教师的职业梦想

教师职业梦想教师，是太阳底下任何时候

都不能放弃梦想

有了梦的依恋

就有了生命的信念

有了想象的追求

就有了生活的美满专题一教师职业梦想的永恒价值专题二《中小学教师师德规范》解读专题三加强教师师德修养的途径专题一教师职业梦想的永恒价值二、教师师德现状堪忧一、教师职业的基本内涵一、职业的内涵1、职业的内涵职业是人们长期从事的具有专门业务和特定职责，并以此作为生活主要来源的社会活动2、职业的要素维持生计:经济性发展个性：专业性履行责任：利他性3、职业的价值职业生活是人生最为富有的生活空间职业生活是人生最具潜力的发展平台工作是一种乐趣

通过工作让自己的内心保持充实

以此维持自身的快乐

工作是一种尊重通过工作可以促进人际互动以此证明自己是鲜活的人，有益于他人的人，有社会价值的人为什么要工作?如果没有工作，你会怎样？每天将会无所事事感到无助、无趣、无聊远离话题，没有时代感

远离目标，没有归属感

逐渐成为社会的边缘人

道德是由经济关系决定的，

依靠内心信念、传统习惯和社会舆论来维系的行为准则。道德的标准是善恶道德的核心是自律道德的源泉是信念道德的价值是不朽二、道德的界定道德是人类最感人的精神守望道德是人类最纯真的情感再现道德是人类最感人的精神守望道的暖意德的爱意

长期性：学生的成长是一个长期的过程；教师劳动的效果要经过较长时间才能得以验证教师劳动具有时间的连续性和空间的广延性主体性：教师劳动的主体性是指教师在教育教学过程中，内容的组织选择、方法的灵活应用、手段的合理使用都体现着教师主导作用的充分发挥艺术性：教师的劳动不是简单重复的劳动，而是一项具有艺术性和创造性的劳动，教师劳动的艺术性首先表现在课堂教学的艺术上示范性：教师的品德、学识、言行会对学生产生深刻的影响，并成为学生一生的榜样三、教师职业的特征体现：教师在教育活动中对理想生活的价值追求核心：德的自我认同与践行特征：道德意识自觉性

行为举止示范性人格影响持久性

本质：健康的身体素质高尚的职业操守娴熟的专业技能良好的心理状态

四、教师职业梦想的本质最美的是心灵不朽的是德行天堂里最美的身影在四川北川地震现场，向倩老师的遗体被发现时，已被砸断成了3截。22岁的向老师张开的双臂下，紧紧搂着3个也已死去的学生。而救援人员怎么也无法掰开她的双手。

千秋老师，张开双臂护住四名学生，自己的后脑却被楼板砸得凹陷，最后不幸遇难。天堂里最纯朴的面孔一名男子跪在一片废墟上，两个胳膊展开紧紧将两个孩子搂在腋下，样子像一个展翅欲飞的雄鹰；在男子背上，压的是几层楼的混凝土建渣，在他的保护下，两个孩子都活着。这就是29岁的数学老师张米亚。天堂里最温暖的笑容

“摘下我的翅膀送给你飞翔！”五、教师职业现状堪忧1、热爱学生的渴望不能平等对待学生：因学生学习成绩、家庭背景和性别地域有所偏爱不尊重学生人格：讽刺挖苦学生，甚至谩骂、侮辱学生不堪老师辱骂，灿烂如花少女丁瑞婷跳楼殒命不能客观评价学生：只关心学生的学习成绩，不关心学生的身心健康发展不能公平地对待学生：不能给每个学生平等的成长机会和发展空间2、尊重家长的期盼很少主动与家长沟通交流忽视学生全面成长的家庭环境不重视家长的人格尊严与内心需求3、依法执教的拷量体罚和变相体罚学生

安阳市一小学五年级学生郑超群因没有完成作业，被老师撕脱脸皮，缝合52针。13岁学生受老师体罚臀部遭棒打黑紫一片2012年8月，山东淄博初四年级学生滕淇，因旷课遭到其班主任老师王惠芳的批评，在上学的路上服食了巨毒农药，在淄博市中心医院抢救了22天后，滕淇死亡。美术老师因学生上课没带铅笔竟罚其口含辣椒

2013年5月20日下午3时，昆明市3名小学生因未按要求参与教室清扫，被班主任体罚在全班同学面前全裸。教育局对这位教师作出最严惩处。

中学教师体罚学生寒冬露天听课河南灵宝县老师体罚致小学生视网膜脱落三个小学生因作业未完成害怕受体罚相约跳楼海南数十女生冷雨中罚站涉事学校否认体罚邢台一初三学生遭老师体罚350个蹲起致肾衰竭班主任掐裂女学生耳朵校长称农村学生可体罚重庆一学校专收差生用暴力教学手法，残酷体罚学生，毒打完伤口撒盐曾经徘徊在死亡边缘的小义剥夺学生受教育的基本权利侵害学生生存权隐私权师德：教师性侵频发之痛的无奈思考4、廉洁从教的守望对学生收取辅导费；向学生推销资料、学习用品或其他商品；向学生或家长索要财物；利用学生家长办私事……幼儿园老师给全班孩子发喜帖幼儿园老师要结婚，全班30多个孩子都收到请帖，去还是不去？一些家长犯难了：不去吧，担心得罪老师，对孩子不好；去吧，跟老师没啥私交，感觉怪怪的。走上三尺讲台，教书育人走下三尺讲台，为人师表学高为师，德高为范专题二《中小学教师师德规范》解读（2008年修订）范美忠中小学教师职业道德规范(2008年修订)一、爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。五、为人师表

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。六、终身学习

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。爱国守法爱岗敬业关爱学生新规范的特点：核心要求引领主线教书育人为人师表终身学习一、“爱国守法”——师德的底线退休老教师十余载升国旗表达爱国情

“在一所偏僻的乡村小学，一群天真的孩子在庄严地行队礼，在乡村老师用竹笛吹奏的国歌声中，看着国旗在绿色的田野上冉冉升起……”这是电影《凤凰琴》中的一个画面，看过的人们一定都不会忘记影片中那些孩子们看着国旗升起时的眼神：庄严、神圣，而透过那一双双清澈的眼睛，我们还看到了希望。如何做到爱国守法1、教师要讲政治。要有高尚的理想信念，坚守政治道德底线2、教师要讲正气。要有健康的人格品质，坚守生活道德底线3、教师要讲法律。要有严谨的法律意识，坚守遵纪守法底线4、教师要热爱祖国，珍视乡音乡情，注重亲情友情，富有人情5、教师要以身示范，引导学生爱亲人、爱他人、爱国家、遵纪守法二、“爱岗敬业”——师德的本质第一，热爱现有的教育岗位第二，以教书育人为人生快乐

第三，教风严谨，尽职尽责

第四，勤奋钻研，科学施教第五，淡泊名利，富有热情

人可以不伟大但不可以没有责任心1、全社会大力提倡的职业行为准则2、国家对从业者职业行为的共同要求3、社会成员共同遵守的职业道德底线4、最基本的职业规范5、最普遍的职业诉求

《中共中央关于加强精神文明建设若干问题的决议》指出，爱岗敬业是：

爱岗：热爱自己现有的岗位敬业：敬重自己从事的职业敬业：专心致志以事其业爱岗与敬业是何关系为什么要爱岗敬业呢如何做才是爱岗敬业责任胜于自己的能力三、“关爱学生”——师德的灵魂

苏霍姆林斯基说：“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子”。没有爱，就没有教育！教师要做到关爱学生：1、尊重学生，尊重学生的个性与多样化的需求学校没有差生“垃圾是放错了地方的宝贝”心态决定思想，思想影响行动。2、保持对学生持久而真挚的爱“小孩子犯错，上帝也宽恕”“人不犯错，永远长不成大人”“课堂是出错的地方，出错是学生的权利，帮助学生不再犯同样的错误是教师的义务。”3、努力让自己成为学生心灵的朋友首先，全面地了解学生你要当好先生，先要当好学生；你当不好学生，你就当不好先生。——陶行知其次，公正地对待学生4、全面关心学生的健康成长智力发展迟缓；尤其是以下六种学生：学业成绩不良；被孤立和拒绝；有过错；有严重缺点和缺陷；与教师意见不一致。信任使“倒数第一”成为企业家！5、讲究爱的艺术爱在关键时爱在细微处爱在无声中最有效的惩罚是什么？什么样的话语最能打动孩子的心？面对一个用泥块砸自己班上同学的孩子，有哪位老师会不罚反奖？有！他就是人民教育家陶行知。他奖了孩子“四颗糖”：孩子准时在办公室门口等着挨训，第一颗糖奖他诚信守时；老师批评，当场住手，第二颗糖奖他尊重师长；因为那些男生欺负女生才动手，第三颗糖奖他正直善良；感动得孩子哭着说：“老师，我错了！我怎么能砸自己的同学呢！”第四颗糖奖他明辨是非。6、保护学生日常安全四川桑枣中学史上最牛校长叶志平四、“教书育人”——师德的核心教书是在课堂上向学生传授系统的科学文化知识教书是育人的手段，教好书是教师的基本职责育人是教书的目的，育人包括德、智、体、美勤业精业，做专家型教师，是教师教好书的前提严谨治学，以从教为快乐，是教师育好人的保障（一）、仪表端庄整洁（二）、举止稳重优雅（三）、言谈规范得体（四）、与人相处富有人情（五）、日常交往讲究风度五、“为人师表”——师德的体现1、表达要准确，使用普通话

《卧春》

《我蠢》

暗梅幽闻花，

俺没有文化

卧枝伤恨底，

我智商很低，

遥闻卧似水，

要问我是谁，

易透达春绿。

一头大蠢驴。

岸似绿，

俺是驴，

岸似透绿，

俺是头驴，

岸似透黛绿。

俺是头呆驴2、音量要适当，语速要适中3、语言要精炼，语句要优美语言规范得体开家长会的风度第一，服饰庄重，举止文雅第二，尊重家长，注重互动

实事求是地介绍学生的情况；对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评指责；对家长应用商量的口吻，不能用命令的语气；多给家长一些发言机会；不要把家长当作发泄的对象，不要教训家长。第三，中心突出，内容丰富，使家长满怀期待而来，满怀收获而归六、“终身学习”——师德的源泉——荀子《劝学》学不可以已。活到老，干到老，学到老，用到老。——陶行知专