学校班会消防安全教案优秀5篇

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消防安好班会的开展是为了巩固学生的安好防范意识，提高学生的自救才能，下面我为大家收集整理了“学校班会消防安好教案优秀范文5篇”，接待阅读与借鉴!

班会消防安好教案范文1

一、动因与背景

我们知道：星星之火可以燎原。我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱。而对于幼儿来说，他们在面对类似的危害时，养护才能真的可以说是“零”。《纲要》中指出：“幼儿园务必把养护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见，让幼儿了解消防学识、火灾发生的理由以及学习一些自救逃命的才干是分外重要的。

二、实践与反思

活动目标

1.通过图片、视频等，让幼儿了解火灾发生的几种理由。

2.通过“模拟电话”、“设计标志”等嬉戏，学习自救逃命的才干。

3.体验学习养护自己的重要性。

活动打定

1.嬉戏材料：烟雾发生器、玩具手机、湿毛巾、火柴。

2.彩纸、记号笔人手一份。

3.视频资料(火灾现场、消防队扑火现场)。

活动过程

1.结合生活实物，了解火灾发生的几种理由。

师：这些东西中，有哪些我们是不能玩的呢?为什么?

(供给一些生活物品给幼儿，请幼儿留心查看并找出其中轻易引起火灾的物品。

师小结：

(1)预防火灾，小挚友不能随意玩火。

(2)不能随意燃放烟花爆竹。

(3)蚊香不能靠近轻易着火的东西。

教学建议：老师要给孩子充分议论和陈述的时间，让幼儿根据自身的体验获得结论。

2.结合火灾视频，学习自救逃命的才干。

(1)模拟突发事故现场(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在教师的指挥下急速撤离现场。

(2)师：火灾发生的时候，小挚友们刚刚是怎么做的?

(3)师：我们一起来看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安好的?

(4)播放逃命视频。

师小结：①拨打119火警电话;②大声呼救;③用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃离浓烟区;④探索“安好出口”标记。

(5)师：我们理应怎样拨打119电话?

师小结：要说清火灾的地点、火的大小。要说出是什么东西着火了。不能把自己的名字和电话给漏了。

(6)嬉戏：模拟电话。

请几位幼儿用玩具手机模拟拨打119电话。

教学建议：对于大班的孩子，有条件的幼儿园尽量设置一些真实的场景，让幼儿有一种

真实的感受和体验。

3.结合场地需要，设计安好出口标志。

(1)火灾发生的时候，我们不能乘坐电梯，要探索“安好出口”的标记，从那里逃离火灾现场。

(2)从活动室启程到达安好的地方——操场，一共有几条安好通道?

(3)安好通道的标志，我们可以怎么设计呢?(幼儿议论)

(4)幼儿设计安好出口标志。

(5)幼儿粘贴安好出口标志。(指点幼儿粘贴时留神箭头的方向。)

教学建议：老师以角色的身份参与幼儿议论和设置线路和标记的活动，当幼儿自己参与接下来的逃命演习中，幼儿就不会慌乱。

4.结合现场场景，演习逃命自救活动。

(1)我们要来举行一次消防演习，你听到警笛声后会怎么做?

(2)通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿举行逃命自救演习。

(3)室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难?是想什么手段解决的?

师小结：我看到有的安好出口被“大火”堵住了，就往其他的安好出口跑。看到小挚友摔到了，要扶她起来一起跑。

三、成效与反思：

关于活动目标的反思：本活动通过学习、设计、演习这三个步骤来开展安好教导活动，对幼儿的日常生活有较强的指导作用;通过视频、烟雾发生器等，向幼儿表示防火学识与逃命要点，大大激发了幼儿学习消防学识与应急技能的兴趣，使幼儿的自我养护才能得到了提高。

关于查看幼儿现象的反思：幼儿通过自己的查看，找出一些轻易着火的物品，增加了幼儿的成就感以及学习的兴趣;在突发事情发生的时候，大片面幼儿能听从老师的指挥，逃离现场，一些胆小的幼儿有点不知所措了;幼儿对于设计安好出口的标记很感兴趣，也乐于尝试自己去设计，这就在逃命演习的过程中起到了很好的作用，幼儿都能按照自己设计的标记，逃离现场。标记的别致度不够。

关于教师自我反思：赋予幼儿议论和陈述的时间还不是很充分;在突发事情中，对于一些胆小的幼儿没能完全顾虑到，可以事先和他们做适当的交流;在设计安好出口的标记时，理应赋予幼儿充分的想象空间。

班会消防安好教案范文2

活动目标：

1、通过读新闻引起同学们对消防安好的重视。

2、通过开展自救自护、如何灭火等活动，使同学们了解一些根本的消防学识，知道发生火灾后理应怎样做，平日留神怎样预防火灾。

活动过程：

一、谈话导入：

同学们，火是人类的挚友，它推动着人类社会走向文明。但是，不正确的用火，火也可能成为要挟人类生命和财产的敌人，它不但可能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们名贵的生命。那么在生活中应当如何正确的用火预防火灾的发生呢?老师梦想通过今天这节课，和同学一起了解一些消防安好学识，提高我们面对火灾时的自救才能。

读新闻。

让学生了解发生的几起重大火灾事故。

师：首先就请同学们随老师一道来了解发生在国内的几起大火。(课件播放)

看了新闻同学们有何感想，请同学们谈谈。

二、逃命自救常识

师：方才的事情多么的触目惊心啊!那么当火灾发生后我们该如何逃命自救呢?

1、生分小组议论

2、全班交流后出示课件让学生看图了解逃命自救小常识。

(1)要了解和熟谙环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、等公共场所时，要留心安好出口、灭火器的位置，以便在发生意外时实时疏散或灭火。

(2)一旦身受火灾要挟，千万不要恐慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周边的烟、火光、温度等分析判断火势，急速撤离、不要盲目采取行动。

(3)要养护呼吸系统。逃命时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，低头弯腰前行。否那么会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危害。

(4)不要乘座电梯，要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。

(5)假设疏散通道被火堵住，可利用绳索滑行。用坚固的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在坚韧的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。

(6)假设身处低层，适用于二层楼。先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、外套等柔嫩的物品，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑跳楼逃命。

(7)为暂时避难。在无路逃命的处境下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，还用湿棉被堵住门，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。

(8)有序地急速疏散，不拥挤、不推搡，防止踩踏事情发生。

三、灭火自救小常识

师：方才我们了解了一些火灾发生后的逃命自救方法，其实好多火灾都起源于小的火源，我们完全可以把它歼灭在萌芽状态。

1、如何正确使用灭火器?(师演示后请学生上台操作)

2、当火灾发生时如何拨打“119”火警电话?

当遇到我们自己无法操纵火灾时，我们应当怎么办?(实时拨打119火警电话报警)，那么怎么样拨打火警电话呢?现在我们来模仿拨打火警电话报警。演练后请同学们评判。(现场活动)

教师小结：拨打119火警报警电话时理应掌管的几个环节：

(1)说清起火单位及其街，路，门号;

(2)说清起火部位，着火物资和火势大小;

(3)有无人员受困

(4)报警人的姓名及电话，便当与_随时取得联系

(5)报警后，立刻派人到路口等候消防车

四、火灾预防小常识

师：任何事故的发生往往是疏于防范，只要我们严加防范，时刻提高机警，事故时可以制止的，火灾也不例外。那么作为小学生，我们理应怎样防火呢?(学生议论)

适当小结：

1、不要随身携带火柴、打火机等火种等入校。

2、熟悉安好标志，不到有危害标志的地方玩，如高压电等。

3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。

4、不破坏消防器材。

5、指点家人不要乱丢烟头。

6、。点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。

7、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。

8、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，

9、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

10、察觉燃气泄漏时，要关紧阀门，开启门窗，不成触动电器开关和使用明火。

五、小结

今天这节课，我们学会了大量消防学识，让我们来实地演练一下，假设现在教室里发生了火灾。请同学们听老师的口令有序的疏散到教室外面。

班会消防安好教案范文3

活动目的：

通过本次班会，使学生在快乐的活动中掌管防火安好学识，巩固学生的防火安好防范意识，提高学生的自护自救才能，裁减火灾难事故的发生，促使青少年的健康成长。

活动打定：

1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。

2、组织学生排演节目。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些防火安好学识。

活动过程：

班长：爱戴的同学们，火是人类的挚友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去操纵就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了巩固同学们的安好防范意识，提高学生的自护自救才能，为此我们打定了这次消防安好主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌管消防安好学识，从而裁减火灾事故的发生，预祝班会圆满告成!

主持人：我宣布“消防安好”主题班会现在开头!

一、主持人读有关火灾事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这那么新闻有什么感想呢?

3、同学们探讨，各抒己见。

4、主持小结。

二、图片的赏识“美观的大自然”

三、看小品，议一议：

1、着火了，怎么办?

发生火情，同学们确定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要唾手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去笼罩，就能使初起的火熄灭。假设火势特别猛烈，正在或可能曼延，切勿试图扑救，理应马上逃离火场，打119火警电话，通知_救火。

2、怎样报火警?

(1)牢记火警电话119。没有电话或没有_的地方，如农村和渺远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，鼓动乡邻一齐来灭火。

(2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地址。

(3)说明什么东西着火，火势怎样。

(4)讲清报警人姓名、电话号码和住址。

(5)报警后要安置人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

(6)遇有火情，不要围观。有的同学出于奇怪，热爱围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安好。

留神：不能肆意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、阻力公共安好的违法行为。如察觉有人假报火警，要加以制止。

3、使用火炉要留神什么?

(1)在安装火炉时，同学们要指点爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶，要远离柴草。

(2)炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。

(3)烘烤衣物要有专人看管。

(4)掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安好地方，更加留神不要带着红火倒炉渣。

4、点蚊香时需要留神什么?

夏日的夜晚，蚊子往往令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小，但使用不当也轻易引起火灾，所以入睡前确定要检查。

班会消防安好教案范文4

一、班会目的:通过开展以“珍爱生命，安好第一”为主题的安好学识教导班会，巩固班内学生的安好意识，能懂会用一些根本常用到的校内外的安好学识，达成积极预防危害的发生并提高学生根本自我养护的才能。

二、活动内容:

1、十多种常用安好标志的图片的稳定学习。

2、利用贴近学生校内生活安好方面的儿歌《安好歌》举行学习。

3、齐做安好学识的选择题。

三、活动打定:

1、收集适合学生特点的一些安好标志图片并打印片面图片。

2、改编贴近学生实际的《安好歌》，收集有关交通、消防、校内外安好自护的学识作为选择题内容。

四、活动过程

1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜保护自己名贵的生命，始终把安好放在第一位。接下来师引领学生回忆稳定五一前夕了解过的一些关于安好标志的图片，师问生答。

2、利用喜闻乐见的儿歌引领学生学习，(儿歌内容:同学们要记牢，安好事很重要.教室内不打闹，电线类你别靠.走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹.上下楼别拥挤，大让小要懂礼.集合时莫推挤，快静齐记心上.目生人不要理，遇坏人报案去.有火灾一一九，有盗情一一零.安好歌人人记，都平安大家乐!教师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。

3、师领生做选择题

(1)关于楼梯安好，下面哪些行为是错误的?①上下楼梯时，靠右侧行走。②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。③玩上下楼梯嬉戏。

(2)假设你在学校里望见大量同学挤成一团，你理应怎么做?①加紧挤进去看看出了什么事。②招呼同学去看喧嚷。③处境危害，马上报告老师。

(3)下课了，下面的哪些嬉戏轻易造成意外伤害?①在操场上和同学一起跳绳、踢键子。②在校园攀爬树木比谁爬的高。

(4)清洁教室卫生时，下面哪些行为可能很危害?①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

(5)遇到交通事故理应拨打的电话是:①122②114③119

(6)7岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你觉得她理应怎样做?①找马路上的警察叔叔协助②跟一个自己称熟悉她妈妈的阿姨，一起去找父母。

(7)小刚经常凌辱小明，还不许小明报告别人。小明该怎样做?①向父母、老师、同学寻求扶助。②找机遇狠狠报复小刚。

(8)在学校不允许带哪些东西①橡皮②剪刀、火柴、弹簧刀③文具盒

(9)路口交通信号灯()灯亮时，准许车辆和行人通行,()灯亮时，不准车辆和行人通行。①红灯绿灯②绿灯红灯

(10)班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可不成以随意吃?①可以②不成以

教师总结:通过这次主题班会，使同学们掌管了一些安好防护学识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走!遇到目生人，我们不能随意跟他走，遇坏人要拨打110，遇火灾拨打119电话，药片不能随意服等等安好学识，由于在座的同学积极表现，使这次主题班会开得很有意义，很告成，梦想能通过这次活动进一步巩固我们的安好意识和自我养护意识。让安好系着你、我、他;愿我们的生活每天都弥漫阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!感谢同学们!

班会消防安好教案范文5

活动目标：

1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简朴的消防学识。

2.教导幼儿不玩火，制止发生火灾。

3.初步培养幼儿用已有的生活阅历解决问题的才能。

4.探索、察觉生活中的多样性及特征。

5.加强幼儿的安好意识。

活动打定：

1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2.有关灭火的录像。

3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小挚友采取的不同的灭火方法)。

活动过程：

1.嬉戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。

“请小挚友