短文两篇(蝉、贝壳)

短

文

两

篇蝉小思贝壳席慕容散文

现代的散文指除诗歌、戏剧、小说以外的文学作品，包括杂文、小品文、随笔、游记、传记、见闻录、回忆录、报告文学等。特点1、形散而神不散。2、意境深邃，注重表现作者的生活感受。3、抒情性强，情感真挚。4、语言优美凝练，富于文采。蝉

小思作者简介1、小思1939年生，本名卢玮銮（luán），另有笔名明川、卢颿(fān)。曾任多家中学中文教师，1978年任教于香港大学中文系，1979年起任教于香港中文大学。已出版的作品有《路上谈》《承教小记》《不迁》《彤云笺》《香港文纵》《日影行》《丰子恺漫画选绎》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。小思从事文学研究工作，多次出任文学奖评判，参与各种文学活动。观蝉谈蝉蝉，古称蜩、蚱蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，一般要过4～5年，长的要经过12～13年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。

蟬的一生

卵會在樹洞裡生活十個月左右幼蟲會在六月或七月時從樹洞爬出来從樹洞鑽出的前若蟲馬上脫皮而成一齡蟲

两个月后，若虫第二次脱皮而成为二龄若虫．

一年後，若蟲身體長大兩倍，然後再脫皮成為三齡若虫。再過一年。若蟲又長了兩倍，再脫皮成為四齡若蟲再過兩年，又長大兩倍，脫皮成為五齡若蟲，然後在夏天爬出地面產卵後的第六年夏天五齡若蟲羽化成蟲成蟲大約只有兩個星期的生命羽化後五、六天雄蟬以歌聲引誘雌蟬前來交配等待死亡交配後的雌蟬會在樹上產卵列一张蝉从产卵到成虫的生长过程表成虫产卵蝉卵孵化幼虫走出壳外幼虫落在地上幼虫爬上灌木枝或草叶成虫交配（产卵，死亡）成虫离枝飞去变为成虫幼虫从地穴爬出幼虫钻进地里到地下寻觅藏身的地方

听蝉收敛（liǎn）：聒聒（guō）：宽恕（shù)：短暂（zàn）一丝不苟（gǒu）卑（bēi）微：把玩：本课指收拢。持续嘈杂，本课指不停地叫。宽容饶恕。形容办事认真，连最细小的地方也不马虎。卑贱微小，地位低下。拿在手中玩赏。

读蝉

合作探究1．课文里有一句话，是全文的文眼，同学们尝试找出来，并说说对它的理解。“哪管是90年，90天，都不过要好好的活过”2、《蝉》是按怎样的思路来结构文章的?采用了什么表现手法？

明确:烦-----惊-----叹------恕

欲扬先抑3、作者写蝉，先抑后扬。一抑一扬表达了作者怎样的思想感情?抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。扬：蝉的生活历程显示了生命的意义。

不管生命如何短暂,必须好好地活着4．“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风颜色”给你怎样的感受？

“秋风的颜色”，增加了独特的视觉感受，有新意，表现了作者对蝉的怜爱，照应了开头的蝉声使人“烦”。文章以抑开头，以扬收束全文，欲扬先抑，给人以深刻的印象。5、《蝉》的主要内容和主旨是什么？明确：通过一个病蝉的细致观察和朋友对蝉生命历程的介绍，感情由对蝉的烦到对蝉生命历程的惊叹，最后宽恕了它。本文采用了托物言志的手法，由衷的赞美了生命的珍贵。贝壳作者简介席慕蓉，1943年生于四川重庆，祖籍察哈尔盟明安旗贵族。另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦•席连勃（蒙古语，即大江河）等。她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集《七里香》《无怨的青春》、散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《写给幸福》等。1、《贝壳》的主要内容是什么？明确：前3段主要叙述了捡贝壳及其美丽、坚硬、精致，并对这一卑微生命发出了感慨。

后3段是作者由贝壳引发的人生感慨。2.《贝壳》蕴含了怎样的人生哲理。我们要把自己能做的事情做得更仔细,更精致,更加一丝不苟3.这枚小小的贝壳引起了作者怎样的思考？弱小短暂的生命却创造了完美的居所,自己的生命有限,但总比贝壳的生命要长一点,空间更多一点,所以就更应好好面对生命,把自己能做的事情做得更精致.仔细.一丝不苟.5、“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？

点明主旨，由贝壳引发对生命的感悟：尽力把事情做得更精致些、更好些，让自己的生命之躯更加美丽。4、《贝壳》最后一段说：在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”你怎样理解此处的“怎样固执而又怎样简单的心”?

作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对她的绝对地赞美和崇拜，而是有人能看懂她平常但执著的爱的美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是执著和单纯的意思。

5、简析《贝壳》的写作特色

明确：托物言志的写法；夹议夹叙的写法。整体感知

比较两篇散文有何相同与不同之处。1、都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。2、对于生命的理解都比较积极、认真。3、对于”物的描写细致入微，笔调清新而自然“1、先抑后扬2、对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；3、作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；1、直入主题2、感悟：要把自己能做的事情做得更仔细、更细致、更加一比不苟；3、作者明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。相同之处：（1）都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。（2）对于生命的理解，都比较积极、认真。（3）对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。不同之处：（1）《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。（2）《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。（3）《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。作业：仿照下列例子,你也写两句

生命就要像蝉一样,即使短暂,也要固执地等待.生命就要像贝壳一样,即使卑微,也要一丝不苟.

生命就要像蜡烛一样，即使短暂，也要默默奉献。

生命就要像梅花一样，即使困难，也要坚强地活着。

生命就要像昙花一样，即使短暂，也要绽放美丽.

生命就要像烟火一样，即使刹那，也要大放异彩

我喜欢回顾，是因为我不喜欢忘记。我总认为，在世间，有些人、有些事、有些时刻似乎都有一种特定的安排，在当时也许不觉得，但是在以后回想起来，却都有一种深意。我有过许多美丽的时刻，实在舍不得将它们忘记。（摘自席慕蓉《成长的痕迹•回顾所来径》）整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术创作，在我之前早已有了开始，在我之后也不会停顿不会结束，而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点，我的每一种努力都会留下印记。（摘自席慕蓉《生命的滋味》）美文欣赏：欣赏

“三日诗”

昨日诗

昨日兮昨日，

昨日何其好！

昨日过去了，

今日徒懊恼。

世人但知悔昨日，

不觉今日又过了。

水去日日流，

花落日日少，

成事立业在今日，

莫待明朝悔今朝。今日诗