职业学校个人工作计划

职业学校个人工作计划方案通过将组织在肯定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人，从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作供应了详细的依据。下面给大家带来职业学校个人工作方案，盼望大家喜爱!

职业学校个人工作方案1

本学年，在市训练局的关怀支持下，我校将连续坚持以预防为主、防治结合、加强训练、群防群治的原则，通过平安训练，增加同学的平安意识和自我防护力量;通过齐抓共管，营造全校教职员工关怀和支持学校平安工作的局面，从而切实保障师生平安和财产不受损失，维护学校正常的训练教学秩序，推动学校的进展。现将本学年平安工作方案制定如下：

一、目标要求：

以办好让人民满足的职业训练为根本动身点，在省市相关文件的指导下，以我校创建国示学校为契机，结合平安工作的实际，坚持“科学进展、平安进展”理念，突出“以人为本、关注平安、关爱生命”主题，广泛宣扬“平安第一、预防为主、综合治理”方针，努力营造“关爱生命、关注平安”的校内氛围，构建和谐平安校内。

二、工作要点：

(一)进一步完善责任体系，健全管理机构。

1、成立学校平安工作领导小组。学校校长担当组长，副校长为副组长，各科室负责人为成员。由行办、综安办牵头，负责平安工作方案、总结的撰写和上报，校内平安检查、巡逻。总务、财务科负责平安设施设备的维护和经费保障，同学科、团委负责平安宣扬训练，食堂食品卫生平安监督以及同学平安活动、住校生平安管理;各处室分工合作，确保平安工作顺当开展。坚持实行责任追究制和“一岗双责”。

2、建立学校值班小组，义务消防队、应急小分队、治安巡逻队等专项整治队伍。

3、警校共育办公室设在综安办，定期开展平安整治各项工作。

4、“9+3”管理办公室，详细负责藏区同学训练管理工作。

5、建立校、专业部、班级平安信息联系机制和冲突化解机制。

6、加强平安大检查，消退平安隐患。

①、为了使师生们更进一步明确平安工作的重要性，懂得更多的平安防范学问和自我爱护学问，学校预备印发平安学问宣扬资料，发放到师生手中，做到人手一份。

②、利用校会对全校师生进行平安法规、平安防护学问的训练。

③、组织同学开展应急疏散演练，使师生把握逃命技能。

④、以“遵章守法”“关爱生命”“校内平安”为主题召开平安训练主题班会。

⑤、利用校广播站，大力宣扬有关平安学问，提高同学的平安意识。

⑥、邀请相关职能部门辅导员到校对师生举方法制、禁毒、消防学问讲座。特殊要重视对藏区“9+3”同学进行相关专项学问训练。

(二)进一步加强管理，确保措施落实到位。

1、坚持开展校内及周边平安隐患排查、整治工作，并将有关状况按要求准时上报市训练局。

2、充分发挥校内监控系统的作用，加强校内平安巡察检查工作。

3、学校总务科坚持对学校全部建筑物、教学实训场地、活动场地、设施设备以及危岩、堡坎等校内平安的全面检查，发觉问题准时处理，防微杜渐，杜绝平安责任事故发生。并与校内施工单位签订校内施工平安《责任书》。

4、在完善各类平安制度及平安预案的基础上，对重点路段、时段、楼道派专人巡逻并设立明显的警示标志，夜间应急照明设备需进一步完善。

5、进一步加强和改进校内门卫治安管理。加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校内，外来人员进校要办理登记手续。

6、进一步加强食品饮用水卫生平安管理。严格学校食堂及工作人员的资质审查，严把食堂进货渠道，坚持试尝和留样制度，坚决防止同学食物中毒大事的发生。结合时令特点，加大督查力度，乐观开展学校食堂达标活动。

7、进一步加强和改进住校生平安管理。健全同学宿舍管理制度，配齐专职宿舍管理员。加强同学宿舍用电、照明、消防、设备设施等方面的平安隐患排查和整治。

8、连续强化“9+3”同学平安训练工作。学校“9+3”管理办公室要严格根据《四川省中等职业学校突发大事应急预案》和《四川省藏区免费中等职业训练方案实施学校稳定工作方案(试行)》的要求，实行各种有效措施，努力消退平安隐患，切实做好平安事故防范工作、稳定工作和突发大事的应对工作，确保学校平安稳定。

职业学校个人工作方案2

一、指导思想

全面贯彻职业训练政策，落实上级部门对职业训练工作的总体部署，依据上级文件精神，执行“强化技能训练，兼顾就业与升学”的教学管理原则，乐观推行教学模式改革和课程改革，以创省示范校为引领，以教学质量为核心，树立争先创优、扬长补短意识，促规范、求创新、达实效。

二、主要工作

以课程改革为中心，着力抓常规教学管理，课程建设、教法学法探究、技能大赛、信息化教学、老师队伍建设、升学质量提升、教学评价等。

(一)强化学部管理，推动专业课程改革

1.充分利用专业学部管理的优势，调动老师工作乐观性，发挥专业学部的工作能动性，教务处进行指导和监督，推动专业建设和进展。

2.利用班班通、计算机网张教室等，加高校校信息化教学实践力度，加强老师信息化教学力量的意识，提高老师信息化教学水平，开发更多更广的信息化教学资料，让课改融入更多更有效的信息化元素。

3.开发校本教材，撰写课改案例，开展课改特色校级公开课活动，形成课堂典型案例，逐步形成校级优质课程共享资源库。

4、有条件的专业乐观探究现代学徒制训练模式，乐观探究并引入非纸质的教学评价。

(二)技能大赛常态化，拓宽技能教学广度

1.全面提高技能教学水平，加强实训室建设和实训课教学管理，贯彻“技能训练为中心”的教学指导思想。

2.定期开展各专业校级技能大赛，乐观备战省市各级技能竞赛，努力提升大赛成果，为技能教学打品牌。

(三)提升教学质量

1.狠抓升学高职班教学管理，提高升学上线率，增加我校招生吸引力。

2.注意研讨沟通，加强培育师资团队，提高教学力量。强化老师责任感与使命感，提高任课老师的教学水平，丰富教学资源信息。

3.强化高考目标考核，完善导向激励措施。学校制订考核嘉奖制度，完善激励机制。

(四)师资培训常态化

1.做好培训方案，满意老师专业提升需求。

2.做好名师(骨干老师)培育工作。进一步提高“双师型”老师的比例和层次，重点实施“双师型”老师高技能培育工程。

3.组建优秀教学团队建设促进老师成长。强化学校专业学部建设规范性与引领性。

(五)促进老师整体科研水平

加大课改力度，进行教法学法探究，组织好校级优质课竞赛，教学阅历沟通，校际教研活动等，整体促进老师整体教研水平。

(六)扎实抓好教学常规

加大巡查力度，加大奖惩力度，进一步规范备课、上课、批改作业、课后辅导和教学评价等常规教学工作。规范实训课教学工作，进一步健全实习实训管理制度。各专业学部以实训教学方案为纲，规范同学的实习实训课教学，全面提高实训课的教学质量。做好同学技能替代，促进技能提高。连续抓好实习生的实习工作。

(七)做好教学中的学科渗透平安训练、法制训练、国防训练等相关工作。

职业学校个人工作方案3

一、指导思想：

以促进老师专业化进展为动身点，以全面提高学校训练教学质量为目标，仔细开展教学、教科研工作，狠抓突破口，注意过程管理，仔细贯穿《温州市训练教学讨论院职教教研室20__年上半年工作方案》、《20__年上半年瑞安市中职教研工作方案》、《瑞安市塘下职业中等专业学校20__学年其次学期工作思路和目标任务》等文件精神，以“一体化”校本研修为载体，围围着教研共同体建设、老师进展等内容，努力搭建老师成长平台，为提升老师训练教学力量、教科研力量服务。

二、工作重点：

(一)品牌专业

在蔡校、庄校的直接领导下，协调品牌专业创建办公室、数控专业组与学校相关处室的各项工作，对申报立项任务书进行微调，制定学期创建工作方案与创建行事历，促进数控品牌专业按方案有条不紊开展。

(二)老师培训

1.老师平台培训

严格把关平台选课，连续落实平台选课90学时“假期制”、内容“教学关联制”;加强老师培训考勤管理，做到指令性培训“零请假”，自主性培训“零旷缺”。

2.校本培训

持续推动“一体化”教研共同体建设，将老师业务评比与校本研修项目相对接，形成老中青老师成长长效机制，重点关注薄弱教研组校本研修项目落实状况;接轨“一体化”集体备课，力争形成校本培训精品课程。

(三)教学常规管理

连续实施电子备课及常规月检查制度;完善校级技能鉴定标准，丰富校级技能鉴定题库，帮助教务处做好校级技能达标测试;连续实施作业反馈“可视化”管理，健全管理机制，促进管理实效性;连续规范同学摘记本的使用，促进良好学风形成。

(四)教科研工作

1.加强教研组团队建设，充分发挥骨干梯队的作用，关心青年老师提高自身素养，更新训练理念，以“一体化”备课组为载体，助推老师参加上级各项评比活动;

2.连续开展“一体化”教学研讨月活动，深化课堂，乐观讨论教学方法，准时总结阅历，提升老师教学力量，促进课堂教学有效性;

3.以课题讨论与课程开发为载体，形成团队，努力提升老师教科研力量;

4.加强教研组内部及不同教研组之间(含两校区)的教学、教研沟通，取长补短、共同成长。

5.以瑞安市、温州市先进教研组评建为契机，促进各教研组有序进展。

(五)其它

不断推动两校区教科研制度融合，并在实践中不断完善;乐观承办各级教科研活动，做好服务、助推学校影响力。

职业学校个人工作方案4

为建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研力量、适应课程改革的老师队伍，进一步加大老师连续训练和校本培训的力度，开创我校老师培训工作新格局，特制订方案。

一、培训目标：

1、更新训练观念，树立现代训练思想。

2、促进学校进展，全面提高老师的综合素养。

3、适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学讨论机制。

4、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位老师专业的进展。

5、提升老师的教学反思力量，使教学过程成为学会教学的过程。

二、培训内容

为适应老师个人胜利需要、学校进展需要和训练改革需要，本学期主要开展以下几方面的培训：

1、师德培训。

2、精品课程建设中后期培训。

深化学习课改理论，促进老师不断更新训练教学观念，转变教与学的方式，创新进展性评价机制。本学期拟支配4次精品课程建设培训，并乐观参与市训练局组织的有关培训，不断提高自身训练科研素养。

3、训练教学力量的培训。

依据职业训练教学的特点和要求，加强现代训练理论和学科进展前沿理论的培训学习。教育处要组织教研组长常常深化课堂听课、讨论，不断丰富、更新和提高老师的训练教学力量。

4、骨干老师培训。

本学采纳“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干老师培育。

5、训练科研力量培训。

学校以教改试验项目为载体开展训练科研，进行基本理论及方法的培训，指导老师有效地开展教改试验，将试验工作融入日常的训练教学工作中，逐步提高老师的科研素养。同时做好新课题的开题申报工作，加强课题讨论中的实效推动工作，努力向全市展现课题成果，展现科研型老师形象。

三、培训形式：

每位老师除参与市集中培训与教研培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我，我校的校本培训包括以下几种形式：

1、专题讲座。聘请训练教学专家和本校资源(如骨干老师等)，面对全体老师进行专题讲座，介绍当前训练改革与进展状况。

2、运用现代媒体手段、网络技术、收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点。

3、小规模、参加式、体验式学习。围绕某学科、某专题、研讨课等，参加和体验反思自己教学阅历和训练观念，在沟通和研讨中学习他人的特长，提高自己的熟悉，产生新的.思想和理念，实现自我进展。

4、采纳“集中与分散”培训方式。坚持“集中与自学相结合”的原则，突出培训的针对性和实效性。

5、开展“读书工程”，采纳个人自读和集体研读相结合的方式，在全校形成老师爱读书、读好书、会读书、以读书促进展的良好氛围，打造一支学习型、讨论性、专家型老师团队，形成一个书香浓郁、育人特色鲜亮的文化校内，推出一批在全校乃至全市有影响、有特色、有示范引领作用的训练读书人物和读书实践成果。

6、进行“老师大练兵活动”，通过开展一般话诵读、规范汉字书写、教学课件制作、说课、课堂教学等五个系列活动，促进老师教学技能的提高，树立老师群体中专业进展的典型，促进老师专业进展，不断提高老师队伍整体素养，提升老师实施素养训练的力量和水平。

职业学校个人工作方案5

学校教学督导组连续开展以课堂教学听课、参与学校各种教学专项与教学环节检查、评估，以及对学校教学工作调查、分析为主要工作内容，从而向学校领导与相关职能处室准时反映当前学校教学状况，和提出一些看法与建议。

其详细的工作方案如下：

一、参与学校课堂教学听课和指导工作。

课堂教学仍旧是学校向同学传授学问、技能的主渠道。开展课堂教学听课以督促老师把主要精力投入于教学工作中，和检查老师能否完成课堂教学任务，和了解课堂教学状况。依据教学督导组成员本身具有长期在课堂教学第一线的教学经受，也负担起对新登上讲台的老师和青年老师在听课后赐予一些详细的指导和关心，使他们尽快地适应课堂教学。

二、参与学校各类教学检查、评估工作。

不断总结与完善学校各类教学专项检查工作，通过对学校重点建设专业、精品课程建设、新上专业和教改项目检查，不仅指出其在建设中的不足之处，还要求关心总结阅历和指出下一步如何改进，即相关的措施与方向。结合高教进展趋势，与时俱进地为学校申报省级、国家级教学成果奖作些基础性的工作。

三、参与学校某些重要教学环节的抽查与评估工作。

为促进学校更好地规范地办学，也为迎接上级教学主管部门的各类教学工作的检查、评估作些预备，学校教学督导组