品味经典演讲稿

第40页共40页品味经典演讲稿品味书香演讲稿(一)尊敬的教师们，亲爱的同学们：大家好!读书使我独立自主、仔细认真。我在小时候，也算是被娇生惯养的，一有什么我不满意的事，就感到委屈。我读的第一篇名著是《鲁滨逊漂流记》，文中鲁宾逊的经历让我懂得了要自己抑制困难、自己成长、独立自主。而不是在父母的庇护下生活。鲁宾逊都可以我为什么不可以?但结果却不尽人意，以前每次上学前检查书包都是妈妈帮我检查，读过这本书后我便每次都争着自己检查。到学校后不是忘带了语文书，就是落下练习本。常常让妈妈哭笑不得，也让我脸红。从此我做事更加仔细，也更加独立。读书使我坚持不懈、百折不挠。这段时间我在读《红岩》，文中通过描写____地下组织与国民党的对抗，表达了____员百折不挠的精神。这部书给我的感觉是他太着重描写人物的感情，不像《钢铁是怎样炼成的》中的惊心动魄的情节那样吸引我。这样一比，就会发现这俩本书虽然都描写____人员的情感，但写作方法却不同。同时，使我更加理解坚持不懈、百折不挠的含义。人们都用"废寝忘食"来形容刻苦读书，我属于只"废寝"不"忘食"，当厨房里飘来一阵阵饭香，我正读书时。我就拿着书向餐厅走去，边吃边看。过了一会儿，从妈妈那传来一阵笑声，我奇怪了"你笑什么?"妈妈又笑："你快把碗吃了"低头一看，碗里只剩一点饭粒在碗壁上，而我还吃了半天。晚上躺在被窝里看书，不知看了多长时间，从妈妈卧室里传出一声"赶紧睡觉"，"知道了"，过了几分钟，她又催我睡觉，我没回话。然后卧室门突然被推开，书被夺了过去，我这才恋恋不舍地睡去。"书中自有黄金屋"，书是无穷的宝藏，为我们增添丰富的知识。假设没有书，我们的生活将多么寂寞空虚。品味书香演讲稿(二)尊敬的教师们，亲爱的同学们：大家好!书是我们生活中不可缺少的伙伴，一本好书便是一位“益友”，它能为我们指点迷津，能让我们开阔视野，也能让我们受益终身。有人曾说：“书是人类的精神食粮。”所以，我在儿时便与书结下了不解之缘。小时候，爸爸妈妈说我最爱读书，只要给我一堆书，我就会尽情地在书中畅游，享受着阅读的快乐。书不仅是我的“启蒙教师”，也让我吸收着充分的营养。记得有一次，我发现书封面上有一组很有意思的图片：书上画着一条蛇在冰天雪地里哭泣，一个农夫路过好似在说些什么。我顿时兴趣大发，试着编了一个简单的小故事。爸爸妈妈看见我嘴里念念有词，问我：“自言自语什么呢?”我便按耐不住心中的涌动，一股脑的把想好的故事讲述了一遍，爸爸妈妈听完后都为我拍手叫好。这时，我的心里充满了温暖与自豪!这件事更激发了我读书的欲望，认定了书便是我永远的朋友。升入高年级后，我突然被四大名著迷住了。特别喜欢理解那些历史知识、天文地理……我觉得四大名著各有各的特点，各有各的好处：《西游记》让我感受到了师徒四人不畏艰险、坚持不懈的精神;《三国演义》让我感受到了诸葛亮的神机妙算，周瑜的气量恢宏;《水浒传》使我感受到了一百零八位梁山好汉的豪迈爽快;《红楼梦》让我感受到了广阔的社会生活，囊括了多姿多彩的世俗人情。这四位“好朋友”但让我学会了永不言败、坚持不懈、坚强不息的精神，还让我学会了用宽容的心态面对人生，用豪迈的行动去结识朋友。一本好书，不单单帮助我们开拓视野，答疑解难，还能让我们愉悦身心，安康成长!博友们你和书有什么样的故事呢?说出来和大家一起分享吧!品味书香演讲稿(三)尊敬的教师们，亲爱的同学们：大家好!书是人类进步的阶梯。古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类精神的粮食。在书中我曾经与诗仙李白斗诗百篇;与范仲淹等“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”读书不仅让我乐不思蜀，也让我体会到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的意境。”因此，书如同我生命中必不可少的良师益友。我是在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣。我可以畅游在书的海洋里，坐着轻舟在三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，也可以漫步于塞外广漠的草原之上，去领略王维所点燃的直冲云霄的孤烟，欣赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”，还可以欣赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳楼。而看《巴黎圣母院》那么让我印象深化的是作者笔下的当时的那些建筑，那些豪华的象征权利的教堂，人们还不知道可以拥有自己的思想，以及为了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂来展现，展现建筑家的审美观，也就是个人的才华，或者展示自己的才能，我想那时的人们，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教--克洛德。从那许多的错综复杂的毫无章法的建筑群，我们不难看出，当时人们的内心是怎样的压抑，怎样狂躁，那些像雨后春笋一般从地下冒出来的教堂的尖顶，正是人们扭曲的灵魂在对着苍天做这无声的哀号!这那么又让我体悟到书中也有腐浊黑暗。而看书也使我学到了很多道理，比方：《当危险降临的时候》教给我当危险降临的时候要英勇面对，以及采取的措施，《生命之谜》让我理解了人类的进化史，和许多人各种奇异的生活习惯。《西游记》使我知道了做人要英勇、仁慈，像孙悟空那样敢于承担责任，还要有一颗坚持到底的恒心，要勇于抑制困难，最终一定会成功。《三国演义》，让我领略到诸葛亮舌战群儒的风采;《钢铁是怎样练成的》让我体会到人生的真谛和生命的意义;《福尔摩斯》，那么让我领会到其侦破诸多离奇案件的机智和英勇。我觉得读书是件快乐的事。它已经成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更梦中书当枕，半山绝自当早餐。”多少个旭日初升的早晨，多少个星斗漫天的夜晚，我都忘情地在这片书海之中遨翔。读书是精神自由的翱翔，是想像力无羁的腾飞，是超越时空的思索。它不仅可以丰富知识，增长智能，还可以培养个性品德。是书使我开阔了眼界，增长了知识;是书让我找到迷失自我的指南针;是书，使我从中获取精神营养让我在学习中渐渐成长;是书改变了我的一生。品味书香演讲稿(四)尊敬的教师们，亲爱的同学们：大家好!“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“读万卷书，行万里路”，从书中我领悟到人生百态，从书中我见识到永不可摧的精神，从书中我理解到各种奥秘，从书中……我读过许多书，但在每本书中都获得不同的收获。《小猫茉莉》中的小猫因长得丑，不受人欢迎，它在动物界中处处受排挤，但它仍然保持着一颗开朗的心，最后它以它高尚的品质，征服了所有人。在故事情节中茉莉自然大方，乐于奉献，肯吃苦又能干。从中我们可以得到启发：不管外表多么丑陋，只要心灵美，走到哪儿，总会有人会敬仰你，喜欢与你交朋友。《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊在困境中保持良好的心态，生活了长达28年，他用他的聪明才智，临危不惧，生存才能强……深深触发了我的心灵，告诉我要坚强英勇，乐观地生活，才能成长。我最喜欢的一本书《玛蒂·尔达》中玛蒂是一个天才儿童，尽管这样，她的父母照旧不喜欢她，她有一个哥哥，她的父母重男轻女，所以玛蒂从没有感受过父母爱，与她命运差不多的亨尼教师对玛蒂照顾有加，但结果玛蒂父母破了产，丢下玛蒂，但她没有伤心，幸福地与亨尼教师生活在一起。文章最后说“祸福相依”让我刻骨铭心。在困难面前英勇战胜，它只不过是一个考验罢了，因为将会更美妙。一路书香伴我成长，使我人生途中更顺利，书中知识运用到生活，使生活更丰富多彩，锦上添花。书是我的朋友，它陪伴着我度过每一段光阴，书是我的教师，它教诲着我如何做人，书是我的亲人，在困难时给予我鼓励。总而言之，书是我的良师益友。时代不断更新，社会不断进步，只有多读书，多理解，才能与时俱进。我的演讲完毕。谢谢大家!品味大学演讲稿品味大学有人问我，大学是什么？大学是五彩缤纷的画轴，泼墨挥毫，绘出青春的五彩画卷；大学是广阔的苍穹，云卷云舒，映出人生的锦绣前程；大学是一篇炫彩动人的五线谱，奏出青春大方激昂奋进的旋律；有人说大学生活如火般，剧烈热辣；有人说大学生活如水般，平淡甘甜；大学是青春路上的拓荒者；大学是人生路上的垫脚石。我说，大学是一杯酒，细细品味，回味甘醇。大学生活一杯酒，杯起杯落任我走。初品这杯热烈的酒，辛辣刺激使我捉摸不透它的深度。大学生活如夏风般热气腾腾激情四射。我们在大学的伊甸园里觥筹交织，交杯碰盏，不亦乐乎。初入大学我们忘情于各种丰富的大学活动，痴迷于追求无拘无束的大学生活。我们向往青春自由的解脱，宛假设一批批脱缰的小野马驰骋在大学校园里无拘无束。平原放马，鞭策将来，勾勒出一幅幅理想的蓝图，描绘出一张张动人的画卷。大学停留在初始阶段，烈酒喝在嘴唇间。于杯起杯落间品味大学的炽热魅力，在光阴前行中品味美酒的刚烈厚重。细品这杯刚烈的青春美酒，大学生活如丝丝细流般光滑婉转，流入人生的征途间，滋润了成长路上渴望成熟的心灵。渐渐品味大学，我们发现，大学生活不仅仅是热烈奔放，豪情万丈。不仅仅是美妙如画，温婉悠长。大学生活，它是人生路上滋养心灵的佳肴，充满力量。它是前进途中指向成功的路标，方向明确。再品这杯酒，大学生活犹如烈酒般浑浊厚重，充满着喜怒哀乐，悲喜欢乐。这杯烈酒下肚，如此厚重如此刚烈，我们品味生活的艰辛曲折，让我们懂得人情世故的炎凉冷热。这杯酒似柔似刚，似欢似悲，正是人生不可缺少的历练。举起这杯大学的酒，品味大学生活无处不在的历练。十年磨一剑，霜刃未曾试。我自鲲鹏向浩天，不学燕雀斗屋檐，朋友，大学这杯酒，我干了，你随意。大学是一杯无限热烈无限刚烈的酒，以热情四射的魅力感染着我；大学是一杯无限甘醇回味厚重的酒，喝在肚里，品在心里。大学里，无所谓强者弱者，只要你敢于拼搏你就是赢家；大学里不以输赢定英雄，只要你敢拼，你就是自己的英雄。喝一杯英雄酒，巾帼须眉大步走。大学不光是青春的伊甸园，更是青春的终结者。在大学里，充满着我们的爱恨情仇，交替着我们的酸甜苦辣。大学里，满上这杯回味无穷的青春烈酒，让我们一饮而尽，品味成长；让我们细细回味，品味甘醇；让我们交杯碰盏，品味人生；让我们觥筹交织，畅谈理想。朋友，满上这杯酒，和我一起品味大学爱与美妙，冷暖辛勤。酒满，杯起，杯落，酒殁。拿起大学这杯酒，和我畅谈青春，一饮而尽。喝了这杯酒，今生今世不分手，喝了这杯酒，来生还要一起走！品味教师的幸福演讲稿品味教师的幸福尊敬的各位领导、各位评委、教师们：大家好！今天，我演讲的题目是：《品味教师的幸福》我，是一名**教师，没有华美的舞台，没有显赫的地位，三尺讲台是我挥洒人生的天地。走上三尺讲台，于小时候对教师这个职业的崇拜；真正成为一名教师，才知道其中的辛酸苦辣。当每天在“四堵墙”内忙得昏天黑地，不知道外面的世界有多精彩；当身边永远有不懂事的孩子让人头疼，当应付各种检查加班加点，才发现当教师是那么的枯燥乏味、贫寒艰辛！现实的反差让我不止一次产生疑心：教师的幸福在哪里呢？后来，一次偶然的时机让我顿悟：幸福就在于和孩子们相处的每一个细节，幸福就在我身边！记得那是刚调入**小学的冬天，我因为感冒在讲台上揉红了鼻子眼睛，既狼狈又伤心，加上人地生疏，感觉就像般无助，是我的学生们用童真和爱心给了我力量，在吃过饭后第一时间为我带来了感冒药，带来了自己的零食，用孩子的方式表达着对教师稚嫩却真诚的关心。就是这样一个小小的举动，化解了我的孤独和无助，让我心里洋溢着满满的感动，那一刻，我感受到的是只有教师才能拥有的幸福。也就是从那一刻起，我决心做一名优秀的教师，做一名有良心的教师！是的，教师的活是良心活。教书育人不是种庄稼，种一茬收一茬，教师的言行会带给学生一生的影响。一个有良心的教师，应该以身作那么，在孩子们的心田播撒下真善美的金种子，而不是抱着“铁饭碗”混日子。顿悟到这一点，我开始珍惜“教师”这个称号。每天全心全意地去爱学生，在自己的岗位上任劳任怨，兢兢业业，耕耘着，奉献着，也收获着，感动着。一晃，我来到圣小11年了，岁月的车轮碾过了3000多个日日夜夜，留下了无数琐碎的画面，尽管每一个画面都琐碎得缺乏以让人挂齿，但却足以让我感受到只有教师才能拥有的幸福！因此，我热爱教育，甘当播种希望的教师；也因此，孩子未过百天，我就匆匆返回校园，决然挑起的重担。迎着晨曦早早到校，摆正弄歪的桌椅，扫净每一个角落，为学生布置好一个舒心的学习环境，是我每天的必修课；课堂上一遍遍提醒一年级学生怎样握笔，怎样听讲；课间时与学生谈心，与家长交流，忙繁繁忙，常常嘶哑了嗓子而浑然不觉；孩子发烧感冒，为了不耽误学校工作，我丢下年幼的他单独在家，白天上班，晚上在医院打点滴……我知道，很多时候，我不是一个称职的母亲，但我敢说，对于“教师”这个称号，我问心无愧！如今，“教师”在我心里早已不是一种职业，而是一项伟大的事业，一个荣耀的使命！也许我选择的这个事业，注定我这一生只能披星戴月，默默无闻；也许我选择的这个事业，注定要被粉笔末一根根染白鬓发，作业本一点点掩埋青春……但，我无怨无悔！因为，我是天底下最富有的人--我拥有一个温暖的大家庭，拥有一辈子的幸福！在这个大家庭里，有敬业务实、平易近人的景校长，那一抹春霞照亮了每一个人的心田；有兢兢业业、以校为家的董校长，教学工作中的一个个宏伟蓝图无不浸透着她舍小家为大家的滴滴心血；有脚踏实地、不计个人得失的王校长、宋校长、郭校长，那夏日里舒心的办公环境、冬日里热腾腾的暖气，是他们“俯首甘为孺子牛”的见证！还有何淑能、焦杏枝、王淑云、刘平芳、杨晓芳、李雪绒等等一个个熟悉的、可亲可敬的好姐妹，是她们，在我心中竖起一面面旗帜；是她们，让我真真切切地感到置身于这个集体的幸福和自豪！最后，我想说：“我，是**一名教师；**，是我们共同的家园；爱，是我们最美的语言！让我们乘着的东风，献身教育，守住这一方净土，安于三尺讲台，用爱写好‘’，用心去品味教师的幸福吧！”谢谢大家！弘扬国学经典品味中华文化演讲稿1000字弘扬国学经典品味中华文化1000字国学经典代表着中华民族优秀的传统文化，是中华民族智慧之花、精神之果，它承载着历史、传承着文明，是广阔群众精神生活的重要资。以下是关于弘扬国学经典品味中华文化演讲稿1000字，！弘扬国学经典品味中华文化演讲稿1000字〔一〕教师们、同学们大家早上好很荣幸，今天我能代表三〔1〕的全体同学在。我今天演讲的主题是：诵读国学经典，弘扬中华文化。国学又称汉学或中国学，泛指传统的中华文化与学术。国学包括中国古代和现代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、伦理学以及、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑、诸子百家的思想等方面。天地造化，日月精华，孕育了神州的山河大地；广土众民，敏秀钟灵，创造出灿烂的五千年文化。国学经典作为名族精神的重要载体，字字珠玑，内涵深沉，是人类知识的结晶和智慧的泉。其意蕴之美、精炼之美、智慧之美千古流传。经典中包括着"吾日三省吾身"的学习之道；"天下姓王，匹夫有责的"社会责任感；"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的崇高报复；"自强不息，厚德载物"的意志和胸怀；"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的浩然正气；"已所不欲，勿施与人"的为人准那么以及"无为而不为"的聪明智慧等等。风乍起，吹皱一池春水。经典的诵读活动在海内外蓬勃兴起，大江南北书声朗朗。太古清音喜又闻，道德昌明今胜昔，中华民族文化复兴的脚步不可挡！诵读《资治通鉴》与古人居；诵读《道德经》，与老子谋。为此我在这里提出几个建议：一、热爱文学，亲近经典。阅读四书五经，诸子百、唐诗宋词、美文名篇。诵读、理解、学习、熏陶。给自己积淀丰厚的文化底蕴和知识。二、让读经典，诵经典成为我们学习的一部分，与同学、教师和家长分享交流的快乐与心得。三、培养文明行为。从自己开始讲文明话，做文明事，远离自私，远离冷漠，让经典中的忠、廉、信、孝、爱、恭、礼、义、智、让等理念传颂在校园和社会每个角落。同学们，积极投身到诵读经典书籍的活动中吧！让我们行动起来，与经典同行，诵读美文，以圣贤为师，传播中华文化。弘扬国学经典品味中华文化演讲稿1000字〔二〕大家好，今天我演讲的题目是："读国学经典，品中华文化"."滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄".历史的滚滚长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，无不浸透着中华文化的精神。神州大地上，国学文化已传承了千年！何为国学？是司马迁熟悉华夏文明，留下了传承民族魂魄的《史记》？是李时珍涉足千山万水，遍尝百草，用自己的亲身体验造福于后人的《本草纲目》？还是纪晓岚精通经、史、子、集整理出浩瀚的《四库全书》？国学，不就是那经得起时间洗炼而沉淀下来的，可以在千百年后还能给人以深化启示，让人从中获益的精神财富、文化积淀吗？在浩瀚的国学宝库中，《弟子规》无疑是一朵奇葩。《弟子规》是根据至圣先师孔子的教诲编写而成，教诲学生为人处世的标准。它是儒家的根底，人性的根底。《弟子规》以《论语·学而篇》"弟子入那么孝，出那么弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，那么以学文"为中心，教以应该怎样待人处世。祖宗虽远，祭祀不可不诚。子孙虽愚，经书不可不读。废经废伦，治安败坏之根白；贪嗔痴慢，人心堕落之原因，皆在误根本为枝末，认枝末为根本，为求解决问题，反倒制造问题。欲致天下太平，须从根本着手。图挽犯罪狂澜，唯有明伦教孝。君子唯有务本，本务邦国自宁。《弟子规》这本书，正是从根本出发，明伦教孝，务其根本。《弟子规》没做到，学习别的经典就很难得到真智慧！类似《弟子规》这样的国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，更是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量泉！它犹如一束光芒，润泽着一代又一代华夏儿女！还记得精忠报国的岳飞，力抗金兵，保家卫国，即使皇帝昏庸，奸臣当道，却仍然诵出"三十功名尘与土，八千里路云和月"的民族气概。还记得一代枭雄曹操，东临碣石，酾酒临江，即使岁月染白了他的须发，仍旧高唱"老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。"的壮怀好歌。还记得乱世漂泊的照，将国家之恨纺成染柳烟浓，吹梅笛怨的哀愁，纵然席卷西风，瘦比黄花，仍旧吟出"生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过东江。"的豪言壮语！那或铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激起遥远的绝响！国学的经典，华美的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的兴盛。国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁。让我们一起诵读国学经典，传承华夏文化，肩负起民族复兴的伟业，让中国这条龙腾飞在世界东方！谢谢！弘扬国学经典品味中华文化演讲稿1000字〔三〕泱泱中华，五千文明，漫长的岁月为她积淀了厚重的文化底蕴，也凝练成了经久不衰的传统文化，筹久了永垂不朽的民族精神。楚辞汉赋，唐诗宋词，便是中华人民用智慧凝成的结晶，用哲学谱绘的乐曲，这些经典使我们深深感受到了国学的博大与精神，体会到了中华文化的深邃之美。在这个物质豪奢，精神贫乏的年代，每个人虽然并非孑然一身，但却都深感孤单，都感到很难见证自我价值，这时，我们可以选择诵读国学经典来进展自我反思到自我救赎。《易经》中说："天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。"当我们静静思索这一名句，便总会产生精神共鸣：凡欲成大事者，必须自强，其德必须淳厚，以此为本，方可成一代英杰。在竞争劲烈的今天，像要谋求开展，在社会上占有一席之地，我们所需要的正是这种自强不息，正是这种厚德载物，这也是伟大中华民族精神的构成。司马迁，这个在风雨中成长的勇士，他身上有一股"虽九死其犹未悔"的坚韧气节，正是他的忍辱负重，他的坚强执着，镌刻下了中国历史的兴颓变迁。才有了"史家之绝唱，无韵之离骚"的辉煌巨著——《史记》。成为国学经典中的一块璀璨奇葩。岁月的梭子已在历史的诗篇中悄然划过，一个又一个伟大的诗人、智者已离我们远去，或者说我们在与这些伟大的物理空间上从未靠近，但在精神世界里无限亲密，与我们的心灵无限靠近，用思绪凝成的经典跨越了数十个世纪抵达我们的心魂。而我们作为明天社会的栋梁该如何去对待这些经典呢？如何利用千人留下的这笔财富呢。毫无疑问，我们应该继承、并发扬光大。清晨醒来，手捧《桃花记》，站在校园的柳树下，让自己的精神伴随着清爽的晨风，放飞到静谧，温馨的心灵田园，让自己的思想沉淀在熙熙攘攘的世俗中，收获一份世外的宁静。国学经典就是如此的具有张力，诗行意味着宽度，诗人意味着高度，一代又一代孜孜不倦的读者构成了长度，不朽的国学灵魂让我们的生活充满了文学的智慧与灵性，这都是国学经典带给我们的美的感受与体验。这便是文学的魅力，这便是国学经典的魅力，它往往能洗涤人的心灵，充实人的思想。也这是由了国学经典，通过文化这一特殊载体，拉近了我们与圣人的间隔，让我们可以与圣贤为友，与经典通行，在国学经典中去品味蕴藏着的中华精神。如今，让我们从日常做起，拂去积满的灰尘，去细细品味这古老却不陈旧，遥远却照旧教育世人的国学经典吧！诵读国学经典，感受传统文化魅力，用我们的言行去守候这片泛土，使民族精神万古长青！品味书香共同成长演讲稿品味书香共同成长尊敬的各位评委、教师们：大家好！很快乐今天有这样一个时机和大家一起交流读书，我的演讲题目是《品味书香共同成长》。前苏联教育家苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》一书中曾说过“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书”。教育家郑杰更是断言“一个教师的阅读史就是他的成长史”。可见，读书对于一名教师而言，其重要性是毋庸置疑的。上篇：品味书香，净化灵魂“教师是人类灵魂的工程师”，这是极高的评价，也是极高的要求；教师要塑造好学生的灵魂，首先要不断地净化、充实、提升自己的灵魂。坦白地说，选择教师这一崇高职业时，谁都不会愿自己的人生像白开水一样淡然无味，像白纸一样平淡无彩。但是“紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末。”这样的生活更多是让年轻的我们感到厌倦。“马行软地易失蹄，人贪安逸易失志”，不，不行，我不愿真的束手被同化，我想真正去理解教育、去走近学生、去体会职业乐趣！态度决定一切，我不能改变环境，但我真的能改变自己！年轻的我，开始沉溺书中，品味书香。读展现不同时代文化思想的中外；读让自己清醒并自豪的教育经典《学记》；读让你跳出教育的思想之作《学会生存》；〔5〕读苏霍姆林斯基把教育当作生命的智慧的《给教师的建议》；读陶行知用西方教育思想改造中国教育的《中国教育改造》；读肖川充满激情和思想的《教育的理想与信念》；读生活中亦有大学问的《南怀瑾选集》〔十卷〕……正是这些经典，让我理解自己的浅薄、空虚，让我理解文字的永久、图像的空灵、冥想的深邃；正是这些经典，让我理解大师的灵动、智慧，让我在糊涂时、急躁时，有书作镜，净化灵魂，辨清方向。金庸所言“只要有书读，做人就幸福”，真对！二、汲养专业，敢于创优“天行健，君子以自强不息”。要做生活的强者，要成为工作上的强者，就必须有争强的锐气、好胜的雄心，因为只有争强者才能吃别人不愿吃的苦，花别人不愿花的时间，用别人不愿用的工夫。实验小学青年教师居多，有一种争先恐后的气氛。在这样的环境中，生性好强的我不甘示弱。“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”，我忘情于数学名师的课例阅读上，熔化在那一篇篇理性的考虑和生动的场景中。走近张齐华，我感受数学思想的魅力；走近刘松，我品味课堂幽默；走近刘德武，我学会资整合；走近徐斌，走近许卫兵……另外，我还选择了张奠宙的数学史话，选择了华应龙的个性备课；选择了曹培英的计算教学；选择了张丹的“课改研究”，更用胡松林教授的《小学的理论与方法》引导自己掌握数学教学的真义。“博观而约取，厚积而薄发”，读书让我不断完善自我魅力，让我能拥有更厚实的文化底蕴去支撑教学，更让我有时机不断汲取进展教育教学工作的精神营养，并把这种营养转化为自己工作才能和综合素质。近年来我执教的课先后获莱阳市级、烟台市级及山东省小学数学优质课；还入选莱阳市青年助推工程人选，并屡次主讲市级公开课，相信这些荣誉的获得不仅是对年轻的我的褒奖，更是对我坚持读书的肯定！沟潭之水，凝滞沉闷，飞瀑之流，奋迅高亢，我愿坚持！三、我写我“思”，勤于笔耕“教学做合一”〔陶行知语〕，现实中我喜欢用“写”代替“做”，因为写包容、促进其它二个方面。写不能不涉及教；写是思想积蓄和学习积累的倾吐，包含了学和思；写是做的产物，是面对问题、解决问题提出的观点与建议。当然要写出来，需要一定文字功夫、理论程度和组织材料的才能。许多人没有跨过去，为什么？是缺乏意识？还是缺少吃苦努力的精神？其实只要坚持谁都行！多年来，我积极订阅教学报刊，并先后坚持做了近万字的读书笔记，实在完善第一手资料。此外，依托学校“萤火虫读书协会”的成立，我创立自己的博客空间，并累计上传了一百多篇原创文章，深受博友喜欢赞同！有的人可能要问，你这样不忙不累吗？我想借用李镇西先生的话来答复：“有朋友问我选择这样的生活累不累。我答复说，边教、边读、边思、边写，已经成为我之为“我’主要的生存方式了，甚至已经融进了我的生命，因此很难用‘累’与‘不累’来评价了。但这种方式所支撑的生命，确实让我感到了人生的意义、幸福与美。可以毫不夸张地说，写作为我的教育事业插上了翅膀。”我写我“思”，我写我“创”，锐意创新，永不言累。四、践行“爱心”，惠及学生“独乐乐，不如众乐乐”。读书虽是非常个体化的事情，但读书因可以被分享又具有了强烈的公众意义！作为一名教师，我不仅希望读书改变自己的生命航迹，更希望做一盏航灯，把自己的知识惠及与学生，为学生导航。“什么是教育？百年一句话，就是要养成习惯，让读书成为习惯”〔叶圣陶语〕。学生的读书习惯养成不可轻视！日常教学中，依托学校开展的“经典诵读，营造书香校园”读书活动，我积极引导学生用更多的时间读更多的课外书籍，让学生真正把书视为良师益友，体味到“开卷有益”的真谛；让学生学会了一定的读书方法，进步文学鉴赏程度和人为素养同时，培养学生良好的读书习惯；让学生在与教师的心灵沟通中找到了属于自己的精神空间！从而满足学生的个性化需求，并促进彼此个性、思想观念的交融，增进班集体的凝聚力。同时，为更好扩大读书活动的影响，我还坚持以网络平台为载体，以QQ聊天为纽带，建议全体家长积极参与“亲子共读”、“好书互荐”等活动中来，将读书由现实世界引向虚拟世界，在自由交流、胡侃漫谈中潜移默化，带动学生、家长更好的读书。一本书加一本书，再加一本书，改变着一个孩子；一个人加一个人，再加一个人，改变着一所学校。我是一个理想者，不过这种理想更多的不是一种姿态，而是一种行动，我愿扎根经典、扎根教育高中生演讲稿：品味大学第一次坐在从湖南到哈尔滨的火车时,疲惫之余总想问对面一个大二的学长：“大学到底是什么样的?”他笑笑,淡淡地说:“你去了就知道了。”确实，大学，只能自己去细细品味。从来没想过会来哈尔滨上大学，却带点稀里糊涂又带点坚决的自信来了。选择了哈尔滨，就注定选择了与以前完全不同的生活环境。品味大学，首先品味的是东北的大风。带着点凉意，将人吹得瞬间清醒。都说冬天穿得最少的是南方人，确实如此。一个冬天都被室友好心地提醒着：“多穿点，多穿点”，可我永远受不了裹得紧紧的自己，于是，顶着寒冷，穿着简单的衣服，吹着透骨的风，走在白雪茫茫的校园，心情好时，惬意得很。品味大学，也品味着与高中的不同。有人感慨：高中时羡慕大学只要及格就行，大学了羡慕高中不及格也行。太多的课在困意与分神中过了，觉得完好地听了堂课都应该好好嘉奖一下自己。宽松的学习给了我太多的无法驾驭的时间，让我有足够的时间去迷茫然后考虑大学。最后，深切地体会到，大学，真的是一个让人成长的地方。一直没受过挫折，所以也没经历过奋斗，很自然地进了大学，做着大学该做的事，虽然一直迷茫着大学到底该干什么。初来乍到，太多的懵懂与无知，对大学有着太多的梦想。梦想军训能锻炼一个人的意志，结果发现形式的色彩那么浓；梦想大学里社团的丰富多彩，结果发现许多社团有名无实；梦想团委学生会可以锻炼所谓的才能，结果发现大一的小部员只是个跑堂的伙计，而部长，也只是上级指示的秉承着，一届一届，重复着。最后，终于大概明白了大学里的种种到底是怎么回事。于是，坦然面对着不尽人意而又无可奈何的一切：坦然充着观众，坦然处理人与人之间的复杂，坦然告诉自己“你真的很平凡”，坦然过自己平静的日子，甚至坦然聊无聊的熬夜，坦然孤独，坦然空虚，坦然浪费时间……但是，大学光阴是让人肃然起敬的四年，就算过得平凡，也不能没有了去细细品味每一个学期的激情，因为，我们把自己最美妙的青春光阴洒在了这儿！公众演讲高中生演讲稿：品味大学第一次坐在从湖南到哈尔滨的火车时,疲惫之余总想问对面一个大二的学长：“大学到底是什么样的?”他笑笑,淡淡地说:“你去了就知道了。”确实，大学，只能自己去细细品味。从来没想过会来哈尔滨上大学，却带点稀里糊涂又带点坚决的自信来了。选择了哈尔滨，就注定选择了与以前完全不同的生活环境。品味大学，首先品味的是东北的大风。带着点凉意，将人吹得瞬间清醒。都说冬天穿得最少的是南方人，确实如此。一个冬天都被室友好心地提醒着：“多穿点，多穿点”，可我永远受不了裹得紧紧的自己，于是，顶着寒冷，穿着简单的衣服，吹着透骨的风，走在白雪茫茫的校园，心情好时，惬意得很。品味大学，也品味着与高中的不同。有人感慨：高中时羡慕大学只要及格就行，大学了羡慕高中不及格也行。太多的课在困意与分神中过了，觉得完好地听了堂课都应该好好嘉奖一下自己。宽松的学习给了我太多的无法驾驭的时间，让我有足够的时间去迷茫然后考虑大学。最后，深切地体会到，大学，真的是一个让人成长的地方。一直没受过挫折，所以也没经历过奋斗，很自然地进了大学，做着大学该做的事，虽然一直迷茫着大学到底该干什么。初来乍到，太多的懵懂与无知，对大学有着太多的梦想。梦想军训能锻炼一个人的意志，结果发现形式的色彩那么浓；梦想大学里社团的丰富多彩，结果发现许多社团有名无实；梦想团委学生会可以锻炼所谓的才能，结果发现大一的小部员只是个跑堂的伙计，而部长，也只是上级指示的秉承着，一届一届，重复着。最后，终于大概明白了大学里的种种到底是怎么回事。于是，坦然面对着不尽人意而又无可奈何的一切：坦然充着观众，坦然处理人与人之间的复杂，坦然告诉自己“你真的很平凡”，坦然过自己平静的日子，甚至坦然聊无聊的熬夜，坦然孤独，坦然空虚，坦然浪费时间……但是，大学光阴是让人肃然起敬的四年，就算过得平凡，也不能没有了去细细品味每一个学期的激情，因为，我们把自己最美妙的青春光阴洒在了这儿！公众演讲:高中生演讲稿：品味大学第一次坐在从湖南到哈尔滨的火车时,疲惫之余总想问对面一个大二的学长：“大学到底是什么样的?”他笑笑,淡淡地说:“你去了就知道了。”确实，大学，只能自己去细细品味。从来没想过会来哈尔滨上大学，却带点稀里糊涂又带点坚决的自信来了。选择了哈尔滨，就注定选择了与以前完全不同的生活环境。品味大学，首先品味的是东北的大风。带着点凉意，将人吹得瞬间清醒。都说冬天穿得最少的是南方人，确实如此。一个冬天都被室友好心地提醒着：“多穿点，多穿点”，可我永远受不了裹得紧紧的自己，于是，顶着寒冷，穿着简单的衣服，吹着透骨的风，走在白雪茫茫的校园，心情好时，惬意得很。品味大学，也品味着与高中的不同。有人感慨：高中时羡慕大学只要及格就行，大学了羡慕高中不及格也行。太多的课在困意与分神中过了，觉得完好地听了堂课都应该好好嘉奖一下自己。宽松的学习给了我太多的无法驾驭的时间，让我有足够的时间去迷茫然后考虑大学。最后，深〔转载自，请保存此标记。〕切地体会到，大学，真的是一个让人成长的地方。一直没受过挫折，所以也没经历过奋斗，很自然地进了大学，做着大学该做的事，虽然一直迷茫着大学到底该干什么。初来乍到，太多的懵懂与无知，对大学有着太多的梦想。梦想军训能锻炼一个人的意志，结果发现形式的色彩那么浓；梦想大学里社团的丰富多彩，结果发现许多社团有名无实；梦想团委学生会可以锻炼所谓的才能，结果发现大一的小部员只是个跑堂的伙计，而部长，也只是上级指示的秉承着，一届一届，重复着。最后，终于大概明白了大学里的种种到底是怎么回事。于是，坦然面对着不尽人意而又无可奈何的一切：坦然充着观众，坦然处理人与人之间的复杂，坦然告诉自己“你真的很平凡”，坦然过自己平静的日子，甚至坦然聊无聊的熬夜，坦然孤独，坦然空虚，坦然浪费时间……但是，大学光阴是让人肃然起敬的四年，就算过得平凡，也不能没有了去细细品味每一个学期的激情，因为，我们把自己最美妙的青春光阴洒在了这儿！品味李白演讲稿范文两篇拾起一片月光飘飘乎穿越千年云烟，在大唐某个月光凄明的重夜，我与你相遇。你也许是醉的，可我仍愿拾起你床前那片明月光，携着它，点亮内心纯洁的灯火，窥见你自由之魂中不一样的美。作为翰林学士，你是应该可以为之骄傲的，可你仍醉卧沉香亭，对世俗官场不屑一顾。当唐玄宗与杨贵妃沉醉于牡丹国色天香的惊艳时，你只是酣饮纵酒，绣口一吐，便是惊动千古的《清平调》词三首。没有故弄姿态的矫饰，你只是在微微醉酒的灵魂中寻找自我。最终，你只将自己定义为一位书写浪漫的诗人，从此浪迹天涯，与酒为伴。作为剑客，你是应该可以挥舞刀光剑影的，可你仍梦游于“落花盈我衣”的花前月下，惊慌中投入叛军麾下，背叛终生流放。这就是如此率真得意的你，见有战乱，心中便波涛汹涌，爱国情怀喷发而来。只是想着于沙场中纵展男儿豪情，却不明不白落了个叛军的罪名，这实在是空有一腔热血，却找不到报国之门的感慨，你却照旧潇洒，照旧做着剑客的梦，一把短剑不离身。作为一介酒徒，你是应该可以仰面朝天痛饮三杯后醉倒花下的，可你却只说“举杯消愁愁更愁。”酒确可使人暂忘烦恼，但渐与梦中清醒的滋味更不好受，甚至凄清，甚至愈加愁闷。对于你。酒更像是朋友，你向他倾诉欢哀苦乐，你与他“举杯邀明月，对影成三人”，你携着它行走于云端之上，穿梭于千古之间，也与它化作天上的星斗，一起眺望永久。作为游侠，你是应该可以仗剑走天涯，此生潦倒却疏狂的，可你却照旧笑道:仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。浪迹天涯却有心系天下，虽疏狂却也有过飞黄腾达。在交通及不兴隆的古代，你却单独游遍了长江与黄河，这是何等的潇洒与勇气。你热爱这个世界，并积极，去探究他给你的一切，像一只充满警觉的鸟儿，一直飞翔于辽阔的国土之上。作为隐士，你是应该可以同蜀僧一样怀抱绿绮享受归隐之乐的，可你苦练丹药，梦想有一天能白日升飞，成为真正的神仙。你不同于五柳先生那样，只偏执于那份淡淡的清白，你渴求在功名之后追求更高价值与生活的精彩，可成为神仙，你只能当它为一场仲夏之梦了吧。这就是你，李白，多变的身份，却永远有一个不屈的灵魂。半世潇洒，半世潦倒，半世疏狂，半世功名。也许，你只想在繁华落尽之后。抿一口清酒，赋诗一首，静看小亭间花开花落。傲视天下，剑指苍穹一场烟雨，一袭碎梦，我与前世与其邂逅，久久不能忘怀，一个“举头望明月，低头思故土”的诗人，将无限思绪寄寓于我，又将无限将来昭示于我，让我于一场风花雪月中，读懂了这样一个“青莲“太白。一勾弯月在冷凝处低悬，片片浮萍碎成摇曳的翡翠。诗人一声长叹，便涌起层层墨香，使人如临其境。太白的一生因为没有模拟世俗的不堪之流而名垂青史，因为舍弃了“钟鼓馔玉”而做了一回真正的自我。假设他像当时的士大夫一样，追求功名利禄，而违犯自己的灵魂与初衷，那么祖国的山河便不会再有他的飘逸长衣，历史的长河中也便不会再有他的名篇佳作而为世人吟咏。历史的雨没有下进太白的灵魂，他把一个真实的自己写进了历史。李白的灵魂，便是那自本心的意气，狂放与不羁。人有意气，才会有豁达的胸襟。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭假设明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影。但他仍意气风发，从不向命运低头，他“举杯邀明月，对影成三人”，余光中亦言：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐”。假设无意气，太白怎会畅行于人世间，有那白鹿名山之泽，散发出无限荣光。李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不留恋那官场的利禄，站在那大唐的上，站在他诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影。“天生我材必有用，____散去还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱杯逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄。让我如痴如醉。于是，大唐的史册上又多了几份厚重，灵动的豪气，那，是他洒脱的造就。傲岸独立的个性，无论是得意之时，还是失意之日，都能始终保持那种狂放与不羁。应召入京时，他一路狂歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；被赐金放还，仍放声呐喊“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。面对荣华富贵的诱惑，他不失耿介光明之志，仍然“乍向草中耿介死，不求黄金笼下生”，面对那炙手可热的权贵，李白再次向世人证明了他的尊严。李白使我明了：没有一帆风顺的人生，也没有满是挫折的道路。当李白不被重用时，仍能快乐的梦游天姥，嬉笑欢颜。一壶浊酒，“歌遍山河八万里”；一叶轻舟，“唯见长江天际流”。翰林遭贬，他再次“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；流放夜郎，他“凤歌笑孔丘，一生好入名山游”；大方悲歌，他“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；举杯畅饮，他“吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水”这一切的一切，都足以让他重拾名耀，重回荣光昔日，啸唱天下，剑指苍穹！这就是他，一个傲岸，洒脱却又让人悲哀的太白，让我无从搁笔，遂以余光中一首《寻李白》作结：樽中月影，或许那才是你的故土也不必惊动大鹏了，也无须招鹤常得你一生痴痴的仰望只消过酒杯向半空一扔而无论出门向东哭，向西哭便旋成一只霍霍的飞蝶长安却早已陷落诡绿的光阴愈转愈快二十四万里的归程接你回传说里去《奋斗的生活才有品味》励志演讲稿尊敬的朋友们：人生如梦，梦假设人生。在短短的三万多天里，有高潮，有低谷;有成功，有失败;有生亦有死。年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。我要说：人生既有鲜花，也有斜阳;在斜阳里鲜花绽开，在鲜花下可能掩盖着斜阳。我面对如此美丽的人生，经常在想：人活着终究是为了什么?有的人甘愿当一名乞丐，漂泊街头;有的人不甘平庸，孜孜不倦;有的人自甘堕落，碌碌无为;有的人纸醉金迷，荒度光阴。我一直在想：我希望做个什么样的人?我能做个什么样的人?我应该做个什么样的人?人生几十年!是一个绚丽、悠长的梦。聚也匆匆，散也匆匆。等到白发于我们的那一年，梦也醒了，回头展望一下自己留下的足迹：有荒度光阴的追悔，只能发出白了少年头，空悲切感慨;也有碌碌无为的惆怅，不免会叹息安邦治国平天下，自有孔圣人的不平;也有孜孜不倦的自豪，追忆人生时就会有黄河归来不看川，黛眉归来不看山的万丈豪情。人也是动物，之所以与其他动物区分开来，就因为人具备了各种欲望。人往高处走。我们都不甘心落后于别人，于是就有了竞争。成者为王，败者为寇。有些人在剧烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基石。生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。屠格涅夫在《罗亭》中说：我们生命虽然短暂而渺小，但是伟大的一切都由人的手所造成的;人生在世，意识到自己这种崇高的任务，那就是他们人生中无上的快乐。我们就是来创造这个社会的，难免会受些伤、流过泪。时间，飞快的转，划过一个个梦的幻曲。人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。感悟幸福，执着责任，品味师爱演讲稿感悟幸福，执着责任，品味师爱马永芬古希腊学者阿基米德说过:“给我一个支点,我可以撬起整个地球。”阿基米德没有找到这样的支点,他当然也没有可以撬起地球。可我们——幼儿教师！找到了这个支点,托起了明天的太阳。说到幼儿园，在过去，很多当地的老百姓都觉得那是城里娃娃才能享受的，哪是山里孩子可触及的呢？随着社会的开展，人们意识的进步，上幼儿园也不再是咱们山里人的梦！有人说:教师是天底下最荣耀的职业!教师是自我幸福的把握者,是孩子幸福的引路人,在每一个孩子的心目中,教师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。而我有幸地成为了一名幼儿教师，带着我的爱与职责来到了这里。当初那些个流着鼻涕撒丫子到处跑的小不点，泥地河边土洼子里打滚的小捣蛋，如今都坐在教室里郎朗读书，伴随音乐放声歌唱，在操场上愉快游戏……看到他们的改变、成长与进步，何尝不是一种幸福呢？每个孩子都是父母的宝贝，在幼儿园每个孩子都是教师的宝贝，没有偏爱，也不顾此失彼，因为每个孩子都那么单纯天真，就如同那刚出土的一颗颗嫩芽，需要“园丁”的悉心呵护和培养。我记得曾问过一同事:“你对孩子们要求那样严格,有时甚至还批评他们,为什么他们还那么喜欢你?”她只是微笑地说:“可能是我管得多吧!”虽然话说得简单,但这简短的三个字——“管得多”却需要我们付出很多，不管是内心还是行动。幼儿园的工作繁琐复杂且平凡，每天每餐都要靠教师亲手分发到每个小朋友的手里，午睡时要细心的守护在幼儿身边，看看有没有盖好被子，有没有睡姿不正确的。天凉了，看看谁是衣服穿得少，找来衣服给他加上，做错事情教诲他们根本的做人道理和行为标准等等。这分耐心就是幼儿教师责任的使命感！繁忙与琐碎兼容，责任与压力并重，繁忙于疲倦同行。为此，我们要怀有平常心并充满自信坦然地面对挫折；用一份爱、一颗心，获得孩子的爱，赢得家长的心。一个冬天的中午，一个孩子洗手时不小心摔在了盆里，裤子一下子全湿了，恰巧这孩子忘了带备用裤子，父母在地里干活一时间赶不过来，这么冷的天可不能把孩子给冻着了呀，我赶忙脱下棉服和袜子给他穿上，直到下午父母来接他回家，临走时，这个孩子在我耳边亲昵地说了句‘谢谢你，教师！’，还悄悄的在还给我的外套里塞了两颗他最喜欢的糖果。类似这样的事情每天都在发生，有内向孩子变得开朗