教科版政治课件从众心理

第六课从众与自主第一课时剖析从众咕咚来了一、剖析从众第六课从众与自主1、剖析从众◆从众种种“从众现象”：大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。(教材P53)从众现象也可通俗地称为：“随大流”、“追潮流”或“人云也云”或······笑话一.在物资短缺年代，一位养成排队习惯的读者，撰文在报纸上发表一则笑话：一日闲逛街头，忽见一长队队伍绵延如龙，赶紧站到队后排队，唯恐错过什么购买紧缺必需品的机会。等到队伍拐过墙角，自己不禁哑然失笑，自觉贻笑大方，赶紧悄然退出队伍，原来大家是排队上厕所。笑话二：有个人特别爱“随大流”和看热闹，有一天，他在公路行走时，忽然看见前面公路上有许多人在围观，很是热闹。他迫不急待上前观看，了解到是发生交通事故了。但由于围观的人太多，他无法挤进去。突然他大声喊到：“你们让开，让开，里面发生车祸的是我父亲。”围观的群众听了自然就让他进去。然而，他进到里面一看，傻了眼，原来发生车祸的是一头牛。材料一：开始我坚持，后来看到大家讲的与我不一样，就怀疑自己的眼睛有问题，有点害怕自己是错的，最终放弃了自己的观点。材料二：刚开始认为这首歌曲不好听，后来听见大家都在唱也觉得好听。心理从众材料一：开始我相信自己做的是对的，后来发现只有我一个人做的与别人不同，我就照他们的做了。材料二：看见大家买这种资料，我也买这种资料。

行为从众从众现象（教材P53）心理从众行为从众多数人怎么想，自己就跟着怎么想多数人怎么做，自己就跟着怎么做1.我看到别人怎样讲，自己就跟着怎样讲。有几次我看出有点不对头，但别人都这么说了，我也就这么说。从众现象2.有一个人站在桥上很认真地往下看。其他的人也开始看，虽然大家都不知道在看什么，但是看的人越来越多。

4.大家都喜欢讨论电子游戏。小真本来不玩电子游戏，但是同学天天都在讨论。为了和大家有共同的话题，他也开始玩电子游戏，却一发不可收拾，整天沉迷其中。他和大家有了共同的话题，但是学习成绩却一落千丈。

3.考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。小钟在进教室前还和同学说说笑笑，一进教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。

总之，在学习习惯、业余爱好、消费方式和生活习惯等方面，从众现象随处可见。说一说1、在你的身边有哪些从众现象？同学们的从众如：自习课上、思考问题时、各种比赛时、做作业时、学习习惯……家长们的从众中国式过马路消费从众在社会生活中，从众现象也十分常见。“国际金价下跌，中国大妈抢购黄金”

2011年3月11日，日本发生了九级大地震，日本人反倒很淡定从容，而中国就发生抢购食盐之风。一元三毛钱一包的食盐，竟然涨到二十多元。日本地震引发的抢盐风波

抢“盐”风波经查，3月15日中午，浙江省杭州市某数码市场的一位网名为“渔翁”的普通员工在QQ群上发出消息：“日本核电站爆炸对山东海域有影响，并不断地污染，请转告周边的家人朋友储备些盐、干海带，暂一年内不要吃海产品。”随后，这条消息被广泛转发。16日，北京、广东、浙江、江苏等地发生抢购食盐的现象，产生了一场全国范围内的辐射恐慌和抢盐风波。3月21日，杭州市公安局西湖分局发布消息称，已查到“谣盐”信息源头，并对始作俑者“渔翁”作出行政拘留和罚款的处罚。结婚登记从众孩子取名从众投资从众购物从众社会生活的从众现象模仿经典电影造型拍照2014年3月14日，成都春熙路附近，数家商场内购物的人群突然散跑“我看到别人都在跑，吓惨了……”据实验表明：人们进入电梯的站立方向，也容易引发从众。总之，在学习习惯、业余爱好、消费方式和生活习惯等方面，从众现象随处可见。

学生们向苏格拉底请教怎样才能坚持真理，苏格拉底想了想，用手拿着一个苹果，慢慢地从每个学生的座位旁边走过，边走边说：“请同学们集中注意力，注意闻空气中的气味”稍后，他问：“哪位同学闻到了苹果的味道？”一位同学举手回答说：“我闻到了，是香味儿！”苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，又慢慢地从学生旁边走过，并叮嘱：“请同学们务必集中精力，仔细闻一闻空气中的气味。”接着，苏格拉底第三次走到学生中，让他们都闻一闻苹果。这一次，除了一位学生外，其他的学生都举起手表示闻到了香味。那位没有举手的学生左右看了看，慌忙举起了手。苏格拉底脸上的笑容也不见了，他举起苹果缓缓地说：“非常遗憾，这是一个假苹果，什么味也没有。”苏格拉底的苹果1、这个故事反映出一种什么心理？2、你认为导致故事中最后一位学生从众的原因是什么？想一想原因：1、人们往往认为众人提供的信息更全面可靠，不自觉地以他人的意见和行为为自己行为的参照依据；2、知识较少，智力水平较低，自信心比较低，自尊心也不太强；3、性格上优柔寡断、缺乏主见，易受暗示；4、其他群体的压力和印象。1、剖析从众◆从众是与非从众具有两重性，既有积极作用，也有消极作用。

根据以上的情境，说说“从众”有什么作用。哪些作用是积极的？哪些作用是不好的？1、在某些场合或条件下，有些从众有一定的积极作用

（1）有利于个人识大体，顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队凝聚力和战斗力。一方有难八方支援思考：这两个同学看到了大队伍是一种什么心情？阅读材料：中午午休起床铃早响过了，文文和娟娟在宿舍里磨蹭了一阵，发现宿舍里的所有同学都走了，这是她们慌了神，“遭了，要迟到了”，“我们快跑”。两个人一路狂跑，跑到教学楼下，终于看到了大队伍正在缓缓进入各班教室，这下她们才松下一口气，迅速跟上大队伍。积极作用之第二：从众行为可以带来安全感和自信心安全感和信心1、从众的积极作用（1）有利于实现共同的目标，增强团体的凝聚力（2）可以获得一种安全感和自信心。积极作用之第三：有助于学习他人经验、修正自己的思维方式。这种从众行为有什么积极作用？大家这样记我也这样记你是这样学的，我也这样学1、在某些场合和条件下，有些从众有一定的积极作用（1）有利于实现共同的目标，增强团体的凝聚力。（2）可以获得一种安全感和自信心。

（3）有助于学习他人经验、扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。学有所获我剖析如果盲目地跟从他人，人云亦云、随波逐流，或者因为害怕被别人误解而不敢坚持自己的看法，这就是非盲目从众这种从众是消极、有害的。

听故事：（P55）物理学家福尔顿运用新方法测出了固体氦的导热系数，结果比传统理论推算的数学高出500倍，他感到这个差距太大了，如果公布，会被人视为故意标新立异，哗众取宠，所以就没有声张。没过多久，美国的一位年轻科学家也测出了固体氦的导热系数，结果同福尔顿测出的完全一样。这位年轻的科学家公布了自己的测量结果，并很快在科学界引起了广泛关注。福尔顿听说后后悔莫及，他写道：“如果当时我摘到名为‘习惯’的帽子，而戴上‘创新’的帽子，那个年轻人就绝不可能拿走本该属于我的名誉。”福尔顿所谓的“习惯”的帽子是指什么？从众心理2、盲目从众的消极影响（p57）（1）会阻碍个人的发展：弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。情景再现:

教材“毛毛虫实验”的故事思考：毛毛虫为什么会找不到食物而饿死？2014年9月26日下午，昆明市明通小学发生一起踩踏事故，造成学生6人死亡、26人受伤.经查明，导致事故的原因是由于学生在下楼过程中，由于靠墙的其中一块海绵垫平倒于一楼过道，造成通道不畅，先期下楼的学生在通过海绵垫时发生跌倒，后续下楼的大量学生情况不明，继续向前拥挤造成相互叠加挤压，导致学生严重伤亡。危害学生生命安全，也会影响到集体的事业盲目从众的危害：（1）会阻碍个人的发展（2）也会影响到集体的事业。“十一“长假期间，为应对南京路步行街至外滩一线的大客流，上海武警在各大过街路口的斑马线上筑起“人肉开关”，保障过街民众安全及交通的畅通。盲目从众的危害：（1）会阻碍个人的发展（2）也会影响到集体的事业。（3）更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的江西省上饶市鄱阳县，中学生街头打群架将人砍死，死者身中40刀。该案10名主要犯罪嫌疑人已被公安机关抓获归案今年5月24日，宜宾市江安县某中学发生了一起8名学生打群架事件，其中3名因严重受伤,失血过多而被宣告死亡。其余参与斗殴者均被拘捕盲目从众的消极影响：2、盲目从众的消极影响（即危害）：