《百合花》教学设计

《百合花》导学提纲一、目标导航：学习目标：A、明确“百合花”的象征意义。B、理清小说思路，明确小说构想精巧的特点。C、把握人物形象的特点及塑造人物形象的方法，把握小说的人性美和人情美。能力目标：把握小求情节的安排及塑造人物形象的方法。情感目标：感悟小说所表达的军民之间的深厚友情。二、助读材料：对于小说：小说是文学体裁的一种。它是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境来反应社会生活的一种文学体裁。1、古代小说发展历程：（1）上古到先秦两汉——我国古代小说的酝酿和萌发时期。主假如先秦的“寓言”“神话传说”。如《精卫填海》、《夸父追日》、《大禹治水》、《女娲补天》、《后羿射日》、《黄帝擒蚩尤》2）魏晋南北朝——古代小说初具规模。出现“志怪”“志人”小说，合称为笔记小说。主要作品有张华《博物志》、干宝《搜神记》、刘义庆《世说新语》、纪昀（清）《阅微草堂笔记》3）唐代出现了唐传奇。唐传奇的出现，标志着我国古典小说的成熟。著名的传奇有蒋防的《霍小玉传》、元稹的《莺莺传》、李朝威的《柳毅传》、白行简的《李娃传》。4）宋代出现了白话小说——话本。至此，才以“小说”作为故事性文体的专称。话本的出现是小说史上的一大变迁，对中国古代小说的发展产生了极为深远的影响。代表作品有《三国志平话》。5）明代出现了“拟话本”，即明代文人模拟话本的体系形式进行创作的小说。最为有名的是冯梦龙的“三言”，凌梦初的“二拍”。“三言”：《喻世明言》——《沈小霞相会出师表》《警世通言》——《杜十娘怒沉百宝箱》《醒世恒言》——《乔太守乱点鸳鸯谱》“二拍”：《初刻拍案诧异》、《二刻拍案诧异》（6）明清出现了章回体小说。这一时期，我国古代小说发展到顶峰，产生一批伟大不朽的名著。四大名著：《西游记》——吴承恩——明代《三国演义》——罗贯中——元末明初《水浒传》——施耐庵——元末明初《红楼梦》——曹雪芹——清代还有清代吴敬梓《儒林外史》2、小说的种类有：1，在现代小说批评和小说理论中，最流行和最基本的是按照篇幅的长短、字数的多少和容量的大小把小说分为长篇、中篇、短篇三类，篇幅长的为长篇小说、篇幅短的为短篇小说，介于二者之间的一类为中篇小说。这种分类方式当前又多出一种微型小说，即小小说。2，按小说的性质和塑造形象的主要途径，可分为抒情小说、故事小说等；3，按小说的体裁和表现形式，可分为叙事体小说、列传体小说等；4，按小说反应生活的题材和领域，可分为历史小说、爱情小说等；5，按创作方法，可分为现实主义小说、浪漫主义小说等；6，按创作派别，可分为荒谬派小说、魔幻现实主义小说等；7，从小说史角度分，又可分为志怪小说、章回小说等。但各类小说之间又没有绝对的界线，有时一部小说会兼属很多种类。8，按照网络书分，能够有武侠小说，玄幻小说，修真小说，魔法小说，科幻小说，悬疑小说，推理小说，侦探小说，同人小说，都市小说，穿越小说，后宫小说等等众多分类。3、小说的特点有：1，丰富而仔细的人物刻画2，完整而多变的情节铺叙。3，详细而独特的环境描绘1、小说三要素：人物，情节，环境。2、塑造人物形象是小说反应社会生活的主要手段。常有的塑造人物形象的方法有肖像描绘、心理描绘、行动描绘、语言描绘（正面描绘、侧面描绘）。3、情节是人物性格的历史，是塑造人物形象的重要手段。小求情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用。构造组成：（序幕）初步、发展、热潮、结局(尾声)4、自然环境：指故事情节发展所处的自然现象状况，即故事发生的时间、地址、光景及人物活动的空间，用以衬托气氛、衬托人物的心情、表现人物感情等。社会环境：交代事件发生的社会背景、时代特点，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。走近作者：茹志鹃，今世著名女作家。原籍杭州市，1925年出生于上海一个穷人家庭，小时候进过孤儿院。1942年在浙江武康县初中毕业。次年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。1955年从部队转业，任上海《文艺月报》编写。她在文工团时即已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词，话剧。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中好些名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的《百合花》是她的代表作。三、基础知识读准加点字的音。撂( )讷( )憨( )讪( )嬷( )砦( )磕( )瞅( )拗( )虔( )髻（）忸怩（）掌握下列字词。1、张皇：2、忸怩：3、憨憨：4、执拗：5、难堪：6：讪讪：7、忠诚：四、文本解读1、找出全文线索，梳理故事情节。2、百合花被子是新媳妇的，从她借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？作者是怎样刻画这一人物形象的?3、谈谈你眼中的小通讯员的形象。并体会小说塑造人物形象的方法。4、阅读感觉：百合花有什么特点？在文中又具有什么特殊含义？5、（我）具有怎样的特点？“我”在文中起到了什么作用？6、明知已无实用意义,为什么新媳妇还缝补通讯员衣服的破洞,把成婚用的新被子垫放到他的棺木中?7、文中表现“我”对通讯员的感情变化,表现新媳妇神情变化的重点词语有哪些?8、探究下面细节描绘对表现人物有何作用1、步枪筒里的树枝和野菊花。2、通讯员给我开饭的两个馒头。3、新媳妇却像什么也没看见，什么也没听见，依旧拿着针，细细的、密密地缝着那个破洞。9、通过阅读，试归纳《百合花》小说的主题。内容总结

（1）《百合花》导学提纲

一、目标导航：

学习目标：

A、明确“百合花”的象征意义

（2）B、理清小说思路，明确小说构想精