仓岗小学作业检查总结(2023年年中段)

仓岗小学作业检查总结(201*年中段)仓岗小学作业检查总结(201*年中段)

仓岗小学作业检查总结

教师们，我们学校在第七周星期五进展了一次全校性的作业检查。主要检查了语文、数学、英语三科学生作业。检查状况如下：

语文科作业检查状况一、亮点

1、学生作业形式多样，格式符合学校要求，总体写得比拟仔细，教师批阅标准，且能做到比拟细致、准时，并且能结合学生的年龄特点，赐予鼓舞，这很好地激发了学生完成作业的兴趣。

2、对学生出错的地方，教师准时指出和辅导，并让学生进展订正。

3、教师引导学生保持作业的干净。特殊是优秀学生的作业，洁净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的写字习惯方面，教师们都花了大量的心思，费了不少力，孩子们已经初步养成良好的写字习惯。

4、中高年级的作文批改形式多样，有眉批、总批等，教师把功夫下在对学生习作的指导上，对学生的批语也极富启发性和鼓舞性。5、低年级的写话训练，中高年级的周记，都很好地提示了学生在阅读的同时做好习作材料的积存。

6、在这次作业检查中，各年级的语文作业无论是数量，还是质量，整体比拟整齐、标准。二、存在问题及建议

1、有个别学生作业的字体比拟马虎，有的作业本不洁净，有乱

涂乱画现象，还需要进一步培育学生良好的写字和学习习惯；2、有个别学生对做错的地方无更正，今后要催促培育学生自觉纠错、改错的习惯；3、教师布置作业时，不但要重视根底训练的习题，更要重视拓展思维的作业；4、作业批改时教师要擅长使用鼓励性、指导性语言。5、低年级个别班级没有开设写话训练簿，以后要开设。中高年级个别教师改作文时，没有写总批，今后要补上。

数学科作业检查状况一、亮点

1、各年级作业均能依据课标要求设计。作业量适当，作业形式多样，设计的练习有梯度，尤其是六年级做得比拟好，既能到达训练目的，又不增加学生的作业负担。

2、大局部数学教师批改作业仔细、细致、准时，做到全批全改并让学生更正。还让学生家长在作业本上签名，充分表达学校和家庭的联系。有的教师还通过批语和学生沟通，语言亲切自然，能鼓舞学生，能增加学生的自信。

3、大局部数学教师，评语恰当，评改细致。尤其是低年级和六年级的数学教师作业形式多样，注意训练学生的思维力量，学生作业格式符合学校的要求。二、存在问题

1、有些班的作业本不洁净，有破破烂烂现象。今后不仅要求学生把字书写的标准，端正、干净，还要教育学生养成保持作业本外观干净、洁净的良好习惯。2、《学案》等练习书无定期检查和评讲。3、

个别教师对学生做错的作业，只是打一个叉，无改分，无更正。

英语科作业检查状况一、亮点

1、作业适量，内容丰富，形式多样;大局部英语教师精确地把握了教学重点难点，依据突出重点、突破难点的原则，对作业精致设计;对教学难点，以多种形式、多个角度、多层梯级的作业进展分散和综合训练，既抓稳固又重提高。

2、学生对待作业态度仔细，书写标准，格式正确，书面干净，正确率还是比拟高。

3、任课教师批改作业认真、准时，并在分数的下面写上批改的日期，评语也比拟恰切。六年级的作业形式多样，能表达对尖子生的思维训练，评改细致，评语有鼓舞性。二、存在问题

1、个别班级作业量比拟少，听写和抄写次数少。

2、个别班级对于《学案》等练习册，教师批改或学生自己订正的痕迹少。

扩展阅读：仓岗小学期末作业检查状况反应总结

仓岗小学期末作业检查状况总结

依据学校教学工作规划，我校于7月8日上午对全校的个别学生作业进展了常规检查，检查的目的在于开掘优点，改善缺乏,进展查漏补缺，促进教学。本次作业检查状况小结如下：

语文科一、主要优点：

1、整体上作业布置次数、批改数量、作业格式符合要求，教师们均能仔细准时批改，并对错误之处作出适当的批语，给出恰当的评价，写好批改日期。教师批改作业时发觉好的地方能写上鼓舞性的评语。2、六年级的任课教师在周记的指导较为用功，每周均围绕一个主题让学生进展写作，这样避开了学生周记无话可写，应付了事的问题。3、整体上学生的作业书写工整，教师注意抓好根底、阅读、习作三局部作业布置。教师设计的作业能注意思索性，大大地削减了抄写性的作业。二、存在缺乏：

有的班级周记虽能围绕主题进展指导，但却都是以作文的形式表达，使周记成为其次个作文本。假如指导上能以生活主题来绽开，才能表达周记的生活性。

数学科一、主要优点

1、多数教师布置的作业量适度，批改准时，好的作业教师能写上

鼓舞性的评语。错的地方能让学生更正。

2、教师布置的作业有肯定的梯度，能够由浅入深。

3、个别数学教师依据学生差异采纳分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。大局部数学教师课中能适当加一些思索题。如五、六年级的数学教师。二、存在问题

1、学生作业本保洁不好，纸页不整齐。

2、个别教师批改作业时，做得好的学生教师无写上恰当的鼓舞语。三、建议

建议教师加强对学困生多采纳面批形式。英语科一、优点

1、全部英语教师作业批改仔细细致，对学生解题错误之处用红笔标出，以利于学生快速查明错误缘由。

2、局部教师擅长运用鼓励性评语，通过鼓励性评语激发学生的学习热忱。

3、注意反应性，每个教师都能准时批改作业，做到题题有批改，错题有订正，订正有反应。二、存在缺乏

1、作业本不够干净，有些班的作业本封面不洁净，有乱涂乱画现象，还有个别有破损现象。

2、作业题型单一，有个别年级作业大局部是单词和课文的抄写。

三、建议

本次作业检查从整体上说是不错的，但仍有一些细节需要我们不断地去改良。作为小学英语教师，我们除了要求学生书写标准、端正、干净之外，更要在作业设计的科学性和合理性上进展探究，同时注