小学“双减”作业设计：小学数学四年级上册作业设计案例_第1页
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文档简介

教材内容：人教版四年级数学上册第八单元《数学广角-优化》第一课时沏茶问题(教材第104页)例1教学数学广角优化中的沏茶问题，引导学生用流程图的优化沏茶的各程序，感悟优化的数学思想。本次作业设计要让学生学会用流程图的方式表示解决问题的方案，认识解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识，体验运筹思想在(一)作业达成目标1.学会用流程图的方式表示解决问题的方案，认识解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。2.进一步巩固运用统筹思想合理安排时间的过程，体验运筹思想在日常生活中的运用。(二)课时作业设计习2题，综合练习3题和知识拓展。)【设计说明】3分钟。为了节约时间明在()的同时可以(),完成这些事至少要()分钟。【设计意图】1.妈妈准备一顿午餐需要做下面几件事：洗菜5分钟择菜7分钟淘米2分钟电饭锅煮饭20分钟切菜3分钟炒菜5分钟想尽快吃上饭，怎样安排合理?请你用图表示出来。【设计说明】本题通过解决妈妈做午饭的实际问题，进一步巩固使用画流程图的方法解决实际问题，经历运用统筹思想合理安排时间的过程，积累数学的基本活动经验，体会解决问题策略的多样性。心菜和一个蛋糕。你能帮助设计一个合理的购买路线吗?蔬菜区面包房买一个蛋糕蛋糕3分钟【设计说明】本题利用小明过生日需要买蛋糕的情景，以路线图的方式让学生设计一个合理的购买路线。学生在完成时，需要考虑往返的路程的时间以及等候的时间，并且本题设计有两个出口。3.星期天的上午，小明的爸爸和妈妈准备开车出去办事：(1)去超市买3箱可乐；(2)爸爸要去公司取文件。爸爸妈妈想办完事一起回到家里，你能帮助设计一个合理的行驶路线吗?10分钟超市公司由断5分钟【设计意图】本题考察学生思考问题的有序性和全面性，初步形成合理安排时间提高办事另一种是爸爸先送妈妈到超市后，再办自己的事情。比较两种情况最后得出结论。(3)知识拓展(3)知识拓展华罗庚(1910年11月12日——1985年6月12日),数学大师。汉族，江苏人。他为中国数学的发展作出了巨大贡献，国际上以华氏【设计意图】拓展练习没有选择题目，而是对数学家华罗庚以及他的运筹学进行了介绍。帮助学生了解数学知识的起源，建立民族自信，体验数学与实际生活的紧密练习，丰富学生学科知识。(一)多样设计，让数学作业充满趣味性。“兴趣是最好的老师”,本次作业设计的题型包含

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