马克思原理-阶段测验二(第二章-第三章)

马克思原理

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阶段测验二

(

第二章-第三章)马克思主义基本原理概论（过程考核）阶段测验二（第二章-第三章）一、单项选择题1、现代生产力系统的要素不包括（ ）。A、

独立的实体性因素

B、

运筹性的综合因素

C、

渗透性因素D、

完成性因素

参见教材

P129。2、分工协作、经济管理、预测决策属于现代生产力系统要素中的（ ）。A、

独立的实体性因素

B、

运筹性的综合因素

C、

渗透性因素D、

准备性因素

作、经济管理、预测决策等。参见教材

P129。3、现代生产力系统要素中的渗透性因素，主要指（ ）。A、

教育

B、

决策

C、

自然科学

D、

劳动资料

参见教材

P129。 ）。A、

生产力

B、

生产关系

C、

上层建筑

D、

精神世界

P133。 ）。A、

人的依赖性社会

B、

物的依赖性社会

C、

人的独立性社会D、

个人全面发展的社会

物的依赖性社会、个人全面发展的社会。参见教材

P136。6、上层建筑与经济基础之间的矛盾根源于（ ）。A、

生产力与生产关系之间的矛盾

B、

生产力与上层建筑之间的矛盾C、

生产关系与上层建筑之间的矛盾

D、

上层建筑与阶级构成之间的矛盾

根源于生产力与生产关系之间的矛盾。参见教材

P140。7、社会发展的基本动力是（ ）。A、

社会基本矛盾

B、

阶级斗争

C、

技术革命

D、

社会改革

动力。参见教材

P140。8、第一次揭示了阶级的本质的是（ ）。A、马克思主义

B、德国古典哲学

C、英国古典政治经济学

D、英法空想社会主义学说

本质。参见教材

P141。9、我国社会主义现代化建设的三个重要支点不包括（ ）。A、

改革

B、

发展

C、

稳定

D、

科学

义现代化建设的三个重要支点。参见教材

P147。（（A、

改革

B、

发展

C、

稳定

D、

科学

能解决发展过程中出现的问题，社会稳定才能获得可靠的保障。参见教材

P147。（ ，11、古希腊的思想家中，

）提出“人是万物的尺度”（ ，人在世界中的重要地位。A、

普罗泰戈拉

B、

德谟克利特

C、

亚里士多德

D、

柏拉图

P148。 ）主张性恶论，认为“人之性恶，其善者伪也”。A、

孟子

B、

荀子

C、

杨雄

D、

董仲舒

P148。13、下列不属于人民群众推动历史发展的作用表现的是（ ）。A、

人民群众是物质财富的创造者

B、

人民群众是精神财富的创造者C、

人民群众是实现社会变革的决定力量

D、

人民群众可以随心所欲地创造历史

是人民群众推动历史发展的作用表现。参见教材

P151、152。14、马克思主义政党的根本观点是（ ）。A、

群众观点

B、

英雄观点

C、

名人观点

D、

伟人观点

本观点。参见教材

P153。 ）。A、

实践是认识发展的动力

B、

实践为认识提供物质手段C、

实践是认识的来源

D、

实践是检验认识真理性的唯一标准

研究课题，推动认识的发展。参见教材

P99。16、如下对认识主体的性质和特点描述错误的是（ ）。A、

认识主体具有社会性

B、

认识主体具有超越性

C、

认识主体具有历史性

D、

认识主体具有能动性

性。再次，认识主体具有历史性。最后，认识主体具有能动性，这是认识主体的突出特点。参见教材

P101。17、与理性认识相比较，感性认识是对事物（ ）反映。A、

间接的

B、

全体的

C、

概括的

D、

表面的

而是不深刻、片面的认识；理性认识是对事物本质的、全体的、参见教材

P107。18、真理的价值具体表现在它的（ ）上。A、

适用性

B、

有限性

C、

内容

D、

功能

上。参见教材

P117。19、真理（

）的功能是真理最突出的价值，因为它是最能获得成功的，这种成功能使人的需要得到满足。A、

指导实践

B、

再认识

C、

教育

D、

激励

能使人的需要得到满足。参见教材

P117。20、下面从社会层面对社会主义核心价值观基本理念凝练的是（ ）。A、

富强

B、

民主

C、

文明

D、

法治

从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。参见教材P117。21、人类社会的基本矛盾是（ ）。A、

生产力和生产关系之间的矛盾

B、

资本家和工人阶级的矛盾C、

地主阶级和农民阶级的矛盾

D、

封建主义和人民大众的矛盾

材

P124。22、社会物质生活条件的总和叫做（ ）。A、

社会存在

B、

社会意识

C、

地理环境

D、

人口因素

的总和，包括地理环境、人口因素和物质生活资料的生产方式。参见教材

P124。23

、下列不属于五种社会形态划分法划分出的社会形态的是（ ）。A、

原始社会

B、

封建社会

C、

资本主义社会

D、

社会主义社会

材

P135。24、革命和改革的最深刻的根源是（ ）。A、

社会基本矛盾的尖锐化

B、

阶级斗争的尖锐化

C、

技术革命的巨大推进

D、

社会政治制度的完善

改革的最深刻的根源。参见教材

P140。25、从历史上看，社会革命的基本形式是（ ）。A、

和平演变

B、

会议选举

C、

暴力革命

D、

和平交接

命的基本形式。参见教材

P144。（（A、

改革

B、

发展

C、

稳定

D、

科学

革、发展才能不断推进。参见教材

P147。 A、

孟子

B、

荀子

C、

老子

D、

董仲舒

P148。 ）在对这个问题的看法上，存在着根本分歧。A、

朴素唯物主义和主观唯心主义

B、

历史唯物主义和历史唯心主义C、

朴素唯物主义和客观唯心主义

D、

形而上学和历史唯心主义

教材

P151。29、辩证唯物主义认识论认为，认识的主体是（ ）。A、

一切有感觉能力的人

B、

一切有生命的人C、

处于一定社会关系中的人

D、

处于一定社会关系中从事实践活动和认识活动的现实的、具体的人

事实践活动和认识活动的现实的、具体的人。参见教材

P101。30、割裂感性认识与理性认识的辨证关系，就会导致（

误。A、

经验论或唯理论

B、

实践论

C、

唯书论

D、

可知论

经验论或唯理论的错误。参见教材

P107。31、从主体方面来看，认识具有反复性的原因有（ ）。A、

事物本身的复杂性

B、

人的认识受到其立场、观点、方法的限制C、

任何事物都是存在于特定的社会历史环境中的

D、

事物的本质要经历一个过程才逐渐暴露出来

项是从主体方面来看的，所以选

B。参见教材

P109。认识（ ）。A、

具有曲折性

B、

具有反复性

C、

具有无限性

D、

具有有限性

类对世界的认识具有无限性。参见教材

P109。观性，也就是在真理标准问题上坚持了（ ）。A、

唯心论

B、

辩证法

C、

唯物论

D、

实用主义唯物论。参见教材

P115。34、将社会意识分为个体意识和群体意识，是从（

）角度来划分的。A、

反映社会存在的程度和特点

B、

对经济基础的关系

C、

反映社会存在的方式

D、

社会意识主体的范围

以分为个体意识和群体意识。参见教材

P126。（ ）。A、

独立的实体性因素

B、

运筹性的综合因素

C、

渗透性因素D、

准备性因素

象。参见教材

P128。36、历史上最初产生的两个阶级是（ ）。A、

资产阶级和工人阶级

B、

农民阶级和地主阶级

C、

奴隶主阶级和奴隶阶级

D、

工人阶级和农民阶级

隶主阶级和奴隶阶级。参见教材

P141。37、革命的首要的基本的标志是（ ）。A、

举行大规模起义

B、

进行罢工罢课

C、

进行抗议游行

D、国家政权从反动阶级手里转移到革命的进步的阶级手里

政权从反动阶级手里转移到革命的进步的阶级手里。参见教材P143。（（A、

改革

B、

发展

C、

稳定

D、

科学

从根本上解决所有经济社会问题，才能使改革得以持续进行下去，才能使稳定获得坚实的物质基础。参见教材

P147。这里强调（ ）。A、

唯有参加实践才能获得知识

B、

读书不能获得真知

C、

实践是认知的目的

D、

实践是认识和知识的唯一源泉

泉。参见教材

P99。40、革命的根本问题是（ ）。A、

思想根源问题

B、

国家政权问题

C、

阶级基础问题

D、

经济发展问题41、社会主义社会的根本任务是（ ）。A、

以经济建设为中心，大力发展生产力

B、

对资本主义进行阶级斗争

C、

纠正政治错误

D、

规范思想42、我国的立国之本是（ ）。A、

四项基本原则

B、

改革开放

C、

一国两制

D、

科学发展观43、历史观的基本问题是（ ）。A、

生产力和生产关系的关系问题

B、

经济基础和上层建筑的关系问题C、

社会存在和社会意识的关系问题

D、

物质文明和精神文明的关系问题44、我国（

）通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问A、

十一届三中全会

B、

十一届六中全会

C、

十八届三中全会D、

十八届六中全会45、社会心理是社会意识的（ ）层次。A、

低级

B、

中级

C、

高级

D、

中高级46、划分阶级的唯一标准是（ ）。A、

政治标准

B、

思想标准

C、

经济标准

D、

社会标准47、绝对真理与相对真理是（ ）。A、

两者有着固定不变的界限

B、

一切真理同时具有的两种属性

C、

两种完全相同的真理

D、

两种完全不同的真理（ ）。A、