有关幼儿园亲子活动总结范文五篇

有关幼儿园亲子活动总结范文五篇5月29日，XX幼儿园组织展开了“我爱祖国〞主题亲子绘画活动，幼儿园全体幼儿与家长参加了此次主题绘画活动。活动中，侧重家校联系。幼儿们在家中，由爸爸、妈妈领和熏陶，在家中与父亲母亲一起观看爱国主义教育电影、一起阅读爱国主义教育故事，培育幼儿们热爱祖国的感情和民族骄傲感。幼儿们学校中，教师带着幼儿们一起回想所观看的电影、所阅读的故事，丰富幼儿们的感情体验，相互沟通想法，并在教师的指导下，绘制了一副爱国主义绘画，表达幼儿对祖国的热爱之情。本次活动重视幼儿园与家长的亲密联系，共同促使幼儿们的成长。让幼儿们在活动中真实看得理解、读得透辟、想得深刻。同时，升华幼儿们对祖国的感情，让幼儿们从小建立起崇高的爱国主义情怀，培育起幼儿优秀的爱国主义情操。幼儿园中班游戏总结游戏是为了追求快乐而自觉参加的一种活动。但幼儿游戏决不是纯真感觉上的快乐，而是伴有生命充分感的快乐。游戏是幼儿的活动，与学习活动，劳动活动有着许多的差别。它有这样的一些特点：第一：游戏是幼儿主动自觉的活动，游戏是幼儿的本性，幼儿游戏不是在外强迫的状况下进行的，而是幼儿出于自己的兴趣与梦想自觉自觉主动进行的活动。幼儿游戏的种类好多，本学期我们班创建了教育区角游戏、角色游戏和晨间自选活动，此中包含益智区、美工区、科学区、建构区、生活区、语言区以及幼儿园、娃娃家、小老鼠面包房、娃娃服饰店等游戏。下边对我们班本学期的游戏活动，作一总结。一、晨间自选活动除了角色游戏和教育区角游戏，晨间自选活动也是幼儿在园游戏的一局部。它是幼儿园一日教育教课活动的开始，因此要精心组织每天的晨间活动，做到有目的、有方案，让每个孩子都能踊跃快乐地参加，每天都有新收获。为了让幼儿轻松快乐的进行晨间活动，我们采纳了让幼儿自由组合、自由选择。如：有的幼儿愿意画画，就让他自由的想象涂画；有的幼儿喜爱玩彩泥就让他自由的去捏、去塑造形象；喜爱玩积木的幼儿可任意搭建高楼。所以，我们会提早做好准备，对幼儿的兴趣喜好做到成竹在胸，在幼儿来园以前准备好各样活动资料，使幼儿一到幼儿园就能投入到活动之中去。在活动过程中，我们注意察看每个幼儿表现出的兴趣，个性语言展开水平，和伙伴的交往能力，便于因人施教，帮助幼儿解决在活动中碰到的问题，使活动顺利进行。二、角色游戏在角色游戏中，角色是游戏的中心。幼儿在游戏中的经过饰演某一种设想的角色，以设想的方式把脑筋中已有的表想从头组合，进而反应对社会生活的认识，并参加成人的社会生活。幼儿在游戏中，经常会发生这样或那样的问题，并为之争执不休，关于我们中班的孩子，不单要进行道德教育，让他们懂得相互礼让，同时在本学期侧重对幼儿协作意识进行培育。第一，利用游戏规那么引发幼儿的协作行为。规那么的提出，不单是为幼儿的活动提出要求，也是对幼儿行为及其游戏展开一种示意。如，在娃娃家，我们这样指引幼儿确定规那么：“小朋友在游戏开始前，要先商议，确定各饰演什么角色，而后再游戏。爸爸妈妈、爷爷奶奶和孩子是一家人，每人都要关怀家里的事情和家里的人，不可以想做什么就怎么做〞。要求幼儿能提出自己想要担当的角色，并相互磋商。用“一家人〞将他们间关系明确，示意他们内行为上要有协作。第二，教师主动参加幼儿游戏。老师参加幼儿的活动中，能够激发幼儿的游戏兴趣，也能为幼儿做出优秀的模范。如：一次，我在娃娃家产“妈妈〞，康琪当“爸爸〞。清晨起来，我对康琪说：“我给孩子穿衣服，你去买早点吧。〞他回来时对我说：“我买了蛋糕。〞吃过早点，我看了一眼腕表说：“哎呀，我要迟到了，来不及送宝宝了，〞晋杰说：“你快点走吧，我去送他〞。开始时，康琪是被动的与我交往，此后就变被动为主动，协调我们之间的行为。别的，因为幼儿年纪小，他们参加角色的主要动力是兴趣和气动性。所以本学期在组织角色游戏时，在设置情形，激发幼儿的活动兴趣的根基上，注意指引和鼓舞幼儿去勇敢试试获取经验，从亲自体验中逐渐认识自己。这样才能逐渐变自觉的好动为主动的活动，有益于幼儿自己潜力的展开。比如，在“小老鼠面包房〞这一角色游戏中，我们的小朋友能选择、利用各样资料制作他们心目中的特点蛋糕。他们在游戏中能够逍遥自在地任意采用资料制故意中所想的东西，大家都玩得十分高兴。因而可知，在游戏中，幼儿经过自己的体验从中获取了经验，选择了自己感觉好的方法，这样使他们在更好更快地掌握技术的同时，更增强了他们对角色游戏的兴趣和信心。三、教育区角游戏教育区角游戏打破了传统教育中幼儿处于被动、静止状态的场面，不是教师把知识告诉幼儿，让幼儿被动、静止地接受，而是教师经过设计、供给可供幼儿操作的环境特别是各样活动资料，让幼儿在和环境的相互作用中主动地获取展开。联合丛书中提出的“地区活动建议〞，本学期我们班的教育区角游戏展开状况第一，教育区角游戏的设置是灵巧的，我们依照主题活动的内容在多方面考虑下进行了设置：如我们身旁的衣饰的主题活动中，就设置了美工区、科学区、语言区、益智区、建构区等。而在我发现的秋季主题活动中，就设置了生活区、美工区、语言区、建构区、益智区、科学区等。其次，各个区角的创建也依据主题的详细状况而定。语言区往常投放一些与主题有关的图书、卡片、指偶等资料，张贴一些风趣的图画和一些幼儿仿编的儿歌，同时也搁置一些空白纸，铅笔等习作物件；美工区投放的东西除一些惯例的幼儿幼儿练惯用品外，如剪刀、橡皮泥、彩纸、油画棒等，还投放一些简单手工作品的示范图，同时鼓舞幼儿粘贴自己感觉满意的.绘画及其余的作品；在科学区往常供给一些幼儿操作资料，操作资料与主题有关；往常建构区是依据主题而定。不论是角色游戏、教育区角游戏，仍是晨间自选活动，我们都会在活动结束后进行总结评论。评论的方式有好多，有时是全班进行，有时是分组议论，也能够让幼儿自己评论，由老师指点迷津等。幼儿的自主评论主假如鼓舞幼儿把自己在游戏中的所见所闻、感觉体验表达出来，与伙伴沟通分享，如：以教师的鼓舞性语言来鼓舞幼儿的“你搭建的楼房可真高，能够向大家介绍一下你的搭建经验吗？你游戏玩的很高兴，把你游戏中最快乐、最风趣的事情讲给大家听好吗？〞由幼儿主动评论的“我发现了什么问题为了此后玩得更好，我们还应当做些什么？我感觉谁玩得好，谁玩得不好。〞又如：以教师的全面评论为主的“今日哪一组小朋友整理玩具最快？〞“发现有的小朋友在改换游戏的时候，没有将本来的游戏的玩具整理好再到另一个游戏去，下次活动中不可以再出现这类状况了。〞“你学习了什么新本事？〞“为了使下次游戏玩得更高兴，还需要做什么？〞等等。自然，在本学期的游戏活动中，还存在着一些问题需要我们去注意和改良。如在分派游戏角色、游戏任务时，我们会指定几个能力强的幼儿为负责人，负责人再去邀请其余人。我们发现，负责人在班上走动呼唤伙伴时，大部分的幼儿两眼紧张地凝视着他们，小手举得高高，嘴里不断地说着：“我，我！〞但是，每次被呼唤走的老是那么一些人，剩下的常常是惯例习惯较差，或许是能力较弱的。剩下的孩子经常由教师另行安排：去看图书吧，去玩插塑吧。丧气、悲伤、不满，各种表情立刻会出此刻这些孩子们的脸上，而那些被呼唤的孩子对教师或小负责人指定的角色也不必定满意。在实践中我们领会到，是游戏激起了幼儿的学习兴趣,增加了幼儿的生活知识。在此后的游戏活动中，我们会增强对幼儿游戏的察看和指导，让幼儿在游戏中快乐地成长和学习。中一班20xx年12月13日三月是漂亮的季节，三月是充满希望的季节。在这春暖花开的日子里，我们zz幼儿园全体师生又一次迎来了一年一度的植树节。为了让孩子们踊跃参加植树节活动，亲自体验劳动的乐趣，激发幼儿爱幼儿园、爱大自然的感情我们特地把“添一份绿色，多一份美好〞作为植树节活动的主题。3月12日这天，第一由保育主任利用间操时间经过讲话、解说、倡始建议等方式激发全部幼儿参加活动的踊跃性。其次，在下午2：30，由各班教师采纳多种方式展开不一样主题的植树节活动。此次植树节活动的有效展开拥有“忙〞、“乐〞、“多〞三个特点：一、忙1、针对zz幼儿园场全部限的现状，秦园长忙着与两位主任商讨研究怎样搞好植树节活动，把这一实践活动作为开学传统节日教育的要点工作之一。2、保教主任忙着招集全部教师议论沟通，企图经过集思广益的方式在各班展开合适各年纪段的不一样主题的植树节活动。3、各班教师忙着拟订本班植树节活动方案，实时召开家长会，有效利用家长资源，为更好搞好本次活动做好充分的准备。4、家长朋友们更忙，个个踊跃争先，在他们的踊跃配合下，教室里花盆、可乐瓶、盛水用具、小铲子、小种子、土豆、蒜.各样种植所需真是无奇不有。园里从上到下，里里外外都在忙，为了组织好本次植树节活动忙得是不亦乐乎!二、乐植树节活动应当说是“孩子们最快乐的植树节〞。因为快乐就挂在每个参加者的脸上，是那样的惊喜，是那样的幸福!园领导因本次活动的有效展开露出满意的笑脸;老师们为班里孩子们在活动中的出色表现而绽开笑脸;孩子们呢!因在植树节活动中为伙伴们的通力协作和用自己稚嫩的小手为绿化出一份力而乐在此中。三、多1、人数多虽是开学最为繁忙的第一周，但在搞好稳固幼儿入园工作的前提下，全体师生踊跃参加，人数众多。2、方案多本次活动设计方案由园总方案和吻合本班实质的不一样主题子方案构成。堪称是方案有总有分，细而多。3、形式多。孩子的年纪不一样，参加活动的方式也各不同样。小班经过民谣欣赏、种植、浇水、观光四周绿色植物的方式进行;中班经过观看植树节活动视频、合作种植、成就展现的方式进行;大一班那么经过讲故事、多媒体学习认识树与人类的关系、亲手种植花籽等方式进行;大二班通过察看图片认识树的种类、种植及绘画的方式进行。4、收获多孩子们在植树节活动中不单认识到植树节有关知识，掌握了种植的技术，并且学会了与伙伴协作，收获了友情。更加重要的是在实践中感觉到了劳动给人带来的快乐，激发了爱园爱大自然的感情。总之，本次植树节活动的组织是成功的。我园将借此活动总结经验，找出过程中存在的一些缺少，力求把传统节日教育工作做得更好，让全部在园的孩子们在一次次经历中，多认识中国传统节日的文化内涵，在实践活动中获取锻炼，获取成长，为此后代生全面而又健康的展开打下优秀的根基。10月30日我们全班去了海底世界秋游，活动展开得特别成功，此刻想一想还有点意犹未尽哦!好好的天气、好好的家长、好可爱的小朋友呀!因为天气的原由，活动在去与不去之间彷徨着，但周日的天气没有让这些期望已久的小不点们绝望。瞧!一支快乐的队伍出发了看到家长和孩子们都踊跃的参加活动。由此感言：“十二班的老师拥有一群超级支持的家长哦〞!十二班的老师很幸福.到达海底世界门口，孩子们心里的快乐没法用语言表达，看得出他们很期望这样的活动，很期望在海底世界里面能获取属于他们的小天地，我们也期望着这样的活动能在他们童年的回想中留下美好的一笔。进入海底世界里面，每一位小朋友都是小明星，都忙着摆pose摄影了，臭美中..莫非是和班上的老师同样吗呵呵.看!!这就是我们大家臭美的摸样哦!12月1日上午，**幼儿园“静待花开〞志愿效力队联手“云端花海〞家庭教育为小班家长和孩子们带来了一系列出色的亲子游戏活动，在游戏中，大家乐翻了天，几乎是“玩嗨啦〞!活动首个环节是“好爸妈好宝贝〞自我介绍，家长和孩子毛遂自荐介绍自己的专长和喜好，家长说出孩子的长处，表达要争当好爸爸好妈妈。从简洁的几句语言、几个动作上，流露出孩子的性格、自信、语言表达能力的强弱，主持老师将这全部一览无余，进行评论;接下来的游戏“小青蛙呱呱呱〞，孩子们听指令模拟青蛙跳锻炼了孩子们的专注力;“切水果〞游戏增进了家长和孩子之间的默契;“亲子跳跳跳〞中气球“呯呯呯〞的破碎声