小学六年级上册书法说课稿优秀

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书法教师要持续培养学生专心读帖，端正良好的写字习惯。在赏析中进一步激发学生写好字的浓重兴趣。以下是我整理的小学六年级上册书法说课稿，梦想可以供给给大家举行参考和借鉴。

小学六年级上册书法说课稿范文一：四点底

教学目标:

1.掌管四点底的写法以及在结字中的运用。

2.培养学生查看、分析、对比、评改以及鉴赏才能,初步能把本课例字写得布局均匀、感激美观。

3、举行补字练习,培养正确的书写习惯和才能,培养情操。

教学重点:四点底的写法以及结字时的变化和搭配要领。

教学打定:班班通多媒体

教学过程:

一、情景导入。

二、示标

三、合作探究

1.阅读课本例字“兼”底下的文字,斟酌:四点底的书写要领是什么?

(1)小组议论、总结→班内交流→教师点拨。

(2)多媒体表示“兼”字的书写,

(3)学生临写,老师巡查指导。

(4)拓展例字书写。“兼、烈”

2.研究不同书法家书写四点底,小组内交流它们的布局特点。老师点拨,并举行个别例字的书写与分析。

3.学生自主研究四点底的源流,体会不同书体的特点

4.自主研究古代书法家,增加学识储蓄,老师通过媒体介绍书法成就及主要的书法代表作。

5.拓展:学生用铅笔或钢笔给“然、热”等字补上四点底,进一步稳定四点底在合体字中的书写。

6.每日一得:老师讲临写要求然后学生书写。

四、表示其作品,学生相互评价,老师提出优点和缺乏

小学六年级上册书法说课稿范文二：女字底

教学目标:

1.掌管女字底的写法以及在结字中的运用。

2.培养学生查看、分析、对比、评改以及鉴赏才能,初步能把本课例字写得布局均匀、感激美观。

3、举行补字练习,培养正确的书写习惯和才能,培养情操

教学重点:女字底的写法以及结字时的变化和搭配要领。

教学打定:班班通多媒体

教学过程:

一、情景导入。

二、示标

三、合作探究

1.阅读课本例字“安”下边的文字,斟酌:女字底的书写要领是什么?同独体字“女”的书写有什么变化?不同部位的女字旁的书写有什么不同?

(1)小组议论、总结→班内交流→教师点拨。

(2)多媒体表示“安”字的书写,

(3)学生临写,老师巡查指导。

(4)拓展例字书写。“安、委”

2.研究不同书法家书写女字底,小组内交流它们的布局特点。结合课本40页上的碑帖例字,老师点拨,并举行个别例字的书写与分析。

3.学生自主研究“女”字的源流,体会不同书体的特点

4.自主研究古代书法家——董其昌,增加学识储蓄,老师通过媒体介绍董其昌书法成就及主要的书法代表作。

5.拓展进一步稳定女字底在合体字中的书写。

6.每日一得:老师讲临写要求然后学生书写。

四、表示其作品,学生相互评价,老师提出优点和缺乏。

小学六年级上册书法说课稿范文三：木字底

教学目标：

1.学习木字底的写法，并能很好的运用在结字当中。

2.持续培养学生专心读帖，端正良好的写字习惯。在赏析中进一步激发学生写好字的浓重兴趣。

教学重点：将本课的例字写美观。

教学难点：木字底的写法。

教学用具：课件、实物投影

一、激趣导入

师：(出示学生的作品)这是我们班___同学的作品，她在书法特长班刻苦练习，有很大的进步，只要你能潜心、恒心、都会取得显著的进步，我们今天与___同学比比看谁进步，老师把这些字模赏赐给他。

二、出例如字

师：我们先来看屏幕上的字：“集”，你们察觉了他们共同的特点是什么?

生：查看、斟酌、回复

三、概括规律

师：边引导学生概括边板书

左右布局，这两个字的左偏旁都对比窄。

四、指导

(一)教师边范写边讲解“集、梁”的书写方法。

“集”字写法提示：

1.木字底第一笔撇折，撇稍长，折后提稍短;

2.其次笔撇折起笔的位置在第一笔起笔处的右下方，折后提的收笔处在撇的起笔下方的一条直线上;

3.第三笔提画略平，有点像右夹横，宽度同上面等同。

4.右边“合”字第一笔撇画留神与左边的穿插与避让，捺画可以写得伸张一些;

5.结果的“口”字写小一些。

6.整个字右边位置比左边低一些。

“梁”字写法提示：

1.左右布局，左部窄短，右部宽长。

2.右部上方紧缩，下方宽松伸张，竖弯钩长大突出，是全字的主笔，应当全力写好。

五、练习

(1)学生练写，教师巡查，扶助有困难的学生。

(2)学生在米字格中练习，教师指导两个字的位置和大小。

六、赏识讲评

师：下面老师把这些字模赏赐给有进步的同学。八个圈以上的同学上来，把你们的作品表示给大家