家长会培养好习惯三3班

三年级（3）班家长会做孩子的护航使者班主任：姜琴好习惯造就好人生尊敬的各位家长：

首先感谢您在百忙之中抽空参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！家长会的意义：1、孩子是您生命的延续。2、孩子是我们工作的寄托。3、孩子是自己命运的主宰。爸爸、妈妈您是儿女最好的老师！写给天下有孩子的父母——格林

人在年轻的时候千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育关注。在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼云烟，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡！一个团结的群体，一个不甘落后的群体，一个饱含激情的群体。它不会因为矛盾而分散，不会因为压力而沉寂，不会因为竞争而淡漠，不会因为失败而放弃。由48位同学组成，这便是东湖路学校三（3）班。团结的集体——三年级3班我们的努力+你的关爱=孩子的成功教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，有着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上，过程上还是手段上都不要发生分歧”。好习惯成就好未来！成绩源于努力！冠军属于强者！习惯决定一切！！！好习惯是养出来的

你相信吗？？

一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？

在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。温馨提示习惯是一个人的资本，

你有了好习惯，你一辈子

都有用不完的利息，

你有了坏习惯，你一辈子有

偿还不了的债务。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。我要用全身心的爱去迎接今天----------爱的习惯

坚持不懈，直到成功-------------持之以恒的习惯我是自然界最伟大的奇迹-------------自信的习惯用好我生命中的每一天-----------珍惜时间的习惯今天我要学会控制情绪---------------自制的习惯我要笑遍世界---------------------------笑的习惯今天我要加倍重视自身的价值

------------------发掘自我潜能的习惯我现在就付诸行动----------------立即行动的习惯这些习惯你有吗？真诚待人诚实守信认真负责自信自强遵守规则讲究效率友善合作合理消费主动学习独立思考

勇于实践

总结反思人格化好习惯的12指标——（1）做人：（2）做事：（3）学习：小学生应养成的十个良好的学习习惯

书写习惯从终身学习的角度来看，书写习惯是人生必备习惯之一。书写不仅指写字，更指作文。低年级学生主要掌握写字技能，高年级则还需作文。阅读习惯从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、文史、常识书籍等。阅读又可分默读、朗读、背诵等。默读是个人学习的最主要的方式，它主要是眼脑协调一致，注意力集中，一名低年级学生能坚持阅读30分钟，而不去吃东西或喝水，即可视为已初步习惯；朗读学习教材的最主要的方式之一，需眼口脑协调一致，注意力集中；背诵是强化记忆和理解的一种学习的方式。

培养阅读的好习惯三年级3班的大部分学生都很喜欢读书，特别喜欢读课外书。通过读多方面的书籍，他们的知识面广了，阅读的能力提高了，值得表扬的有：周怡轩、刘宇晗、冯淼、卢妍、陈鼎全、孙思珍、闵婕、张雨欣、伍俊杰、易尚美、胡安欣、李欣悦、王砚熙、陈友为、宋思思等同学三年级3班读书之星记忆习惯一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。思考习惯思考是人学习书本和自身体验的主要形式。只有经过思考的东西，才能变成自己的东西。思考是人生进步的阶梯。低年级学生主要掌握形象思维技能。孩子爱问“为什么”是好事，说明孩子在思考，在主动地动脑筋。对爱提问的孩子，家长应鼓励并积极帮其解答疑问。如果孩子不爱提问，家长就要多问孩子，由此，慢慢地转为孩子自己主动开口提问。

定计划的习惯

凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。大事做不来，小事赶快做的习惯这也是非常要紧的一个习惯。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。

一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。老师适应学生，学生也要适应老师，不会稍不如意就埋怨环境，长大怎能适应社会。适应老师的习惯认真的习惯每次考试之后，90多分的、60多分的学生，如何分析错题大不一样。分析错题可以找到不良习惯，如粗心、马虎、大而化之。总结的习惯根据自己实际，通过考试和讲评不断总结经验教训，吃一回亏，长一回智。不完成有以下原因：1.没有记录下作业易忘。2.边做边玩，时间长了就来不及做，因而就不想再做。按时完成作业的习惯课堂学习时要求学生做到：上课坐正，手放平，眼望黑板，集中精力听讲，不讲废话，不做小动作；听课时积极思考，要一边听一边想；不懂就问，积极参与课堂讨论；回答问题先举手，得到允许后站起来发言，发言时声音响亮；别人发言时要认真仔细地听，虚心学习，取长补短。上课认真听讲的习惯期中考试存在的问题：一

是部分学生对知识的掌握不够扎实、牢固，学习缺乏自觉性。二

是部分学生对学习不当回事，马马虎虎。三

是有少数学生还没有适应三年级多门学科的紧张学习氛围。

四是少数家长对孩子的学习投入的时间不够。

家长对作业的要求：约法三章：（1）练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；

（2）练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；

（3）对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。培养良好的行为习惯1、潜移默化的榜样教育2、主动参与的体验教育3、目标明确的训练教育4、日常生活中的细节教育

孩子最不喜欢听到家长说的10句话是——1、你怎么还不去做作业，快去！2、我讨厌你。3、下次再这样的话……4、你怎么连这种题目也不会做。5、我不来管你了。6、你脑子出问题了，是不是？7、你真不如××学习好。8、嗯、嗯。9、下次你就给我滚。10、你写得太烂了！

为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？

教育无他，榜样而已

批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢。

招数一：身教重于言传

招数二：“斥责”要有放失招数三：重结果更重过程

有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心。

时代变化了，人才的标准也在变化，成绩不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观。考试成绩不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。招数四：要正确看待孩子的成绩招数五：保持一致，始终如一

家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。

招数六：分解目标，逐步实施

无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。招数七：保护孩子的自尊心

真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。

招数八：要多给孩子一点信心

做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。

招数九：会爱孩子

有些孩子虽然学习成绩不突出，可是有很强的责任心，将来照样能做出一番事业。培养孩子的责任心，我们应该从小事做起。让孩子明白为人子的义务和责任，进行适当的家务劳动，对待自己的工作尽职尽责，在班级的值日为他人服务时，不偷奸耍滑不耍小聪明。教育孩子对自己所做的事情负责任。尤其是做错事能勇担责任，不把责任推给他人。虚心接受批评。招数十：培养孩子的责任心培养良好的卫生习惯三年级3班卫生之星

良好的卫生习惯是一个国家、民族素质的重要体现，是一个国家、综合国力的重要展现。对于个人来说：是否讲卫生，反映出一个人的思想觉悟、道德水平和文化素质的高低，反映出一个人的精神风貌。

得力的助手——您的骄傲班级的管理离不开小助手的协助。这一年来，他们对工作认真负责，分别是：班长兼值日生：何钰涵、张雨欣

英语课代表：胡玥科学课代表兼值日生：陈悦语文课代表兼值日生：卢妍数学课代表兼体育委员：赵芷妍您的骄傲：我们的书写最棒：周怡轩、宋思思、冯淼、赵芷妍、丁禾田、胡玥、张傲崎、闵婕、王翔宇、王可、王砚熙、易诗晴、肖生弘、胡婧、李静、韩方苏、孙思珍、夏雨欣等我们的纪律好：冯淼、卢妍、易尚美、孙思珍、宋思思、张雨欣、周怡轩、王可、闵婕、易诗晴、胡婧、郑江悦、陈悦、刘宇晗、韩方苏、胡安欣、黄亦菲、何钰涵、王嗣劼等我们回答问题积极：赵芷妍、何钰涵、卢妍、黄亦菲、易尚美、孙思珍、伍俊杰、胡玥、陈鼎全、李瑞、陈悦、李欣悦、王翔宇、刘宇晗、郭晓娟、陈友为、闵婕、张雨欣等

管理带班的原则：三比：