部编版七年级语文下册第21课《伟大的悲剧》

R部编版·七年级下册21伟大的悲剧

同学们，人类的历史有时往往是很残酷的。古语云：“成者为王，败者为寇。”可是，奥地利作家茨威格却用饱含深情的文笔为一位失败者——英国探险家斯科特作传。这其中到底隐藏了怎样的可歌可泣的故事，饱含了怎样深刻的人文内涵？今天我们就一起走进人物传记《伟大的悲剧》！新课导入1.了解茨威格及相关背景；能抓住典型事件和人物，把握课文内容。（重点）2.学习本文运用动作、心理描写等刻画人物形象的方法；体会环境描写的作用；体会“伟大的悲剧”的深刻含义。（难点）3.感受南极科考队员震撼人心的悲壮美，从而激发探索自然奥秘的兴趣，培养自己大胆探索、献身科学的精神。（重点）学习目标

茨威格（1881—1942），奥地利作家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面，有“历史上最好的传记作家”之称。代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰传》等。作者简介背景链接

1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。此时，挪威人阿蒙森率领另一支探险队也正向南极进发。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了近五个星期。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五位冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫冰雪中。茨威格发挥想象，根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，写下了这篇文章，表达了人类征服自然的崇高悲壮的精神。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归至悲壮覆灭的部分。字词注音拽（）

无垠（）辜负（）毋宁（）癫狂（）凛冽（）吞噬（）贮藏（）

羸弱（）履行（）告罄（）遗孀（）zhuàiyínɡūwúlǐndiānzhùshìléilǚqìnɡshuānɡ鲁莽（）

踉跄（）忧心忡忡（）海市蜃楼（）精疲力竭（）毛骨悚然（）怏怏不乐（）姗姗来迟（）lǔmǎnɡliànɡqiànɡchōnɡshènjiésǒnɡlǚshān拽：毋宁：吞噬：羸弱：怏怏不乐：语无伦次：拉。不如。吞食。瘦弱。形容不满意或不高兴的神情。话讲得很乱，没有条理。词语解释

斯科特探险队一行无人精疲力竭却又满怀希望奔向南极点，但悲哀地发现有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途。途中遭遇恶劣气候，与严寒风雪进行了激烈的搏斗，最后悲壮的死去。1.概述故事情节。整体感知2.本文表达了作者怎样的思想感情？

本文表达了作者对斯科特一行身上体现出来的人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神的高度颂扬。1.对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（作者这里要表达的是什么意思？他本人是否同意这一说法？）在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这一观点。品味语言2.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心怎样的复杂感情？）作者在这里用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。这就是“以我观物，故物皆著我之色彩”的心理现象。3.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务？他不接受不行吗？)斯科特受英国传统文化的影响，讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败，不能不接受这项为他人做证的任务。正因为他的这一行动，其人格才显得无比高尚，赢得人们的尊敬。4.在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。（联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？)“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界之前心中回忆的美好往事和他对祖国亲人和朋友的怀想。虽是美好的，却是无法实现的，这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。5.一个人虽然在不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。（这两句话是什么意思？在全文中起什么作用？)表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是虽然他的肉体倒下了但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这句话在全文中可作主旨句，起点题的作用。1.斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？坚毅、执着、不懈探索未知领域，勇于为事业而献身的英雄气概。强烈的集体主义精神。诚实、守信。无私、博爱。研读赏析2.斯科特一行探险的意义是什么？斯科特一行探险的悲壮之旅对于全人类而言具有跨越时代、跨越地域的伟大意义：认识自然，挑战人类自我，实现生命价值，给后人以精神鼓舞。3.请结合自己的亲身经历，并联系课文，说说：一个真正的探险者应具备怎样的精神和品质？1.一个真正的探险者应该具备以下精神品质：坚毅、执着、团结协作、勇敢、自信、乐观，以及甘愿牺牲、勇于牺牲等精神。2.真正意义上的探险，应该具有积极的意义，因而，固然危险，却能给自己的人生带来“冒险的美趣”。伟大的悲剧晚到南极，绝望而归（失败之悲）归途艰难，悲壮覆灭（死亡之悲）临终遗言，情系亲朋（死别之悲）魂留南极，世人敬仰（世人之悲）勇于探索坚毅卓绝悲剧伟大板书设计写作鉴赏1.感情真挚，悲壮崇高。课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神，倾注了作者全部的思想感情，对英雄的赞叹溢于言表，英雄的失败与牺牲也使得行文更加悲壮崇高。2.细节描写，令人感动。文中有多处细节描写，充满了感情。例如“斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止”。为人类探索献身的伟大精神令人敬佩。

同学们，学习本文，让我们认识到：在人类探索自然科学奥秘的进程中，固然有成功，有失败。但只要你在前进的道路上不懈地追求，勇于探索，就应该觉得虽败犹荣。从这个意义上讲，追求科学，探索自然，没有失败可言。或者说“成也英雄，败也英雄”。因此，希望同学们热爱自然，热爱科学，不怕失败，勇于探索。课堂小结第21课伟大的悲剧七年级语文•下(R版)第6单元1.阅读下面的文字，完成练习。漫天的大雪封住了五个鲁莽大胆的勇敢者的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡。刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲bèi不堪的身体。面对这突如其来的恶运，他们不乞求会有任何奇迹来拯救他们。在凛冽的寒风中，在阴森森的一片寂寞中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概令人钦佩。••(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。鲁莽(

)钦(

)佩疲bèi(

)(2)文中有错别字的一个词语是________________，这个词语的正确写法是________________。(3)“忧心忡忡”中“忡忡”的意思是____________________________________________。“凛冽”的意思是______________________________。mǎng

qīn

惫恶运厄运忧愁的样子刺骨地寒冷••(4)将文段中画线语句改为反问句。(不改变原意)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________在凛冽的寒风中，在阴森森的一片寂寞中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概怎么能不令人钦佩呢？2.下列句中加点成语使用不正确的一项是(

)A.这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。B.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。C.他在大会上的讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。D.一些人盲目追捧明星，却忽视了那些近在咫尺为自己默默付出的人。C••••••••••••••••点拨“语无伦次”指话讲得很乱，没有条理层次。3.下列对语文知识的分析，不正确的一项是(

)A.“微博”“多彩”“唱响”(分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词)B.“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”(分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语)CC.驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了能观赏到日出的壮观景象。(没有语病)D.在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当。(分析：应删去“不足”“不当”)点拨C项句式杂糅，可删除“为了”。4.概括人物经历——斯科特带领的探险队的结局如何？请按照示例进行梳理。示例：斯科特：遭遇暴风雪，无法前进，补给耗尽，冻死在睡袋中。(1)鲍尔斯：__________________________________________________________________________________________(2)威尔逊：__________________________________________________________________________________________遭遇暴风雪，无法前进，补给耗尽，与斯科特一起冻死在睡袋中。与斯科特、鲍尔斯一样，冻死在睡袋中。(3)埃文斯：__________________________________________________________________________________________(4)奥茨：____________________________________________________________________________________________腿脚冻伤，为了不连累伙伴，离开营地，再也没有回来。精神失常，不幸死去。一、精段品读(中考•赤峰改编)阅读“1912年1月16日这一天……斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：‘回去的路使我感到非常可怕。’”“住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期……所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”(这些段落分别标记为①－⑥自然段)，回答问题。5.选文①②段记叙了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。斯科特和他的队友们奔向南极点，却发现阿蒙森已经捷足先登，斯科特决定为阿蒙森完成的业绩做证。6.下面句子中加点的词语有什么表达效果？试作品析。(1)焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。“拽”字用了拟人的修辞手法，把“焦急的心情”人格化，突出了斯科特一行人想快点到达南极点的激动、急切的心情。•(2)他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。“拖”字写出了斯科特和队友们脚步的沉重，从侧面表现出他们发现阿蒙森小队已捷足先登后，失望透顶、万分沉重的心情。•从斯科特决定为阿蒙森的业绩做证这件事，可以看出斯科特具有怎样的品质？8.结合上下文，分析“在他们身后刮来凛冽的寒风”一句中环境描写的作用。诚信(或：诚实；坚持原则；有绅士风度等)。示例一：表现了斯科特等人所处环境的恶劣，渲染了悲伤(或悲凉)的气氛，为斯科特等人返程遇难作了铺垫。示例二：表现了斯科特等人所处环境的恶劣，烘托了斯科特和队友们失意、痛苦的心情，为斯科特等人返程遇难作了铺垫。点拨：环境描写(景物描写)的作用，一般情况下可从渲染气氛、烘托形象、推动情节发展等角度去分析。9.从字里行间可以看出茨威格是倾注了他的全部感情来写这场悲剧的，对英雄的赞叹溢于言表。那么，你认为斯科特一行人的科学探险有什么积极意义呢？示例一：斯科特一行人的探险，帮助人类认识了自然；开拓了人类的生存空间。示例二：挑战自我，实现了生命的价值。示例三：斯科特一行人所表现出来的对科学探险的执着精神、超人信心和勇气，不怕困难的决心都值得人们学习和敬仰。二、拓展阅读永不再来(节选)阿普斯利•彻里有人让我对这类探险活动做一个全面的评价。但是很显然，当我身在其中的时候，这是不可能的。而且，我只是一个二十四岁的助手，无法去评价那些年长的队员，而且也不知道我的评价是否有价值。我现在的想法是我们经历了一场最可怕的悲剧，令人刻骨铭心，因为这场悲剧不是因我们的错误而引起的。我用了整整十年时间去审视南极探险。在比较了我们与阿蒙森的行动后，我感到非常吃惊。一方面，阿蒙森的行进路线几乎是笔直的，他们抢先一步到达了极点，然后返回；他们没有牺牲一个队员，没有损失一匹牲畜，而且把所有的时间都花在极点考察本身上。这可能是一次最完美的考察。而另一方面，我们却经历了可怕的凶险，创造了超越人类耐力极限的奇迹，在庄严的教堂布道时被人们称颂或者被雕成塑像供公众纪念，但在到达极点的时候却发现这次可怕的冒险完全是多余的，而且我们最优秀的队员已永远地葬身南极。无视两者之间的这种对比是非常可笑的，如果在写书的时候不考虑这些，那简直是在浪费时间。让我先来评价一下阿蒙森，我并不打算掩饰我们对他的看法。他让我们相信他装备“弗莱姆”号是为了进行一次北极探险，他驾船向北驶去，但是却突然掉头向南急驶。没有什么会比这种声东击西的做法更令人不快的了。当斯科特到达极点，发现阿蒙森已经先他一个月到达那里的时候，他的沮丧可远非是小学生输了赛跑比赛可以比拟的。我曾讲过，斯科特和四个伙伴为了到达极点付出了怎样的代价，以及他们在返回途中曾经历了怎样的磨难，直到他们死去。这些凶险和痛苦的经历让人们清楚地认识到南极是怎样的一个世界。在那里太阳不会落下去；在那里无论你转向哪个方向，你的脸都是朝着北方。当斯科特看到挪威人的帐篷时，他已无话可说。这次冒险是毫无意义的。现在所有的痛苦都已经过去了，将来的探险家也不会过多考虑这次经历。他可能会问，阿蒙森成功的秘诀是什么？我们精神上的痛苦和失落是什么？我会首先接受阿蒙森的成功。毫无疑问，亲身经历过此次探险的人都有着不同寻常的素质。由于具有一个天才探险家的睿智，阿蒙森已事先预计到了鲸湾的土地会像罗斯岛的一样坚硬。同时，他还具有非凡的领导才能，对原来的计划做出了重大调整。实际上，当阿蒙森没有采用斯科特和沙克尔顿已经探明的路线，而是自己找出了第二条越过高山的路线时，这确实是重大的调整。当他这样做之后，他获得了成功，并且闯出了一条完全属于自己的路线。实际上，在更好的路线被发现之前，这是最好的。这种尝试可能会令他失败甚至丧生，因此他的动机和他敢于说服自己的勇气是值得钦佩的。这些都给了他莫大的帮助。一些保守的捕鲸船船长不同意斯科特尝试使用摩托车、马和人来拉雪橇，而始终坚持用狗来拉雪橇。正是这些不起眼的选择让阿蒙森顺利地到达了极点并安全返回，而且他的队员和狗也没有感到特别疲劳。10.阅读文章第一段，谈谈为什么说阿蒙森队到南极是一次最完美的考察。行进路线几乎是笔直的，他们抢先一步到达了极点，然后返回；他们没有牺牲一个队员，没有损失一匹牲畜，而且把所有的时间都花在极点考察本身上。11.文章前两段说斯科特队这次可怕的冒险完全是多余的，毫无意义的，为什么？对此你怎么看？因为在此之前，已经有人捷足先登了。看法略。12.纵观全文，你认为阿蒙森成功的秘诀是什么？13.获得成功，除了上天赐给的机遇，你认为还有什么必要的条件呢？请结合自己平时的体验简要地说出一两点。示例：聪明的头脑，十足的干劲，创新精神等。有探险家的睿智；有非凡的领导才能；有闯劲，有自己的主见；有勇气。14.探险，是勇敢者的游戏，也是孤独者的旅途。班级准备开展以“探险”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)作为这次活动的负责人，你准备怎样开展活动呢？请写出两个具体的活动安排。示例：开展讲述探险家故事竞赛，开展生存夏令营模拟招聘会。(2)围绕“探险的人，你们的牺牲值不值得”这一辩题，你们展开了激烈的辩论。假如你是正方，针对反方的辩词你怎样反驳？反方：我方认为，生命是宝贵的，每个人只拥有一次。探险过程中的意外总是难免的，在强大的大自然面前，人类总是显得很渺小。这样的牺牲不仅令人痛惜，而且毫无意义。何况，我们应与自然和谐相处，没有必要为了体现自己的人生价值而牺牲生命。正方：示例：人的生命虽