苏教版三年级语文上册习作2我自画像

一、猜一猜有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-------你猜他是谁？猜一猜

他悄悄地走了过来，全身灰色，脸上还有一条长长的伤疤，贼溜溜的眼睛，缺了一块的左耳，大嘴巴里面缺了一块的牙齿，还有肚皮偏下那有着一个叉叉的肚脐眼。有一块黄色补丁的帽子，黄色围巾，他是狼族新一任族长、青青草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。人物特点要选独特的来描写。人人都有的可以不写。

二、寻找素材一、外貌1、五官（写好自己与众不同的外貌！

）发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发、平头脸型：苹果脸、鹅蛋脸、瓜子脸眉毛：柳叶眉，浓黑、修长的眉毛眼睛：浓眉大眼、单凤眼、水灵灵、亮晶晶、水汪汪、圆溜溜、黑珍珠似的鼻子：高鼻梁、塌鼻子嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴

2、穿着：

运动服、花裙子、衬衫牛仔裤

3、体型、身高：

强健、魁梧、结实瘦弱（豆芽菜）、胖乎乎的高大、娇小

快来说说“我”的长相1、我有一张像苹果一样的脸，一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，另加一头齐肩的短发。2、我身材矮小，胖胖的，大家都叫我小矮人，我有一个蒜头鼻，上面还架着一副眼镜，我有三大：大嘴巴、大手、大肚子。

二、性格1、优点：活泼开朗、乐于助人、勇敢、自信、有同情心、认真、理智、耐心、谦虚、有孝心、正直乐观、善良、大方、宽容、热心、勤劳、坚强、谦虚2、缺点：

贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆小

三、兴趣爱好看书、画画、唱歌、跳舞、写作、朗读、下棋跑步、跳绳、打乒乓球、踢足球、学外语

三、确定素材我长着（），我的优点是（），缺点是（），我很喜欢（）。

四、欣赏好词好句开头的方法1．概括介绍法。如：嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？哪个学校的？猜不出了吧？告诉你吧，我叫甘文睿，9岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学．我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫“文睿”。2．描述外貌特点法。如：我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴．3．直接介绍法。如：大家好，我叫杨紫衣。杨是杨柳的杨，紫衣是因为我喜欢穿紫色的衣服。我的爱好是上网、看书、画画。精彩开头1、我的名字叫严振宇，据说这个名字是我爷爷给取的，其中寄托着亲人对我的期望，他们希望我的学识能震撼宇宙，真是用心良苦呀！我今年九岁，在六华小学三年级二班读书，是一个活泼可爱的男生!2、龙岗一小三年级四班有一个聪明可爱的八岁小女孩。高高的鼻子，一头乌黑亮丽的秀发，有一双炯炯有神的大眼睛，笑起来眼睛就眯成一条线，这就是我！3、我站在穿衣镜前，看到镜子里出现了一个形象：1.3米的个子，梳着齐耳的短发，乌黑发亮。一双不大的眼睛，闪烁着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜的微笑着。这就是我——一个三年级的学生。中间详写的方法（1）你的性格有什麽特点，抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。（2）你的兴趣爱好是什麽？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什麽，再举例说明。要突出细节，写出情趣。中间范文

老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。平时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这，我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。不过，现在我已经改掉了这个毛病，成为一个人见人爱的好学生了。

妈妈说我是个“吃书”的好孩子。一旦看到书，就抓住不放。当那一段段文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，完全沉浸于书上的故事情节中。星期天，我早上起来，捧着一本《伊索寓言》，晚上睡觉抱着一册《睡前故事》，中午吃饭时，又拿着本《百科全书》。有一回，爸爸妈妈不在家，我独自靠在床上，想美美地看一会书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。

爸爸说我是个小作家。说到写作文，我就更起劲了。对于我来说，写作文就是最好的游戏。构思时，我可以尽情地想象，可以是在放学的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下笔就不停地写，一口气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时，我的心里真是无比的快乐。记得写“环保调查报告”那一篇作文时，妈妈直说我厉害，妈妈指着大母指对我说，就算是我也未必能写的这么详细，妈妈真是佩服你，真是好开心。我是个喜欢弹钢琴的孩子。我非常喜欢弹钢琴，每天吃完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹上一个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。

我是个爱看书的孩子。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的“必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去吃饭，叫了七遍，我都没听见。后来，还是肚子饿得咕咕叫，我才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我“小书迷”，妈妈更是怜爱地说我是一个“小书虫”。人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表现人物特点的典型事例来写，才能使人信服，活灵活现。通过一件具体的事来写人的突出特点。小组交流：你有哪些性格特点或兴趣爱好呢？说给你的组员听听，看看他们同意吗？通过一件具体的事来写人的突出特点。结尾的方法1．反问结束法。如：朋友，你愿不愿意和我做朋友？怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？2．概括总结法。如：听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？3．情趣总结法。如：哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。我的自画像

大家好，我叫岳子杨，是一个活泼可爱的小女孩，是唐山市的一名小学生。我的身材非常苗条，人见人爱。谁见了都会说我皮肤很白、很光滑。而且，我的个子在我们班算是高的了，坐在班里第五排。我的头发虽然不是特别长，但乌黑发亮，很有光泽。我的脸是个可爱的苹果脸，而且眉毛弯弯像两个月牙儿，一双眼睛像两颗圆溜溜的葡萄。我的鼻子小小的，嘴巴大一点，笑起来很可爱，旁边还有两个小酒窝。怎么样，我可爱吧！

我的性格活泼开朗，很爱笑，不喜欢一个人待着，很喜欢和同学们一起玩。他们对我也很热情，课间总会有人友好地对我说：“一起玩吧。”我的爱好有很多，最喜欢的是唱歌和跑步。我的好朋友学唱歌，听到她美妙的歌声，我很羡慕，也开始学了。现在，我也能为大家演唱呢。我还喜欢跑步，跑步能排出身体里的毒素，每节课课间我都要和我的同伴一起跑跑步。

老师说我可爱、聪明，妈妈说我乖巧、机灵，怎么样，你愿意和我做朋友吗？我的自画像

大家好，我叫岳子杨，是一个活泼可爱的小女孩，是唐山市的一名小学生。我的身材非常苗条，人见人爱。谁见了都会说我皮肤很白、很光滑。而且，我的个子在我们班算是高的了，坐在班里第五排。我的头发虽然不是特别长，但乌黑发亮，很有光泽。我的脸是个可爱的苹果脸，而且眉毛弯弯像两个月牙儿，一双眼睛像两颗圆溜溜的葡萄。我的鼻子小小的，嘴巴大一点，笑起来很可爱，旁边还有两个小酒窝。怎么样，我可爱吧！

开头基本情况主要特点详细介绍外貌突出“可爱”的特点

我的性格活泼开朗，很爱笑，不喜欢一个人待着，很喜欢和同学们一起玩。他们对我也很热情，课间总会有人友好地对我说：“一起玩吧。”我的爱好有很多，最喜欢的是唱歌和跑步。我的好朋友学唱歌，听到她美妙的歌声，我很羡慕，也开始学了。现在，我也能为大家演唱呢。我还喜欢跑步，跑步能排出身体里的毒素，每节课课间我都要和我的同伴一起跑跑步。事例体现“活泼开朗”爱好特长体现“积极向上”

老师说我可爱、聪明，妈妈说我乖巧、机灵，怎么样，你愿意和我做朋友吗？善用他人评价彰显自身优点结尾设置问题结束全文结尾开头外貌兴趣爱好性格

五、口语交际……小学有一个……的小（）孩，他（她）有……有……有……，这个小（）孩就是我！我有很多优点，比如说……，有一次……

但我也有缺点，那就是……我的爱好是……，说起这个爱好，我还有一个小故事呢！……….这就是我，一个……的小（）孩，你们愿意和我做朋友吗？

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六、列提纲题目：我的自画像

1、精彩开头2、介绍自己的外貌。3、我的优缺点。（举事例）4、我的兴趣爱好。（举事例）5、小结我是怎样的小孩子。

题目：我的自画像1、精彩开头2、介绍自己的外貌。五官：脸型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴穿着体型、身高（强健、魁梧、结实瘦弱、胖乎乎的、高大、娇小）3、我的优缺点。（举事例）4、我的兴趣爱好。（举事例）5、小结我是怎样的小孩子。（前文要有铺垫）

七、随堂作文

习作要求：1、题目：我的自画像、自我介绍、聪明可爱的我。2、文章必须写出真情实感。3、语句要通顺，