信息。）40、听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨（传导）→耳蜗（接受信息产生兴奋）→与听觉有关的神经→大脑皮层的听觉中枢→产生听觉。41、鼻、咽、喉发炎时，病菌易通过咽鼓管侵入中耳，引起中耳炎。42、皮肤内的感觉有：触压觉（盲人读书、走盲道）、痛觉、热觉、冷觉。43、环境问题有：酸雨、臭氧层破坏、温室效应、噪声污染、水污染、土壤污染等。44、酸雨：成因二氧化硫和氮氧化物的大量排放形成的；措施：减少二氧化硫和氮氧化物的排放，开新能源。45、臭氧层破坏：臭氧层具有吸收紫外线的能力，臭氧层破坏大量紫外线辐射将危害人体健康，使皮肤癌患者增加。46、温室效应：成因，二氧化碳的大量排放、森林大量减少。措施：减少二氧化碳的排放（低碳生活）、开发绿色能源、大量植树造林。47、垃圾分类：可回收垃圾、不可回收垃圾、危险有害垃圾（废电池）。48、垃圾处理方式：焚烧、填埋、堆肥。1.com2012—2013年第一学期期中考试七年级生物试题班级：姓名：学号：得分：选择题（每题2分，共50分）1．下列不属于生命现象的是（）A．花开花落．北雁南飞C．孔雀“开屏”D．潮涨潮落2．制作口腔上皮细胞装片时，生理盐水的浓度是（）A．0.9％．0.65％C．0.1％D．1％3．下列不属于生物的是（）Ａ.病毒Ｂ.蘑菇Ｃ.鱼化石Ｄ.梨树4．在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有（）①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟Ａ.①②⑤⑥Ｂ.③④⑦⑧Ｃ.①③④⑥Ｄ.②⑤⑦⑧5.把印有英文字母“b”的薄纸片放在显微镜下观察，看到的图像是英文字母()A.b.qC.dD.p6.用显微镜的镜头观察物体时，所用的目镜上标有10×，物镜上标有45×，那么所观察的物体被放大了（）A.10倍.45倍C.250倍D.450倍7.小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境，他们记录了各中环境中发现的鼠妇的数量如表。根据他们的记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是()地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下32种花的湿花盆底下20干草地中4A．阳光充足 ．阴暗潮湿 C．空气新鲜 D．高温干燥8．下列有关玻片标本制作的操作过程，顺序正确的是（）①盖上盖玻片②将生物材料放入水滴中③用吸水纸吸去多余的水④在载玻片中央滴一滴清水Ａ.④②①③Ｂ.④③②①Ｃ.①②③④Ｄ.③①②④9．用显微镜观察细胞的结构时，所要观察的材料必须是透明的，其原因是（）A．便于放置在显微镜上．能让光线透过C．不易污染物镜D．易于染色10.俗语说：种瓜得瓜，种豆得豆。从细胞结构上看，这主要取决于（）A．细胞壁．细胞膜C．细胞质D．细胞核11.动植物在基本结构方面的主要区别是动物细胞不具有（）A.细胞壁、染色体、液泡.细胞壁、叶绿体、液泡C.叶绿体、染色体、液泡D.细胞壁、叶绿体、线粒体12.植物体由小到大是由于（）的结果。（）A．细胞分裂．细胞生长C．细胞分裂和细胞生长D．细胞癌变13．绿色开花植物体的结构层次是（）A．细胞→器官→组织→人体．细胞→器官→组织→体系→人体C．细胞→组织→器官→系统→个体D．细胞→组织→器官→个体14．取一个成熟的番茄果实，用开水烫过后就会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）A．机械组织 ．保护组织 C．输导组织 D．营养组织15.黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜这些植物供人们食用的部位分别属于（）A．根、茎、叶、果实 ．果实、种子、叶、茎 C．果实、根、茎、叶 D．种子、叶、茎、根16．植物细胞分裂过程的正确顺序是（）①细胞质平分为二，各含一个细胞核②在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁③细胞核平分成两个A．②①③ ．①②③ C．①③② D．③①②17.下列各项中，属于非生物因素的是()A．绿色植物．阳光C．肉食动物D．微生物18．下列不具有细胞结构的生物是()A．细菌．真菌C．病毒D．变形虫19.在显微镜的视野左上方有一物像，要移到视野中央，应怎样移动装片()A．向左上方．向右下方C.向左下方D．向右上方20．取镜时应该()A．用右手拎着镜臂放在桌上．用左手握着镜筒放在桌上C．一手握住镜臂，一手托住镜座D．随自己方便21．制作临时装片的步骤一般是