初中化学人教版九年级上册第四单元自然界的水水的净化 省赛获奖

第七单元《燃料及其利用》复习导学案【复习目标】1.认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施。2.认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气（或沼气）、液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。3.知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源，知道石油是由多种有机物组成的混合物，了解石油通过炼制可以得到液化石油气、汽油、煤油等产品。知道一些不可再生能源（化石燃料）和可再生能源（酒精等）。4.了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。【课时安排】二课时【复习过程】知识点1燃烧的条件燃烧：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。燃烧的三个条件：可燃物、氧气、温度达到可燃物的着火点（三者同时具备）。3.缓慢氧化：物质与氧发生的一种缓慢的不易察觉的氧化反应。常见的有：金属生锈、酿酒酿醋、动植物的呼吸作用、食物的腐败变质等。实验：燃烧的条件的探究如下图所示，烧杯中盛有热水，在热水中放一小块白磷。Y型管的a端放干燥的白磷，b端放干燥的红磷。⑴a端的白磷燃烧，b端的红磷和水中的白磷不燃烧，原因是：（填序号）。改进后的该装置的优点是。①白磷的着火点比红磷低；②水中的白磷没有接触空气，不能燃烧；③a端的白磷与空气接触且达到着火点；④红磷不是可燃物。⑵若要使热水中的白磷燃烧，可采取的方法是。⑶该实验说明了可燃物燃烧必须具备的条件是。爆炸：可燃物在有限空间内急剧燃烧，使气体体积膨胀而引起爆炸（化学变化）。如：煤气泄漏爆炸，瓦斯爆炸，还有面粉、煤粉等粉尘也能爆炸。自行车车胎因高温季节引起爆炸和气球爆炸式物理变化。掌握一些与燃烧和爆炸有关的图标（见右上图）知识点2灭火的原理和方法1.灭火：破坏燃烧的条件使燃烧反应停止。2.常用方法：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；如森林起火，形成隔离带；（2）隔绝氧气；如油锅起火，用锅盖盖灭；酒精洒出起火，用湿抹布或细沙盖灭；（3）使温度降至着火点以下；如木柴起火，用水浇灭。几种灭火器：（CO2不能燃烧也不支持燃烧；密度比空气大）（1）干粉灭火器：用于扑灭一般火灾及油、气等引起的火灾；二氧化碳灭火器：用于扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物品失火；水基型灭火器[温馨提示]当高层楼房下层起火、火势猛烈无法扑灭时，应该采取下列逃生措施：①用湿毛巾堵住口鼻②匍匐前进，寻找安全出口③迅速转移到阳台，用绳索下坠④封闭房门到卫生间暂避知识点3燃料的利用1.三大化石燃料：煤、石油、天然气；都是不可再生能源，是混合物。（1）煤（工业的粮食）：主要含碳、氢、氧、磷、硫等元素。煤的综合利用：将煤隔绝空气加强热，发生化学变化。煤气的主要成分：H2、CH4、CO等。（2）石油（工业的血液）：从油井中开采出的叫原油；主要含有碳、氢元素，石油的综合利用：（石油的分馏）根据石油中各成分的沸点不同将石油加热逐级分离开来，发生物理变化、化学变化。点燃（3）天然气:主要成分是甲烷CH4，甲烷是无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。甲烷是最简单的有机物，也是相对分子质量最小的有机物。甲烷燃烧发出蓝色的火焰（点燃前要验纯）：CH4+2O2CO2+2H20。沼气的主要成分是甲烷。点燃2.燃料充分燃烧的两个方面:一是燃烧时要有足够的空气；二是燃料与空气要有足够大的接触面积。知识点4燃料的利用对环境的影响1.煤、石油燃烧对环境的影响：煤燃烧产生CO、SO2、NO2、粉尘等，其中SO2、NO2造成酸雨；汽车尾气的污染物有CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的化合物、含铅化合物、烟尘等。措施:采用脱硫技术减少硫的排放。减少汽车尾气的措施：高温、催化剂（1）改进发动的燃烧方式，使汽油充分燃烧；使用无铅汽油；高温、催化剂使用催化剂使有害气体转化成无毒的气体如：2CO+2NON2+2CO2；加大监测尾气的力度。2.环境与能源问题是当今社会备受关注的热点，化石燃料的燃烧，会导致很多环境问题。2012年我国大范围内出现了雾霾天气，是造成这种天气的“元凶”之一。是指大气中直径小于或等于微米的颗粒物，也称可入肺颗粒物。化石燃料的燃烧会产生CO2，这是引发温室效应的最主要原因之一。知识点5燃料的合理开发和利用，开发和使用新能源点燃1.化石能源是不可再生能源，要合理开发和利用；要提高燃料的利用效率；大力开发和使用新能源。点燃2.乙醇：俗名酒精，化学式：C2H5OH,属于可再生能源；燃烧的化学方程式：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。乙醇汽油：节省化石燃料，减少对环境的污染，促进农业的发展。点燃3.氢气是最理想的清洁、高能能源，但现在并未广泛推广的原因是制取成本高，储存困难。氢气：H2，无色无味的气体，密度比空气小（密度最小，质量最轻的气体），难溶于水。氢气燃烧发出淡蓝色火焰：2H2+O22H20(点燃前要验纯)点燃氢气具有可燃性、还原性。可以用来冶炼金属。如氢气还原氧化铜，反应装置与CO还原氧化铜相同。使用前必须验纯。验纯方法：用大拇指捂住倒立的试管，移近火源，松开手，听到轻微的爆鸣声说明气体较纯，听到尖锐的爆鸣声则气体不纯。实验：实验室制氢气药品：锌粒和稀硫酸（联系第八单元金属的活动性顺序）反应原理:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑气体发生装置:固液型；不需加热（与实验室制取CO2相同）气体收集装置：排水法或向下排空气法。（难溶于水；密度比空气少）探究：如何简单检验H2密度比空气少？将生成的氢气流通入肥皂水中，肥皂泡迅速上升。4.新能源：可燃冰（甲烷水合物）、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。【当堂检测】一、选择题1.下列情况所采取的灭火方法，不恰当的是（）A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B．酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖C．电器因短路起火时，用水浇灭D．图书档案馆发生火灾，用高压水枪灭火2.炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭的原理是（）A．降低油的着火点B．让油与空气隔绝C．降低温度至油的着火点以下D．清除了可燃物3.对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（）A.火上浇油﹣隔绝空气B.风助火威﹣为燃料提供足够的氧气C.釜底抽薪﹣燃烧需要可燃物D.钻木取火﹣使温度达到可燃物的着火点4.成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（）A.砍掉树木形成隔离带B.用二氧化碳灭火器灭火C.用锅盖盖灭着火的油锅D.消防队员用高压水枪灭火5.“善待地球，保护环境”是今年世界环境日的中国主题。大气中（指大气中直径不超过-6m的颗粒物）的增多会导致雾霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大。下列做法不应A．大量植树造林B．直接燃烧煤炭C．充分利用太阳能D．多骑自行车，少开汽车6.有三瓶无色、无味的气体x、y、z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水，振荡，只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊。则x、y、z分别是（）A．CH4H2COB．CH4COH2C．COCH4H2D．H2CH47.当前，南海问题引起我国政府和人民的高度关注．南海是我国固有的领海，它蕴藏着丰富的石油、天然气、可燃冰等资源，其中天然气的主要成分是（）A．氢气B．一氧化碳C．甲烷D．氧气二、填空题1．乙烯具有促进果实成熟的作用，还是合成纤维、橡胶、塑料的基本化学原料．乙烯无色，不溶于水，密度比空气小，化学式为C2H4，容易燃烧生成二氧化碳和水，与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧爆炸的危险。

（1）请根据乙烯的化学式，写出其表示的意义（写出一点即可）：。（2）写出乙烯燃烧的化学方程式。（3）根据乙烯的化学性质，在生产、运输、贮存乙烯时应注意。2.许多家庭做饭用罐装的“煤气”作燃料，罐中所装的是液化石油气。=1\*GB3①它是石油化工的一种产品。石油属于能源（填“可再生”或“不可再生”）。=2\*GB3②若厨房失火时，移走“煤气罐”，这是利用了原理灭火（填序号）。A．清除可燃物