【课件】3.2 生长素的生理作用 课件高二上学期 生物人教版 必修3

人幼年期生长激素过多或过少生长素越多植物长得越快吗？1.曲线AB段表示随生长素浓度升高对根生长的___作用2.B点表示___________________3.BC段表示随生长素浓度升高__________________________4.C点表示对根生长的效应是__________5.CD段表示_____________________________________

促进促进根生长的不促进也不抑制ABCD不同浓度的生长素对植物同一器官的影响不同对根生长的促进作用减弱010-1010-810-610-410-2mol·L-1促进生长抑制生长根

随生长素浓度升高,对根生长的抑制作用增强结论：合作探究最适浓度生长素的浓度6.D点所对应的生长素浓度对根的生长效应是_______芽的生长效应是_______

茎的生长效应是_______抑制生长ABCD------------------------------------------------------不促进不抑制促进生长

同一浓度的生长素对植物不同器官的影响不同010-1010-810-610-410-2mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎根＞芽＞茎

结论：合作探究根、芽、茎对生长素敏感程度大小依次为：生长素的浓度一、生长素的生理作用1、作用方式：2、特点表现：3、影响因素：4、生长素两重性的实例：5、生长素类似物的应用：61.生长素的作用方式：

不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。2.生长素的生理作用特点（1）既能促进生长，也能抑制生长；（2）既能促进发芽，也能抑制发芽；（3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。作用特点:两重性浓度较低——促进生长浓度过高——抑制生长10-1410-1310-1210-1110-1010-910-810-710-610-510-410-310-2生根粉浓度（mol/L）根的平均长度（mm）低浓度促进生长高浓度抑制生长两重性作用特点A3、影响因素：金版P45①浓度：②器官种类：③成熟程度：④植物种类：浓度较低——促进生长浓度过高——抑制生长根＞芽＞茎幼嫩细胞＞衰老细胞双子叶植物＞单子叶植物幼根老根4、生长素作用两重性举例金版P45顶端优势

根的向地性概念：形成原因：应用：2>3>4>1抑制促进顶端优势21342134顶端优势：植物的顶芽优先生长侧芽受到抑制的现象为什么呢？认识顶芽和侧芽A.完整植株中的腋芽由于顶芽的存在而被抑制生长；ABC怎样通过实验验证植物顶端优势？产生的原因B.去除顶芽后腋芽生长；C.对顶芽切面用含IAA的羊毛脂凝胶处理，从而抑制了腋芽的生长顶端优势侧芽顶芽解除顶端优势侧芽生长顶端优势顶端优势的应用棉花打顶整枝修剪竹子去侧枝果树打顶

解除顶端优势：可以达到增产,调节植株形态。对行道树打顶等，可解除顶端优势，增大遮荫面积。维持顶端优势：可以达到增产如：材用树木根的向地性和茎的背地性解释种子播撒在土壤中，它的方向并不是固定的。但萌发后，根总是向地生长，茎总是背地生长。重力根茎近地侧浓度较高远地侧浓度较低近地侧浓度较高远地侧浓度较低（抑制）（促进）（促进强）（促进弱）根的向地性和茎的背地性解释种子播撒在土壤中，它的方向并不是固定的。但萌发后，根总是向地生长，茎总是背地生长。如果是在太空中的空间站中生长，植株就不会出现这样的情况，而是水平横向生长。重力根茎近地侧远地侧近地侧远地侧（抑制）（促进）（促进）（促进）生长素类似物可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插枝条的生根等生产应用顶端优势、根的向地性两重性的实例根＞芽＞茎，幼嫩＞衰老，双子叶植物＞单子叶植物敏感程度两重性：低浓度促进、高浓度抑制作用特点既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果生理作用不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息作用方式记一记5、植物生长素类似物的应用（1）生长素（IAA）为什么不能大规模地应用？（2）什么是生长素类似物？

（3）生长素类似物的作用（P51）①防止果实和叶片脱落②促进结实，获得无子果实③农作物除草剂④促进扦插枝条的生根等在植物体内含量很少，提取困难

是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，如α－萘乙酸（NAA）、

2,4－二氯苯氧乙酸（2,4－D）等。用一定浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。

（无子蕃茄）无子蕃茄是怎么来的？无子蕃茄是怎么来的？╳人工涂抹生长素类似物╳（无子）促进果实发育，获得无子果实受粉╳农作物除草剂哪条曲线表示双子叶植物杂草？除草时浓度应该控制在？双子叶杂草单子叶农作物C点(如2，4-D)敏感度：双子叶植物＞单子叶植物【例1】如下图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(10－10mol·L－1)，下列叙述正确的是()A．在FC的范围内均能促进生长B．AD属于抑制生长范围C．b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段的浓度，因而细胞伸长生长慢D．在太空中(重力为0)，根的生长将不同于图中的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长金版P452.下图表示不同浓度生长素对某种植物生长的影响，下列有关叙述错误的是()A.曲线表明生长素的生理作用具有两重性B.若P点为茎适宜的生长素浓度，则对根生长可能起抑制作用C.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同D.若顶芽的生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M金版P46【例2】向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物的开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列关于采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是（）A两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响B番茄形成无籽果实产量未受影响；向日葵形成无籽果实产量下降C两种植物都能形成无籽果实，产量下降D番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实金版P46探究生长素类似物（NAA）促进插条（迎春条）生根的最适浓度促进扦插枝条的生根课本P51--探究

先用生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝条容易生根。

促进器官与组织的分化—促进扦插的枝条生根2,4－D对黄瓜幼苗生长的影响（促进生根作用）生长素类似物的应用NAA促进迎春条插条生根的最适浓度是多少？浓度×××是NAA促进迎春条插条生根的最适浓度

提出问题作出假设设计实验、进行实验分析实验结果，形成结论探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度促进迎春条插条生根的最适NAA浓度是多少？实验步骤：

第一步:

；

第二步:

。

第三步:一天后取出枝条分别进行扦插；

第四步:9天内每隔3天对扦插枝条的生根情况进行观察记录。将生长良好且一