参考分析案例

模块占比：职业理念：单选48分，材料114分22：单选8道，总分值16教师职业道德：单选48分11422文化素养：单选9道，总分值18基本能力：单选48114分50分，总分72科目一中小幼通

考点一教育观（素质教育的内涵）——单选、素质教育是面向全体学生的教所有适龄儿儿童不论民族 、肤色、语言、社会和经济地位，学习成绩等差异——只看重知识、智育，忽视其他各育 时代特征，与应试教育的本质区别；素质教育是面向全体学生的教素质教育是促进学生全面发展的教素质教育是促进学生个性发展的教考点二学生观/儿童观——单选/材料学生/儿童是一个完整的生 要乐观估计学生的天性，多看优点，会赞美 ——只看现在，现在决定未 学生观/儿童学生/儿童是一个完整的生 学生/儿童之间存在很大的差异性学生/儿童具有巨大的发展潜能考点三教师观一、教师观——单选、材料题★★★（一）教师角色的转从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者（二）教师教学行为观点转在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞 、互动、教学相长在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发在对待自我上，新课程强 学习发展口诀：教师教学要处理好与学生、同事、自我的关系考点四教学观教学是课程创生和开发的过程教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程教学过程考点五评价观评价目的评价内容多元化。（德智体美劳评价方式多样化。（定量、定性评价主体的多元化（学生、家长、老师、管理者5.5.更注重评价过程。（评价和终结性评价有机结合口诀过目第二章教育法义务教育法教师法未成年人保预防未成年人法6学生事故处理办法7.国家中长期教育和发展规划纲要（2010-《》工作规程9.儿童权利公约学习方法：熟读、再考点一相关时教育 1995年颁布实义务教育 1986年颁布，2006年修教师 1993年颁布，1994年实未成年人保1991年颁布，2006年修预防未成年人 1999年颁布并实学生事故处理办 2002年通过并实7.7.和发展规划纲要（2010-《》工作规程（幼教9.儿童权利公约（幼教口诀：义务喂饱了老师才能搞教育数字——《中小学班工作规定班工作量按当地教师标准量的一半合理安排班的工作量，确保班做好班级管理工作。数字——《国家中长期教 和发展规划纲要（2010—2020年）增强学生体质。科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间。大力开《中小学班工作规定班由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定,任时间一般应连续1学数字——《国家中长期教育和发展规划纲要(2010-2020以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质。创新农村教师补充机制,完善制度政策，吸引优秀人才从教。积极推进师范生免费教育，实施农村义务教育学校教师特设岗位计划，完善代偿机制，鼓励高校毕业生到艰苦边远地区当教师。完善教师培训制度，将教师培训经费列入预算，对教师实行每五年一导员和班培训。加强教师教育，构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。深化教师教育，创新培养模式，强实习实践环节，数字——6、《中民义务教育法推七周岁。数字——《预防未成年人法未成年人有本定严重不良行为，构成治安管理行为的，由机关依法予以治安处罚。因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。数字——16《未成年人保任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外《预防未成年 法未成年人因不满十六周岁严加管教；在必要的时候，也可以由 收容教养。数字——《未成年人 本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民《预防未成年 法对于审判的时 人不满十八周岁的刑 ，不公 数字——14、16、《预防未成年人法》（原法条对于已满十四周岁不满十六周岁未人的，一律不公开已满十六周岁不满十八周岁未成年人 的 ，一般也不公开 。数字——《教教师对学校或者其他教育机构其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申教师认为当地人民有关行政部门其根据本定享有的权利的，可以向同级人民或者上一级人民有关部门提出申诉，同级人民或者上一级人民有关部门应当作出处理。总结1/2——标 一 14——免处1——1小时锻炼、一学 16——、单独居5——全员培训周 18——未成年 考点三重利一、学生权8《教育法》第四十三条受教育者享有下列权利（一）参与教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、资料（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金（三）在学业成绩和品行上获得公价，完成规定的学业后获得相应的书、 ； 《义务教育法》第二十七 学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不 《未成年人保》第十八有的学生，应当耐心教育、帮助，不得，不得法律和国家规定开除未成年学生。（对身体造成（对心灵造 9二、教师权《教师法》第七条教师享有下列权利（一）进行教育教学活动，开展教育教学和实验；（教育教学权（二）意见；（科研学术权）（三）（（四）按时获取工 ，享受国家规定的福利待遇