下学期幼儿园中班教学计划三篇

【精华】放学期幼儿园中班教课方案三篇一、教研组状况解析上学期，我们中班教研组在园领导的关怀引领下，在全体组员的专心配合下，教师职责意识渐渐增强，各处以幼儿园利益为重、以幼儿展开为本，组内已经初步组成了互帮互帮、互学互探的健康气氛，被评为镇优秀教研组。但是经过反思与解析，感觉我们中班组的教研工作还存在着一些缺少，详尽表现在：1、教师的理论水平还不够高，对活动的解析和反思不够深入，只能从表面解析。2、教师中宽泛缺少主动学习的潜力与习惯。3、教师的课堂设计与组织推行潜力间还存在着一定的差距。4、教师参加商议的主动性、专心性，教师的研究潜力还有待进一步提高。针对教研工作中存在的问题，本学期我将尽自己的全力，努力利用自己的空余时间，提高自己相关的潜力，为带着我们中班组有效开展各项活动做好充分的准备，争取在同事之间起到楷模的作用，有效地帮助年轻教师赶忙适应幼儿园的平常工作，为新老教师之间观点与经验的互补带给有效的交流平台，把我们中班组建设成为一个充满欢乐、互帮互帮、团结向上的公众。二、指导思想紧紧围绕教科研方案和本园园务方案的工作目标和工作要点，深化幼授课程改革，增强理论学习和教育教课的专题研究，使教师把先进的教育理念真切落实到教育行为中，提高教育潜力和专业涵养，在各方面都能上一个台阶。以幼儿展开为本，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、友善地展开。三、本学期工作目标1、围绕课题展开商议，并着重教师的有效培育与指导。2、持续增强理论学习，以扎实的理论涵养指导实践工作，真切有话可说，有话会说，组成议论中求进步的教研模式。3、运用反思策略进一步提高教师对主题背景下公众教课活动价值的掌握。指引教师评课方法的改进，变教师被动学习为主动学习。四、详尽举措增强理论学习。在正常展开教课活动的基础上创立浓厚的教研气氛，以教课活动为事例，紧紧围绕教课活动中面对的问题，激励教师畅所欲言，发布自己的见解，相互学习，相互提高。2、展开评课教课活动，提高教师的业务水平。专心参加园内的公开课，相互听课、评课，自我反思等系列活动，在组内进行学习、讨论。3、着重教课反思。增强对自我教课实践的.反思。仔细完成每次课后的活动反思，从中提高发现、解析、研究、解决问题的潜力。4、立自足课题研究。扎根教育科研实践，从实践中的问题下手，提高对课题研究和教育教课进度的我解析潜力，专心申报各样课题，注意资料的累积。五、详尽安排二、三月份：1、拟定各级各样方案和教研组方案2、公众教课活动商议3、召开期初家长会，增强家长工作的展开，并做好家长记录工作4、组织幼儿远足活动——参观*5、激励青年教师相互听课评课6、教研组拟定课题申报表四月份：1、议论和拟定主题的目标和主要资料。2、各班家长开放日活动安排3、组织教师学习与课题相关的理论，4、观摩骨干教师的课5、家长讲座中班优秀行为习惯培育五月份：1、公众教课活动商议2、商议在平常活动中优秀行为习惯的培育3、学习和商议“变废为宝〞在幼儿园的教育4、排练六一文艺节目5、各班地域性学习活动资料的完美；主角游戏与地域活动的变换六月份：1、展开幼儿园“迎六一〞活动。2、幼儿期末家长报告活动3、做好各样小结撰写，资料整理工作。幼儿展开状况解析小班现有幼儿34名，此中男29名，女5名。小朋友们经过中班上学期的生活和学习，幼儿整体水平展开较好。在健康方面，幼儿体质显然增强，较好地完成走、跑、钻等根本动作;生活自理能力有了进一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃饭等简单的生活技术;在语言方面，幼儿口语表达能力有较大的展开，在集体活动中，踊跃举手答复老师的发问，语言的连结性增强，渐渐养成了对学习和游戏的兴趣;在社会方面，幼儿掌握了必然的社会知识，能着手动脑参加社会实践活动，渐渐懂得遵守集体规那么;在活动中和小朋友友善相处，并能合理的清理自己和班级物件。在科学上：幼儿认识了四时的特点，知道利用水、沙、进行游戏，能够正确的认读数字及5之内的形成，喜爱在生活中搜寻不同样的形状和颜色，特别是在高矮等活动的排序上有较高的活动兴趣。在艺术方面，幼儿喜爱唱歌，着手绘画和制作简单的玩具，并能参加主题墙饰的部署。能随着音乐进行简单的敲打活动，知道用适合的原因来评论朋友的作品。领域目标内容健康1、身高、体重、赤色素等健康指标达标。2、会用多种方式合理表达自己的情绪。3、乐于参加体育活动。4、会灵便地使用筷子，细嚼慢咽。5、会系鞋带，能独立有序穿脱、折叠衣服。6、能正确使用手纸，按性别入厕。7、会助跑跨跳，能用不同样方法使用运动器材。8、做韵律操和轻器材操，精神饱满，动作协调自然。9、能安全使用生活用品和体育器材，遇到危险时，知道闪避，会呼喊求救。新的一个学期在紧张而又有序的气氛中开始了。本学期我们将持续仔细学习并深入贯彻指南精神，增强学习和研究，不停更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供给安全、健康、丰富的生活和活动环境，知足幼儿多方面展开的需要，尊敬幼儿身心展开的特点和规律，关注个别差别，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面展开。一、指导思想仔细贯彻指南精神，增强对指南中各领域的学习和研究，不停更新教育观点，为幼儿创立优秀的师幼互动环境，成立“全部为了孩子，为了孩子全部〞的教育思想，依据各领域目标合理地拟定教育教课方案，让幼儿在不同样水平上获得提高。二、保育方面：1、要点抓好养成习惯素来以来，我们把幼儿的养成习惯作为要点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提示，幼儿都能够主动完成好；我们持续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。2、把幼儿的能力培育作为要点能力培育是促进幼儿的大脑的展开，在本学期中，培育幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。3、生活卫生知识〔1〕知道保护牙齿的一般卫生知识，用正确的方法刷牙。〔2〕知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般知识，不吃不洁净的食物。〔3〕知道天气变化和运动前后实时增减衣服，饭前饭后不做强烈活动。4、安全知识1〕不玩危险游戏，不去危险地方。2〕懂得交通安全。3〕会办理可能遇到的简单危险。4〕有自我保护的意识。5、生活卫生习惯及生活能力1〕正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。2〕进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。〔3〕沉寂就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。〔4〕保持仪表齐整，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着他人打喷嚏。5〕保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。三、教育教课工作方面：依据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特点和个性差异，从实质出发仔细拟定合适幼儿展开的教育教课内容，在本学期里我们主要培育幼儿以下几个方面的能力：1、成立班级特点：“把孩子培育成自信、友善、老实、好问、英勇、刚毅、讲礼貌、保护环境的优秀品道德为习惯是本班的教育要旨。2、教课上采纳分组、分区等教课模式、英勇试一试新的教课模式——主体研究活动，仔细察看孩子活动状况、做好察看解析、展开幼儿的察看能力、着手操作能力及培育幼儿学会自主发现和解决问题的能力。3、增强幼儿的老例培育，经过平常随机地向幼儿讲清老例的要求，并采纳多种形式进行