YW201302袁菲《桂林山水》4下

义务教育课程标准试验教科书

小学四年级下册达州职业技术学院师范系语教2班袁菲桂林山水人们都说：“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”我们乘着木船，荡舟漓江，从桂林到阳朔观赏风景。

我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水光潋滟的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。只有船桨激起一道道水纹，扩散出一圈圈涟漪的时候，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，跋涉过连绵起伏的燕山，却从没有看见过桂林这样的山。桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠彩，绮丽清秀；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心，它就会栽倒下来似的。我在电影里见过光怪陆离、色彩绚烂的溶洞，却没有想到桂林的洞比童话里的洞更奇绝。在桂林，无山不洞，无洞不奇。石乳凝成千奇百怪的形状。这些大自然的艺术品，件件雕镂精巧，玲珑剔透。黑黝黝的深洞，曲曲折折的幽径，迷蒙的光环，绚烂的色彩，简直就是一个童话世界。

这样的山拱围着这样的水，这样的水倒映着这样的山，山水间又有这样变幻无穷的洞，加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上蓑笠渔人，白鹭竹筏，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。lánxiápānluántàifěiluòtuóluó

zhàngwùmián瑕（）绵（）骆（）驼（）瑕（）棉（）洛（）鸵（）霞（）锦（）酪（）砣（）假（）峦（）落（）罗（）遐（）恋（）络（）萝（）逻（）箩（）锣（）啰（）一、辨字组词竹笋倒映栽倒围绕画卷水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起各不相连奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立怪石嶙峋绿树红花竹筏小舟

波澜无瑕翡翠攀登泰山骆驼罗列屏障兀立嶙峋

人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。课文是怎样总起的？“甲天下”的“甲”是什么意思？甲：第一引用诗句：甲天下说明我们是慕名而来。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。桂林漓江水的特点：静清绿静清绿…真静啊…静得…作者是这样用优美词句表达情意的。…真清啊…清得……真绿啊…静得…感叹句排比句概括——补充翡翠（硬玉）排比句是把3个或3个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。什么叫排比句？用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。用排比句有什么好处？自私

自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

爱心

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

谁能用感叹、排比连用的方法赞赞校园里的花草树木（柏树、杜鹃花、山茶花等），选一种也行，选几种也行。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。奇险秀罗列罗：①捕鸟的网②张网捕捉③散布奇峰罗列：各种各样的奇特山峰散开地排列着散布怪石嶙峋：

指各种各样奇形怪状的山石突起重叠的样子。危峰兀立：高高的山峰直直地耸立着，形容山势险峻。兀：高高地突起兀立：高高地直立着老牛瘦骨嶙峋。

老牛消瘦露骨。危：1.

不安全2.

损害3.

高的，陡的高的，陡的

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

认真地读一读