九年级语文下册-第5课《孔乙己》课件1-(新版)新人教版

凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的；凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么最喜欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？今天就让我们一块儿来认识一下孔乙己这个人物形象。1精品课件孔乙己————鲁迅2精品课件走近作者鲁迅，原名周树人，字豫才，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。主要作品有：小说集《呐喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗《野草》等。本文选自小说集《呐喊》。3精品课件追溯背景《孔乙己》写于1918年冬天，最初发表于1919年4月《新青年》，后收入小说集《呐喊》。这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继《狂人日记》之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。4精品课件字词积累颓唐（）附和()分辩(）不屑置辩(）咸亨酒店(）砚(）荤菜()羼水（）拭（）蘸(）惋惜（）阔绰(）

舀水（）涨红（）绽（）哄笑（）间或(）着了()打折（）门槛（）

tuíhèbiànxièhēngyànhūnchànshìzhànwǎnchuòyǎozhàngzhànhōngjiànzháoshékǎn5精品课件回顾小说三要素人物、情节、环境故事情节又包括哪几部分？(序幕）——开端——发展——高潮——结局——（尾声）6精品课件小说三要素环境人物故事情节咸亨酒店孔乙己开端发展高潮结局大约孔乙己的确死了孔乙己被丁举人打残后的惨象酒客取笑孔乙己偷东西酒客奚落孔乙己没有进学孔乙己教小伙计识字孔乙己分茴香豆给孩子们吃时间、地点、酒客、气氛7精品课件8精品课件分析研讨课文第一部分（前三段）1、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？3、小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？4、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？赏读课文（一）：9精品课件穿着短长喝酒方式站坐喝酒地点外里对比贫富悬殊阶级对立短衣帮长衫客1、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？

10精品课件2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？对短衣帮：不讲情义，能欺则欺对长衫主顾：极力逢迎，恭敬侍候对小伙计：凶狠无情说明掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富，唯利是图。11精品课件3、小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？单调无聊，叫人活泼不得，反衬出“只有孔乙己到店才可以笑几声”，为孔乙己出场作了铺垫。12精品课件揭示了孔乙己不幸的社会根源4、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？咸亨酒店是当时社会的缩影，是孔乙己生活的典型环境，具有鲜明的时代特征和地方色彩。小说以咸亨酒杯店为中心舞台展开情节，孔乙己悲剧的一生得到了完整而深刻的表现。13精品课件

自由再读前3个自然段，强化对孔乙己所生活的环境的认识和理解。

14精品课件分析研讨课文第二部分（四至八段）1、分组合作，完成孔乙己履历表赏读课文（二）：15精品课件

姓名

籍贯

年龄

出生年月

学历身体状况

特长

工作单位主要社会关系工作生活经历工作成就主要优点主要缺点总评价16精品课件填表说明：①社会关系——是指小说中与孔乙己发生联系的人物。（注明关系）②生活经历——是指小说中孔乙己做过的一些事，表达准确清楚，可根据课文中语言，也可以自己概括。③注意将课文中有关孔乙己的信息都要罗列显示出来。17精品课件孔乙己履历表

姓名

籍贯

年龄

出生年月

学历身体状况

特长

工作单位主要社会关系姓孔名不详

鲁镇五十多岁晚清

半个秀才没捞到

身材高大、被打致残

写得一笔好字、会茴字的四种写法小伙计——短暂的“师生”关系（可惜“学生”不认“老师”）掌柜——买卖关系

短衣帮——同为“站着喝酒”的“酒友”关系邻居小孩——同分吃茴香豆的关系丁举人——同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系，“摔下来”了的可怜虫与“爬上去”了的胜利者之间的关系。咸亨酒店所有的人——嘲笑与被嘲笑的关系无18精品课件工作生活经历工作成就主要优点主要缺点总评价①读过书,终于但没有进学

②替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（顺手牵羊）

③偶然做些窃书的事，被吊打④常去咸酒店喝酒，受人嘲笑

⑤分茴香豆给孩子吃⑥教小伙计识字⑦因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。⑧用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场)一事无成不拖欠酒钱,善良而且热心

好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。19精品课件分析研讨课文第二部分（四至八段）2、精读孔乙己的六个生活片段，通过人物描写分析人物形象。赏读课文（二）：20精品课件孔乙己是什么身份？找出文中形象概括了主人公特殊身份的一句话。孔乙己的身份“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”“孔乙己读过书……”，但“终于没有进学”，穷困潦倒，所以站着喝酒；在那个时代，长衫是读书人、有钱人的服饰，是有地位、有财富的标志。这位读过书的孔乙己，封建社会那种读书可以做官发财的思想意识早已深入其骨髓，他羡慕上层阶级的富贵、有脸面的生活，使得孔乙己舍不得脱下那件又脏又破的长衫，不愿意与短衣帮为伍：这就形成了他的特殊的身份。

一件破长衫把孔乙己的社会地位、思想性格、所受教育揭示得十分深刻。这一外形的整体描写，集中而简练地概括了人物的特殊身份，预示了悲剧命运的必然性。21精品课件站着喝酒穿着长衫唯一的人生活贫困穷困潦倒经济地位社会地位低不甘居下层自命清高爱慕虚荣轻视劳动人民对立矛盾“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”22精品课件第一次出场：他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

“身材很高大”说明他有劳动能力；“青白脸色”说明他营养不良是穷困又懒惰结果；“时常夹些伤痕”是他穷困偶然偷东西常被打伤的标志；

“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明他懒惰成性年龄较大；“又脏又破”看出他贫困又懒惰的性格特征。孔乙己的外貌描写23精品课件

“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄”，说明他衣食无着；“盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；……满手是泥”，说明他被打折了腿，丧失了生活的能力。第二次出场：他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；……满手是泥

孔乙己的外貌描写24精品课件孔乙己的语言神态描写他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。“不要取笑！”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”……性格特征：自命清高、迂腐不堪、自欺欺人25精品课件1、便排出九文大钱。

2、他从破衣袋里摸出四文大钱。3、孔乙己“教”我识字，分茴香豆给孩子们一人一颗……9枚硬币一字排开，讲究排场，炫耀自己，表现他拮据而穷酸的本相。“摸”字动作迟钝，表明了他沮丧悲苦，穷愁潦倒的悲惨境地。表现他的善良孔乙己的动作描写26精品课件孔乙己在人们心目中有着怎样的地位？“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”内容上：概括孔乙己一生的悲剧遭遇，深刻说明孔乙己在人们心中没有地位，是个可有可无、可笑可怜的多余人。结构上：承上启下

孔乙己的地位27精品课件酒客掌柜孩子“我”语言被嘲笑;行为被嘲笑;外貌神态衣着被嘲笑;遭遇被嘲笑。问题1：孔乙己使哪些人快活？问题2：孔乙己的哪些方面使人快活？孔乙己的地位28精品课件

这句话在文中反复出现4次，掌柜只在结帐的时候提起孔乙己，他关心的是自己的收入，人们根本不去过问孔乙己的死活，孔乙己在他们心目中是无足轻重的，反映社会的冷漠，世态炎凉。表现掌柜冷酷无情自私冷漠丑恶嘴脸。孔乙己的地位“孔乙己长久没来了。还欠十九个钱呢！”29精品课件孔乙己的地位“店内外充满了快活的空气”“店内外充满了快活的空气”在文中反复出现两次，表现了人们缺乏同情、麻木不仁的精神状态和世态炎凉的社会现实。30精品课件课文几次写到笑，各有什么不同的含义？

第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声”这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。在冷酷的氛围中突出“笑声”，显示这种“笑”声带着冷酷的意味。

孔乙己的地位31精品课件

第二次是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木不仁、穷极无聊的嘴脸，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。

孔乙己的地位32精品课件

第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。孔乙己的地位33精品课件

第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们的笑则是天真无邪的笑。

孔乙己的地位34精品课件

第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，更表现了当时社会人跟人的关系。冷漠无情到令人窒息的地步。

孔乙己的地位35精品课件笑掌柜短衣帮小伙计孩子们孔乙己的地位“笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时批判了群众的麻木。没有人性自私卑劣的笑天真无邪的笑解脱的笑麻木不仁的笑36精品课件还有一个人也在笑，是谁呢——作者，作者笑他什么呢？孔乙己的地位

这种麻木、冷漠，以揭别人的隐私，戳别人的疮疤为快乐的行为，也是一种“国民劣根性”（作为“国民劣根性”代表的阿Q，也是以欺负比自己更弱小的小尼姑、小D为快乐）。鲁迅不仅是伟大的文学家，而且是伟大的思想家！他的伟大就在于他认识到这一点，并把它写进《孔乙己》。因此《孔乙己》有其极高、极深刻的思想价值和社会意义！哀其不幸，怒其不争。（同情兼有批判

）37精品课件以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？

本文以“笑声”贯穿全篇，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时也批判了群众的麻木。孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐。这样让悲剧在喜剧的气氛中进行，以“喜”衬“悲”，增强了小说的悲剧效果。表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧。揭露世人的冷漠与麻木；衬托孔乙己的悲剧。

孔乙己的地位38精品课件以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。——王夫之《姜斋诗话》——使小说超越了个人悲剧的范畴，揭示出更广泛的社会悲剧意义。孔乙己的地位39精品课件“我”（小伙计）是怎样对待孔乙己的？我想：讨饭一样的人，也配考我吗？又好笑又不耐烦，懒懒地答他……我愈不耐烦了，努着嘴走远……小伙计的心态反映了孔乙己在人们心中的地位之低，用少年的心态反映社会，更显出了社会对不幸者的冷酷。孔乙己的地位40精品课件正是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境，作者设计这样的情节有什么用意？

设计这样的情节尖锐的揭露了科举制度的本质和罪恶。科举制度造成了两种读书人不同的命运，少数爬上去的，成为残酷的压迫者，多数爬不上去的，成为悲惨的牺牲品。读书人为追求功名而苦读经书，不过是拿经书作为敲门砖，一旦爬上去，就根本不讲仁义道德，就是残酷的统治者。孔乙己的地位41精品课件“大约”表示估计和猜测，因为没有人说起过这件事，没有根据只能估计；但根据“到现在终于没有见”这种情况估计，孔的确死了如何理解“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”孔乙己的命运42精品课件死？封建社会制度(悲剧制造者)偷窃挨打好喝懒做民众麻木孔乙己的悲剧命运孔乙己的命运43精品课件造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？直接原因：偷窃挨打，困顿而死。自身因素：热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动……社会制度：封建社会和封建科举制度的牺牲品。孔乙己的命运44精品课件孔乙己的命运为什么是自身性格的悲剧？他那又脏又破的长衫，他那“满口之乎者也”的说话方式，那“窃书不能算偷”的歪理谬论，那见缝插针地向“我”卖弄“学识”的沉醉神态，说明他是多么迷恋虚幻的“高人一等”的身份，显示出他对自己读书人“身份”近乎疯狂般的固守与痴迷。结论：性格决定命运。孔乙己的命运45精品课件

在统治者的“千钟粟”、“黄金屋”、“颜如玉”的引诱之下，读书人的“正路”就是“读书做官”。这样，考上的，往往就成了丁举人，有钱有势；考不上的，往往就成了孔乙己，贫困潦倒。因为他学的那些知识在实际生活中没什么实际用处，于是就成了百无一用的废人！孔乙己的悲剧就在于他已经成了废人，成了科举的牺牲品，却还没有认识到是废人，是牺牲品，反而还自命清高，迂腐不堪地向别人炫耀他那些知识垃圾！

孔乙己的命运46精品课件孔乙己的性格归纳孔乙己性格特征。爱慕虚荣、自命清高、自欺欺人、好逸恶劳、迂腐不堪、热情善良、热衷科举、深受封建科举制度毒害的下层知识分子。47精品课件鲁迅——“孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。”叶圣陶——“潦倒、不幸的读书人。”李欧梵[美国芝加哥大学教授]——“历史转折时期，落后于时代的，固守着过去价值观的被侮辱、被损害的读书人。”刘再复[美学家]——“贫贱而悲惨的多余人，失去人的尊严与资格、被社会所吃的下层知识分子。”钱理群[北大教授，鲁迅研究专家]——“值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。”大家评孔乙己48精品课件小说的主题是什么？

小说通过孔乙己可悲又可笑的一生的描写，既反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，有力的控诉了科举制度的罪恶；更着重地表现了当时的一般群众的冷漠麻木，从更深广的意义上暴露封建社会的腐朽与黑暗，旧社会人与人之间的冷漠和冷酷的现实。课堂总结49精品课件

孔乙己这个人物形象在今天给我们什么启示？忌懒惰、要勤奋忌不争、要上进忌虚荣、要务实拓展延伸50精品课件孔乙己的形象及其思想意义人物形象：一个在封建科举制度和封建思想的束缚中苦苦挣扎的下层知识分子形象。（可笑、可怜、可悲）思想意义：既是旧中国广大下层知识分子不幸命运的生动写照，又是中国封建传统文化氛围“吃人”本质的具体表现。《孔乙己》是我国现代文学巨匠鲁迅先生的著名小说，也是20世纪中国文学史上的经典短篇小说之一。51精品课件哀其不幸怒其不争52精品课件名人眼中的孔乙己鲁迅：孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。叶圣陶：潦倒不幸的读书人。刘再复：贫贱而悲惨的“多余人”，失去人的尊严与资格，被社会所耻的下层知识分子。钱理群：值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。53精品课件1、小说的布局结构很精巧。小说用第一人称、以小伙计的所见所闻为中心进行结构布局，在以小伙计的视角和口吻