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文档简介

女娲造人学习目标1、了解本文神奇的想象,锻炼自我想象力。2、探讨女娲的形象。3、感受文中所表现的喜悦之情,热爱生命和生活。读出红色字的正确读音:女娲(

)莽莽榛榛(

)澄(

)澈掺()合

揉()团wā

zhēnchéngchān

róu预习检测:女娲为什么造人?她怎样造人的?结果如何?

在远古时期,有一个神通广大的女神,叫女娲。有一天,她……我来说一说这些词语你或许能用的上:莽莽榛榛生气蓬勃灵机一动揉团满心欢喜眉开眼笑一般无二绵延我来比一比:

在《风俗通》里关于“女娲造人”的记载基础上,本文丰富了哪些内容?哪里最见出作者的想象力?作者增添了:女娲造人的具体过程;人造出来后欢欣喜悦的场面;女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪;作者的评述。我来比一比

“神”?

“人”?我们的探讨我从文中的____中读出女娲有神(人)的_______一天变化七十次揉黄泥造人挥洒泥浆造人…………寂寞孤独自豪欣慰忙碌疲倦…………“神”的非凡能力和神奇方法“人”的心理、情感、活动想像大胆奇特想像真实合理我们的探讨

她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把头枕在山崖上,略睡一睡,第二天,天刚微明,她又赶紧起来继续工作。品读感悟:奇迹出现了,这些“泥娃娃”一放到地上就活动起来,动动手脚,摇摇脑袋,睁眼望世界,张嘴出声音,叽里呱啦地吵着、笑着,蹦蹦跳跳地奔忙着。他们围在女娲身边,亲亲热热地呼叫,那声音整齐划一,是我们最熟悉的声音:“妈妈!”

讨论交流,充分发挥自己的想象力,改编《女娲造人》的故事的某个细节。(提示:可以从造人的原因、方法、情感等某一方面改编)我来写一写1、我们把自己的想法写下来,还可以更充实点,就叫《女娲造人新

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