部编版二年级语文下册第八单元教学课件

新课导入小朋友，你见过原始森林吗？我们的祖先就生活在这美丽的地方。今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先当时的生活吧！祖先的摇篮23部编版二年级下册资料袋吴珹：儿童文学作家，代表作品有长诗《登天颂》，儿童诗集《萤火虫》，童话集《欢乐的牧场》，散文诗集《美丽的童心》等。我会认zǔ祖掏tāo逗dòu蔷qiáng薇wēi逮dǎi忆yì祖逗掏蔷薇逮忆采蔷薇我会读zǔtāodòudǎiqiánɡwēi蔷薇掏鹊蛋逗小松鼠逮绿蝈蝈祖先回忆yì我会写祖啊浓望蓝摘掏赛忆zǔɑnóngwànglánzhāitāosàiyì词语解释【祖先】一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。【摇篮】比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。【树荫】树木枝叶在日光下所形成的阴影。【回忆】回想。【苍苍茫茫】空阔辽远；没有边际。【原始】最古老的；未开发的。

词语对对碰回忆——追忆美好——美妙遥远——辽远一望无边——一望无际近义词美好——丑恶遥远——附近一望无边——弹丸之地反义词认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：

这篇课文共有几个小节？每一小节讲了什么内容？妙解课文读后答题第1小节：由爷爷的话引出原始森林是我们祖先的摇篮。第2小节：写“我”想象祖先在森林中是如何生活的。第3小节：写“我”想象孩子们在森林中是如何玩耍的。第4小节：点出了彩色梦境是用彩色铅笔画出的美丽的画。这篇课文一共有_____节，每小节的内容如下：四学习课文，说说“祖先的摇篮”指的是什么？一天爷爷说:那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。比作比喻修辞手法，说明森林是我们祖先赖以生存的地方，生动形象。写出了森林的颜色和勃勃生机。写出了森林的广大和茂密。想一想，我们的祖先可能会做些什么？我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？运用了拟人的修辞手法再现了祖先追野兔、采蘑菇的生活场景。。摘野果掏鹊蛋和野兔赛跑看蘑菇打伞想一想，那时候小孩子们可能会做些什么呢？一天那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？展现了孩子们自由自在、无拘无束的快乐生活。逗小松鼠采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿蝈蝈风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好，又那么遥远……指第二、三小节对祖先生活情景的想象。暗指祖先那种与自然和谐共处的生活状态离“我们”越来越远了，表现出一种既喜爱又惋惜的情感。啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！抒发强烈的情感与开头“那原始森林是我们祖先的摇篮”像照应，突出了主题，结尾饱含着对大自然的赞美之情和希望大自然永远青翠苍茫的美好祝愿。层次梳理主旨归纳本文采用诗歌的形式，以儿童的眼光去追想那古老的原始森林，用充满童趣的幻想、优美的语言，对人类祖先的摇篮——古老的原始森林发出了深深的感慨，把我们的思绪引向了遥远而神秘的远古时代，引导我们去探寻人类祖先生活过的地方。综合拓展“原始森林”视频欣赏点图看视频

原始森林能给野生动物提供广阔的生存空间，具有维持生物多样性，保持生态平衡的作用；同时原始森林还能净化空气、调节气候、涵养水份、保持水土、增强土壤肥力、减轻自然灾害等。因此，我们每一个人都要负起责任来，保护我们祖先的摇篮，让大自然永远美丽。结束语课后习题解析1.朗读课文。注意读好第2小节和第3小节中的问句。

朗读指导：这首儿童诗意境优美，充满情趣，朗读时，要边想象画面，边读出自己的感受。第2、3小节中的问句，想象丰富多彩，语言优美，要读出疑问的语气，读出猜想、好奇、好玩的感觉。2.想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第2小节或第3小节说一说。参考答案：我想——我们的祖先，可曾在这片林地上挖野菜、砍木柴？可曾在那些河流里捉鱼虾、洗衣服？3.读一读，注意加点的词语。摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠

捉蜻蜓

逮蝈蝈看夕阳

赏明月

数星星guō

解题指导：本题的词组都是由“动词+名词”组成的短语，带点的词都是动词。充分体现了用词的准确性。我们可以一边读一边想象这些短语描绘的画面，理解词语的意思，并记一记，然后运用到以后的习作中。·········课后作业

有感情地朗读课文，会写本课生字词。

课后搜集更多有关原始森林的资料，并和同学交流。每个人都要经历幼年时期，那时的你可能既淘气又可爱。那么，你知道当世界年纪还小的时候，太阳、月亮等各是什么样子的吗？新课导入当世界年纪还小的时候24部编版二年级下册我会认纪jì必bì须xū譬pì糙cāo譬如：比如锻炼的方式有很多，譬如跑步、踢球等敏mǐn睁zhēng秩zhì序xù哦ò郊摘星星必敏睁秩须哦糙序譬我会读jìbìxūpìmǐncāo粗糙必须譬如敏感哦òzhìxù秩序年纪睁开zhēnɡ我会写世界功反复式简弄由shìjiègōngfǎnfùshìjiǎnnòngyóu词语解释【世界】自然界和人类社会的一切事物的总和。【必须】必要；一定要。【成功】获得预期的结果。【譬如】比如。【粗糙】不精细；不光滑。在这里指声音很大，很粗鲁，不好听。【敏感】生理上或心理上对外界事物反应很快。【自由】不受限制和约束。

词语对对碰必须——务必譬如——比如敏感——敏锐主意——办法

简单——容易明白——清楚近义词必须——不必成功——失败

粗糙——光滑敏感——迟钝

简单——复杂结局——开头反义词认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：

课文介绍了哪些东西学会生活的故事？妙解课文太阳月亮水总起句。开篇点题，引出后文。当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。点明了万物学习怎样生活的重要性。学习课文2～4自然段，思考：这几段中分别介绍了哪些东西学会了怎样的生活？太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。写出了太阳唱歌十分难听，说明唱歌并不是太阳最容易做的事情。太阳学会了发光，上山、下山。月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆，一下子又变缺。于是它学会的是不断变化。一遍又一遍,说明月亮拿不定主意。因为白天已经有太阳发光了。月亮学会了不断变化。小知识为什么月亮会有圆缺的变化由于月球本身不发光也不透明，在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮区，另半个球面是暗区(被自己挡住的)。随着月球相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照亮的一面有时对向地球，有时背向地球；有时对向地球的亮面部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相。水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……说明学习流动是水最容易做的事情。水学会了往低处流。太阳月亮水学会了发光，上下山。不断变化。往低处流。那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。点明了想要生活简单的方法——做自己最容易做的事。写一写仿照文中的句子，用只要……就……造句。只要努力学习，我们就_______________。只要__________就___________________。世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。有条理、不混乱的情况。在这里带有和谐、美好的意思。这一段举例说明了世界万物发生的变化，省略号表示这种变化还有很多。这世界还相当有秩序……万物都做它最容易做的事，按照自然规律自由生长，自由运行，世界就会很有秩序。思考：怎样才能让我们看到一个美好的、有秩序的世界？哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。很久很久以前，当世界年纪还小的时候……表明世界上有很多事物还在寻找自己最容易做的事情。照应开头，深化主题。层次梳理主旨归纳课文构思新奇，充满儿童情趣，用轻松活泼、通俗浅白的语言，编织出世界之初简单、自由、和谐的生活，让我们明白世界万物在变化，但又有它的秩序,引发我们无限的想象。综合拓展“世界万物，风云变幻”视频欣赏当世界年纪还小的时候，万物都在做自己最容易做的事情，告诉我们要不断学习，保持生活中应有的秩序。那么，同学们，就让我们从最容易做的事情开始行动吧。结束语课后习题解析1.课文充满了奇妙的想象。你最喜欢哪部分?好好读一读。

朗读指导：这篇课文想象丰富，内容奇特，朗读时要读出童真童趣。第1自然段要用坚决、肯定的语气来读；第2自然段中描写太阳学习唱歌的句子用幽默的口吻来读；第3自然段描写月亮学习的句子，语速稍慢，读出月亮犹豫不决的心理。后面的内容宜用舒缓的语调来读；读最后两段时，语速减慢，语调渐轻，读出意犹未尽的感觉。2.选一个开头，接着往下讲。这世界还相当有秩序……很久很久以前，当世界年纪还小的时候……

解题指导：仿照课文中的句式，结合现实生活展开想象，然后练习说一说。

参考答案：这世界还相当有秩序。海水每天都有潮涨潮落；小树每年都春天开花，秋天结果……很久很久以前，当世界年纪还小的时候，小鸟开始学唱歌，学着怎样飞翔。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说游泳，它柔弱的身体，无法在清澈的水流里生活。课后作业

有感情地朗诵课文，书写生字词。

你还知道哪些事物的规律，和同学一起交流。羿射九日25部编版二年级下册资料袋神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往，由人民集体口头创作，属于民间文学范畴，具有较高的哲学性和艺术性。千百年来，神话一直是文人墨客与民间艺人进行文艺创作的不朽源泉，对后世影响深远。著名的神话故事有女娲补天、嫦娥奔月、精卫填海等。我会认shè射熔róng箭jiàn裂liè窜cuàn庄zhuāng稼jià滋zī腾téng熔窜射裂滋腾庄庄箭稼我会读shèrónɡjiàncuànliè爆裂熔化神箭手乱窜奔腾ténɡzī滋润羿射九日庄稼zhuānɡjià我会写觉值类艰弓炎害此juézhílèijiāngōngyánhàicǐ词语解释【炙烤】气温太高，曝（pù）晒过度。【熔化】固体加热到一定温度变为液体。【艰难】困难。【爆裂】（物体）突然破裂。【炎热】（天气）极热。【滋润】增添水分，使不干枯。【繁茂】（草木）繁密茂盛。

词语对对碰温暖——暖和艰难——艰苦炎热——酷热

害怕——惧怕滋润——润泽繁茂——茂盛近义词光明——黑暗艰难——安适炎热——寒冷

滋润——干枯繁茂——枯萎慌慌张张——不慌不忙反义词认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：课文主要写了什么内容？妙解课文

课文讲述的是很久很久以前，十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。

神箭手羿射下了九个太阳，大地上重新现出了勃勃生机。再读课文，给课文划分层次并概括大意。第一部分（1～3）：事情的起因十个太阳同时炙烤大地，人类生活艰难。第二部分（4～6）：事情的经过神箭手羿射下九个太阳，帮人们脱离苦海。第三小节（7）：事情的结果大地重新现出了勃勃生机。默读课文第一部分，思考：十个太阳开始是怎样为大地工作的，后来发生了怎样的变化，为什么会发生这样的变化？很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。时间地点十个太阳轮流值日说明大地万物生机勃勃可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。点明了十个太阳同时出现的原因。运用比喻的修辞手法，将太阳比作大火球，突出了太阳带来的酷热。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。写出了十个太阳同时出现给大地万物带来的灾难。这段话点明了羿射九日的原因。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了江河里的水被蒸干了沙石好像都要被熔化了默读课文第二部分，思考：羿射日的经过是怎样的？羿为什么决定留下最后一个太阳?神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。说明羿心地善良，把人们的疾苦放在心上。突出了羿为了帮助人们脱离苦海，历尽了千辛万苦。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。这是对羿射日的动作描写，表现了羿的神勇英武。写出了羿射得很准，本领高强。

羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。羿射下九个太阳后大地的变化。因为太阳知道自己做了错事，怕自己也被羿射中。说明羿本领高强。太阳为什么害怕？说明了什么？

天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。这是羿为什么留下最后一个太阳的原因。也突出了羿一心为民，造福人类的美好品质。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。大地重现生机的景象，这与第3自然段形成鲜明对比，更加突出了羿为大地万物、为人类所做的贡献。层次梳理主旨归纳本文讲述了古时候天上的十个太阳给人类带来了深重的苦难，神箭手羿为了帮人们脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳，留下最后一个太阳造福世界的故事，表现了羿无私奉献的精神，